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1、畅言教育畅言教育本课时编写:北京四中 李硕棠老师第二单元第八课时间的脚印畅言教育 陶世龙，1929年生，四川安岳人，地质学家、科普作家。他写了许多普及地质矿物等知识的文章。其科普作品部分结集为揭开大地的秘密地球的画像时间的脚印出版，参与编写科普创作科普创作概论等。畅言教育如果要把全文的主要内容分为两大部分，应该从哪里分开？为什么？岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹 畅言教育 地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。这句话中的四个关键词：破坏，搬运，堆积，生成。畅言教育“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹”，根据上下文概括：“
2、上面所说的”指什么？下面要说的“历史痕迹”，又可以分为哪四种？畅言教育 什么是“化石”？化石如何记录历史？研读课文第26段到第28段研读课文第26段到第28段畅言教育举例化石出现的位置或特征生物生存的时代传达的信息三叶虫化石媒猛犸象化石畅言教育寒武纪畅言教育 作业：课文在说明岩石可以记录时间后，为什么要接着写一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容？这一部分可以删去吗？畅言教育本课提及的保留历史痕迹的岩石主要指沉积岩 岩石按其成因主要分为火成岩（岩浆岩）、沉积岩和变质岩三大类。整个地壳中，火成岩大约占95%，沉积岩只有不足5%，变质岩最少。地壳总体积的7.9%为沉积岩。这类岩石最容易识别，因为它们是由风化、剥蚀、搬运、沉积和固结成岩等作用形成的，通常沉积在水平或近水平的地层中，往往具有十分明显的层理。此外，沉积岩中常常含有化石，这也是识别沉积岩的重要标志之一。畅言教育