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1、珠算基础知识珠算基础知识 会计基本技能会计基本技能第三章第三章 珠算基础知识珠算基础知识 教学目标教学目标 1 1了解珠算的起源、发展状况及算盘的种类；了解珠算的起源、发展状况及算盘的种类；2 2理解珠算的功能、珠算在实际工作中的真实地位及正确拨珠指理解珠算的功能、珠算在实际工作中的真实地位及正确拨珠指法在珠算中的重要性；法在珠算中的重要性；3 3熟知算盘的构造及各部分在算盘中的作用；熟知算盘的构造及各部分在算盘中的作用；4 4.掌握拨珠前的各项要求，熟练掌握正确的拨珠指法以及正确的掌握拨珠前的各项要求，熟练掌握正确的拨珠指法以及正确的握笔、移盘、看数、定位、清盘与快速置数等打算盘的基本功。握
2、笔、移盘、看数、定位、清盘与快速置数等打算盘的基本功。知识要点 能力要求 相关知识珠算的起源与发展 (1)了解珠算的起源与发展；(2)掌握并理解珠算的功能 (1)珠算的起源；(2)珠算的发展；(3)珠算的功能 算盘的构造 与置数 (1)了解算盘的种类；(2)熟知算盘构造,理解算盘各部分的作用；(3)掌握算盘上快速置数的要点 (1)算盘的种类；(2)算盘的构造；(3)算盘上的置数 拨珠指法 (1)理解正确拨珠指法在珠算中的重要性；(2)掌握拨珠前的各项要求；(3)熟练掌握常用算盘所必备的拨珠指法；(4)掌握并落实拨珠指法训练要诀 (1)拨珠前的要求；(2)拨珠指法；(3)拨珠指法训练要诀 教学要
3、求教学要求第三章第三章 珠算基础知识珠算基础知识 案例导入案例导入 赵灵和张霜在高中的时候是一对好朋友，2009年9月同时考入一所职业院校学习会计专业。2010年3月1日，学校决定由李老师负责组队训练并参加某市2010年7月的会计综合技能大赛。二人都想把握住这次难得的比赛机会，于是利用业余时间主动加强珠算、点钞、小键盘录入等技能练习，赵灵平时自我训练的时间比张霜安排的训练时间要多得多。2010年3月18日李老师组织了参赛队员预选赛，预选的结果是二人的总积分相同，李老师最终决定选张霜入队训练，赵灵落选。赵灵很难受，于是找到李老师沟通落选原因，李老师告诉她，虽然你们二人的分相同，你平时自我训练也很
4、刻苦，但在珠算技能预选的时候发现你的指法相当不规范，这在下一步的训练中你的成绩将会很难提高，因此才没有选你。听了李老师的一席话，赵灵后悔当初的运算拨珠太随意，致使现在已经习惯了不规范的指法，为自己失去了一次锻炼的机会感到很可惜。由此看来，珠算拨珠指法太重要了，正确的指法可以使运算速度更快，准确率更高。于是赵灵痛下决心，一定要把原来不规范的指法改过来。第三章第三章 珠算基础知识珠算基础知识3.1.1 3.1.1 珠算的起源珠算的起源 存在着民间传说和学术观点两方面。存在着民间传说和学术观点两方面。3.1.2 3.1.2 珠算的发展珠算的发展 1 1算理算法上的发展；算理算法上的发展；2 2传播区
5、域上的发展传播区域上的发展;3 3算具上的发展算具上的发展;4 4技能水平上的发展。技能水平上的发展。3.1.3 3.1.3 珠算的功能珠算的功能 1 1计算功能计算功能 ；2 2教育功能教育功能 ；3 3启智功能启智功能 。3.1 珠算的起源与发展珠算的起源与发展3.2.1 3.2.1 算盘的种类算盘的种类 1 1按算珠的形状分按算珠的形状分 圆珠算盘、椭圆珠算盘、菱珠算盘和碟珠算盘。圆珠算盘、椭圆珠算盘、菱珠算盘和碟珠算盘。2 2按算珠的大小分按算珠的大小分 七珠大算盘、中型算盘和小算盘。七珠大算盘、中型算盘和小算盘。3.2.2 3.2.2 算盘的构造算盘的构造 框、梁、档、珠、定位点、清
