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1、给给家家乡乡孩孩子子的的信信作家卡片巴金，原名李尧棠，字芾（fi）甘，1904年11月25日出生于四川成都正通顺街。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写怀念振铎一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的激流三部曲(家春秋)爱情三部曲(雾雨电)寒夜憩园第四病室等文学作品，是中国文学的丰碑。巴金还是杰出的出版家、编辑家。上世纪三四十年代，他曾任上海文化生活出版社总编辑14年之久，培育了大批文学青年。巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的随想录书信的格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名、日期。亲爱的同学们：亲爱的同学们：谢谢你们写信我谢谢你们写信我。我真诚地祝福你们。我
2、真诚地祝福你们。巴金巴金1991年年5月月15日日 （称呼称呼）（正文正文）（结尾结尾）（署名署名）（日期日期）1、巴金爷爷真诚地感谢，感谢（）。2、巴金爷爷真诚地道歉，请孩子们原谅（）。3、巴金爷爷真诚地表白，“我”只是（）；我们活着就是要（）。4、巴金爷爷真诚地勉励，希望看到（）；希望孩子们爱惜（），好好地（）。5、巴金爷爷真诚地祝福同学们。“讲真话，把心交给读者。讲真话，把心交给读者。”家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！有时候一支有时候一支笔在我的手里有笔在我的手里有千斤重。千斤重。我有病，写字困难，提我
3、有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃们大家回一封信也十分吃 ，有时候一支笔在我的手，有时候一支笔在我的手里有千斤重。里有千斤重。给每个同学写一封回信给每个同学写一封回信，一小段话一小段话，给你给你们大家回一封信也十分吃力们大家回一封信也十分吃力 怎么办呢？无论如怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起子们失望，我终于拿起了笔。了笔。，我多么想看见你们天真的笑脸，多么
4、想听见你们歌唱般的话语，v家乡的孩子们读到巴金爷爷的这家乡的孩子们读到巴金爷爷的这封信，多么（封信，多么（），多么（），多么（）。）。v我读了巴金爷爷的这封信，多么我读了巴金爷爷的这封信，多么（），多么（），多么（）。）。v 亲爱的家乡孩子们，我真羡慕亲爱的家乡孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。学习吧，希望在你们身上。我真诚地祝福你们。我真诚地祝福你们。感动中国颁奖词感动中国颁奖词 穿越一个世纪，见证沧桑百
5、年，穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激重。他在字里行间燃烧的激 情，点情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。闪耀着璀璨的光辉。巴巴金金这这人人作业作业1、完成补充习题第一题、完成补充习题第一题、第二题的第第二题的第1小题和第三题。小题和第三题。2、读课文、读课文3-5遍。思考：巴金爷遍。思考：巴金爷爷是如何评价自己的一生的呢爷是如何评价自己的一生的呢？这又给我们带来怎样有益的？这又给我们带来怎样有益的启示呢？启示呢？