《(精品)以师德为先 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)以师德为先 (2).ppt（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、贵阳十九中陈琼书 教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，是不是还可以这样延伸：“要有良好的教育，必先有优秀的教师。”“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，我很赞同这样的说法：官德官风，关系到国家的成败；医德医风，关系到人的生命；师德师风，关系到人的灵魂。第一、做到“四个统一”教师不仅仅是职业的称谓，也是人格的称谓，我认为要作一名合格的教师，一名好教师，起码要做到以下几个统一。1、教师是道德之师与学问之师的统一 古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”教师首要任务就是传道，传做人之道，教给学生基本社会道德，教给
2、学生辨别事非的能力，教给学生必要的礼仪，培养学生健康的心理 作为一个教师，必须有良好的人格魅力，这是一个教师的立身之本，这是与其他行业的根本区别。良好的人格不是与生俱来的，应该是后天逐步形成的，一个人生下来后，幼年，童年，少年，青年，所生活的环境，所接触的人，会对其产生巨大的影响，主要是指环境，行为，思想的影响，这种影响是潜移默化的。一个教师教学水平的提升，除了自己的实践（反思、感悟、调整）以外，更重要的是善于学习，取长补短，缩短盲目实践的过程，每个教师要根据自己本身的条件（包括知识结构，性别，性格，年龄，兴趣爱好，特长）打造自己，充分发挥自身的潜能，逐步形成独特的，有效的教学方法。并逐渐形成
3、一种良性循环：经过努力取得成绩获得成就感反思再努力取得更好的成绩再次获得成就感再反思，这种循环不是简单的重复，而是低层次向高层次的不断提升，最终达到最高境界教育教学得心应手，工作不再是负担，而是成为自己生活中必不可少的部分。2、身教与言教的统一 经常听到有人说身教重于言教，我认为对教师而言，身教和言教同样重要，这两者是一种辨证统一的关系。言教是教师的基本功，身教更多的是教师魅力所在。学生喜欢的是言行一致的老师，你要求学生不迟到，你就决不能迟到，你要求学生按时交作业，你就应该及时批改作业，及时批改试卷，你要求学生关爱她人，你就要让学生在你身上感受到无私的爱。你要让学生热爱班集体，就要想方设法建设
4、一个值得学生热爱的班级，营造一种爱的氛围。3、（职场内外的统一）校内校外统一 从事其他职业的人下班后，职业道德要求可以失效，但是教师不同，下班以后，教师的职业道德仍然具有限制性，不会失效。教师很重要的任务是教学生“学会做人”。“学会做人”几个字是不讲时间，场合，地点的，因此，教学生“学会做人”的教师必然应该在各个领域都要做一个完整的人、统一的人，因此潜在的要求，就是教师在社会的各个方面都要为人师表，给老师提出比一般职业更高的要求。4、教师职业道德是自修和助修的统一 从事一般的职业，只须要求自己做好就行了，但是教师不行，还必须通过教书育人的过程帮助每一个孩子成人后有良好的职业道德。助修的另一层含
5、义就是教师间的相互学习，相互影响共同提高。所以对老师而言，独善其身还不够，还要兼善天下！好教师，首先是师德高尚的教师，其次才是业务精湛的老师。第二、好教师的成长离不开学校的整体氛围 师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。氛围是一种融入师生血液的好的学风，教风，校风的外在表现。当然这种氛围的形成决非一朝一夕。讲师德，讲奉献，讲个人的发展，要讲氛围，要讲整体效应。第三、对新教师几点建议和希望 1、责任感和使命感2、积极的态度3、明确的目标4、忧患意识谢 谢