6、盘器、底脚。框、梁、档、珠、定位点、清盘器、底脚。3.2.3 3.2.3 算盘上的置数算盘上的置数 置数，就是把数拨到算盘上的动作，也叫布数。置数，就是把数拨到算盘上的动作，也叫布数。置数前需要先清盘和固定个位。置数前需要先清盘和固定个位。1 1清盘清盘 1)1)扫盘法；扫盘法；2)2)单指清盘法；单指清盘法；3)3)双指清盘法；双指清盘法；4)4)左手清盘法；左手清盘法；5)5)改盘法；改盘法；6)6)清盘器清盘法。清盘器清盘法。3.2 算盘的构造与置数算盘的构造与置数 2 2固定个位固定个位 1)1)选某一个带有定位点的档为个位档；选某一个带有定位点的档为个位档；2)2)选某一个带有定位点
7、档位之前的档位为个位档。选某一个带有定位点档位之前的档位为个位档。根据记位点的标位不同，一般情况下可把算盘右数根据记位点的标位不同，一般情况下可把算盘右数第二个定位点档或其前一档确定为个位档。第二个定位点档或其前一档确定为个位档。实际运算中，要想在算盘上快速置数，必须结合三实际运算中，要想在算盘上快速置数，必须结合三位分节制记数法学会熟练运用横梁上的定位点快速找到位分节制记数法学会熟练运用横梁上的定位点快速找到所置数的最高档位。所置数的最高档位。【例例3-13-1】将数将数1,284,5971,284,597置数入盘。置数入盘。(1)(1)首先定出个位档首先定出个位档(见图见图3.83.8中黑
8、三角标记档中黑三角标记档)。(2)(2)根据三位分节制记数法迅速从个位档向左找到根据三位分节制记数法迅速从个位档向左找到其前两个定位点的前一位档开始起拨首位数字，然后其前两个定位点的前一位档开始起拨首位数字，然后再依次拨入其他数字入盘即可。如图再依次拨入其他数字入盘即可。如图3.83.8所示。所示。3.2 算盘的构造与置数算盘的构造与置数3.2 3.2 算盘的构造与置数算盘的构造与置数图图3.83.8快速置数快速置数 【例例3-23-2】将数将数0.698230.69823置数入盘。置数入盘。(1)(1)首先定出个位档首先定出个位档(见图见图3.93.9中黑三角标记档中黑三角标记档)。(2)(
9、2)迅速从个位档向右找到其后面一档开始起拨首迅速从个位档向右找到其后面一档开始起拨首位非零数字位非零数字6 6，然后再依次拨入其他数字入盘即可。如，然后再依次拨入其他数字入盘即可。如图图3.93.9所示。所示。3.2 3.2 算盘的构造与置数算盘的构造与置数图图3.93.9快速置数快速置数 3.3.1 3.3.1 拨珠前的要求拨珠前的要求 1 1姿势上的要求姿势上的要求 2 2握笔拨珠的要求握笔拨珠的要求 1)1)中无握笔法；中无握笔法；2)2)中无小握笔法中无小握笔法 ；3)3)食中握笔法。食中握笔法。3.3 拨珠指法拨珠指法3.3.2 3.3.2 拨珠指法的分类拨珠指法的分类 拨珠指法就是
10、用手指拨动算珠的方法。拨珠指法就是用手指拨动算珠的方法。珠算的拨珠指法可分为双手拨珠法和单手拨珠法。珠算的拨珠指法可分为双手拨珠法和单手拨珠法。双手拨珠法主要有左右手均用拇食指的拨珠指法和左手双手拨珠法主要有左右手均用拇食指的拨珠指法和左手用中食指右手用拇食指的指法用中食指右手用拇食指的指法 单手拨珠法主要是指用右手进行拨珠的指法。根据单手拨珠法主要是指用右手进行拨珠的指法。根据使用手指的不同，可分为三指拨珠法和两指拨珠法。本使用手指的不同，可分为三指拨珠法和两指拨珠法。本教材主要介绍单手拨珠法教材主要介绍单手拨珠法:1 1三指拨珠法三指拨珠法 三指拨珠法中，拇指专管下珠靠梁，食指专管下珠三指
11、拨珠法中，拇指专管下珠靠梁，食指专管下珠离梁，中指专管上珠靠梁与离梁。拨珠时无名指和小指离梁，中指专管上珠靠梁与离梁。拨珠时无名指和小指卷曲于掌心。三指拨珠法适用于七珠大算盘和中型算盘。卷曲于掌心。三指拨珠法适用于七珠大算盘和中型算盘。1)1)单指独拨：单指独拨：(1)(1)托；托；(2)(2)拨；拨；(3)(3)挑。挑。2)2)双指联拨：双指联拨：(1)(1)双合；双合；(2)(2)双分；双分；(3)(3)双上；双上；(4)(4)双下；双下；(5)(5)扭进；扭进；(6)(6)扭退；扭退；(7)(7)连冲。连冲。3)3)三指联拨：三指联拨：3.3 拨珠指法拨珠指法 2 2两指拨珠法两指拨珠法
