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1、教学目标：教学目标：1 1、通过学习，使学生理解、通过学习，使学生理解“平平均分均分”的含义。初步了解平均分的含义。初步了解平均分的方法。的方法。（教学重、难点）（教学重、难点）、通过动手操作的分一分，培、通过动手操作的分一分，培养学生认真观察、独立思考问题养学生认真观察、独立思考问题的良好学习习惯。的良好学习习惯。Very good!当学生说出这样分公平时，教师说明，当学生说出这样分公平时，教师说明，像这样公平的分法，在数学中就叫做平像这样公平的分法，在数学中就叫做平均分，板书课题。均分，板书课题。学习目标：学习目标：v、我能理解、我能理解“平均分平均分”的含义。我的含义。我了解了解“平均分
2、平均分”的方法。的方法。v、我能做到认真观察和独立思考。、我能做到认真观察和独立思考。学习指导：学习指导：v1 1、看书上、看书上1212页，二（）班明天要去春游，页，二（）班明天要去春游，他们在分配春游食品。你们发现了什么？他们在分配春游食品。你们发现了什么？v、看书上、看书上1313页的例页的例,注意小精灵说的话。注意小精灵说的话。多读几遍，和组内的同学交流一下，你是怎多读几遍，和组内的同学交流一下，你是怎样理解的。样理解的。v（3 3分钟后看谁能做对检测题。）分钟后看谁能做对检测题。）(3)(2)(5)(6)(7)(1)(4)让学生说理由，进一步明确让学生说理由，进一步明确平均分的含义。
3、平均分的含义。(3)(4)(2)(5)(6)(7)(1)让学生用平均分的含义说以让学生用平均分的含义说以上上3 3幅平均分的实例。幅平均分的实例。检测二：检测二：vP13做一做学生做完后，让不同层次的学生做完后，让不同层次的学生说说是怎样圈的。学生说说是怎样圈的。明确知识点：明确知识点：v平均分的概念：每份分得同样多，平均分的概念：每份分得同样多，叫平均分。叫平均分。vv必做题必做题P16P16第第1 1、2 2、3 3题题v选做题选做题v、先分一分，再填空。、先分一分，再填空。v小猴子分香蕉。一共有小猴子分香蕉。一共有1212个香蕉，平均放在个香蕉，平均放在3 3个个盘里，每盘放（）个香蕉。
4、盘里，每盘放（）个香蕉。v、有、有1414根小棒，平均分成根小棒，平均分成7 7份，每份有（）小份，每份有（）小棒。棒。v、有、有1010个圆卡片，平均分成个圆卡片，平均分成2 2份，每份有（）份，每份有（）个圆卡片。个圆卡片。v、有、有8 8块糖，平均分给块糖，平均分给4 4个小朋友，每个小朋友分个小朋友，每个小朋友分（）块。（）块。v、有、有9 9个正方形卡片，平均分成个正方形卡片，平均分成3 3份，每份有（份，每份有（）个）个总结评价总结评价v平均分是生活中比较常见的一种数学问题，平均分是生活中比较常见的一种数学问题，学生都能理解平均分的含义，培养学生认真学生都能理解平均分的含义，培养学生认真观察、独立思考问题的能力。观察、独立思考问题的能力。