12、 在两指拨珠法中，拇指主要负责下珠靠梁，有时兼在两指拨珠法中，拇指主要负责下珠靠梁，有时兼拨下珠离梁；食指主要负责下珠离梁以及上珠的靠梁与拨下珠离梁；食指主要负责下珠离梁以及上珠的靠梁与离梁。拨珠时中指、无名指和小指卷曲于掌心。两指拨离梁。拨珠时中指、无名指和小指卷曲于掌心。两指拨珠法适用于中型算盘和菱珠小算盘。珠法适用于中型算盘和菱珠小算盘。1)1)单指独拨单指独拨 ：(1)(1)上推；上推；(2)(2)下拨；下拨；(3)(3)上挑。上挑。2)2)双指联拨：双指联拨：(1)(1)双合；双合；(2)(2)双分；双分；(3)(3)双上；双上；(4)(4)双下；双下；(5)(5)扭进；扭进；(6)
13、(6)扭退；扭退；(7)(7)前后合；前后合；(8)(8)前后分；前后分；(9)(9)前后上；前后上；(10)(10)前后下；前后下；(11)(11)连冲。连冲。3.3 拨珠指法拨珠指法3.3.3 3.3.3 拨珠指法训练要诀拨珠指法训练要诀 1 1手指分工必须明确手指分工必须明确 ；2 2用力大小要适度；用力大小要适度；3 3手指与算盘的角度要合适；手指与算盘的角度要合适；4 4拨珠时要笔不离手；拨珠时要笔不离手；5 5拨珠训练要有目的性；拨珠训练要有目的性；6 6拨珠训练要有时间观念。拨珠训练要有时间观念。3.3 拨珠指法拨珠指法本章小结本章小结 珠算作为国家级非物质文化遗产，凭借其计算、
14、教珠算作为国家级非物质文化遗产，凭借其计算、教育、启智等功能优势，在我国仍发挥着重要的作用。算育、启智等功能优势，在我国仍发挥着重要的作用。算盘作为珠算的计算工具，其种类很多，现阶段使用较多盘作为珠算的计算工具，其种类很多，现阶段使用较多的算盘是中型算盘和菱珠小算盘。打算盘的拨珠指法有的算盘是中型算盘和菱珠小算盘。打算盘的拨珠指法有双手拨珠法和单手拨珠法。双手拨珠法主要适用于珠心双手拨珠法和单手拨珠法。双手拨珠法主要适用于珠心算中，单手拨珠法可应用于日常应用的珠算中。单手拨算中，单手拨珠法可应用于日常应用的珠算中。单手拨珠法又可分为三指拨珠法和两指拨珠法。指法不同，其珠法又可分为三指拨珠法和两
15、指拨珠法。指法不同，其手指的分工也有所不同。初学珠算者应根据所使用的算手指的分工也有所不同。初学珠算者应根据所使用的算盘，选择相适应的拨珠指法进行训练。娴熟的拨珠指法盘，选择相适应的拨珠指法进行训练。娴熟的拨珠指法是学好珠算的基本功，学习者一定要养成良好的拨珠习是学好珠算的基本功，学习者一定要养成良好的拨珠习惯，严格遵循科学合理的手指分工，使所掌握的指法正惯，严格遵循科学合理的手指分工，使所掌握的指法正确合理，从而更好地提高今后的珠算速度和准确率。确合理，从而更好地提高今后的珠算速度和准确率。思考与实训思考与实训 一、思考题一、思考题 1 1珠算具有哪些功能？如何理解？珠算具有哪些功能？如何理
16、解？2 2算盘的种类有哪些？其基本构成情况如何？算盘的种类有哪些？其基本构成情况如何？3 3算盘常用的清盘方法有哪些？在算盘上如何快速算盘常用的清盘方法有哪些？在算盘上如何快速置数？置数？4 4三指拨珠法和两指拨珠法中手指的分工有何不同三指拨珠法和两指拨珠法中手指的分工有何不同？5 5两指拨珠法中的各个指法分别应在什么条件下使两指拨珠法中的各个指法分别应在什么条件下使用？用？二、实训题：见教材二、实训题：见教材P34-P36P34-P36。三、三、传统指法训练传统指法训练题题 用算盘加减百子，即从用算盘加减百子，即从1 1一直加到一直加到100100，或从，或从50505050中减掉中减掉1 1至至100100。加、减加、减625625各各1616次等次等10,00010,000。加加1010次次16,875(16,875(或或16,835)16,835)后再减后再减1010次次16,875(16,875(或或16,835)16,835)。