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1、今天,你有礼了吗?今天,你有礼了吗?礼貌词语礼貌词语陈松岑陈松岑比一比礼貌用语知多少?比一比礼貌用语知多少?教学目标:教学目标:1.了解文中所列日常交际中的礼了解文中所列日常交际中的礼貌用语类型。貌用语类型。2.正确把握礼貌词语的运用。正确把握礼貌词语的运用。3.继承中华民族礼仪之邦的传统继承中华民族礼仪之邦的传统美德,并培养学生热爱汉语文化。美德,并培养学生热爱汉语文化。读文本学礼语。读文本学礼语。合作学习,交流探究合作学习,交流探究1.请归纳出作者在引言部分交代请归纳出作者在引言部分交代了什么内容?了什么内容?2.主体部分作者将礼貌词语分成主体部分作者将礼貌词语分成几种类型?结合课文内容完
2、成几种类型?结合课文内容完成下下列列表格。表格。类类 型型 特特 点点举举 例例1 1:招呼:招呼词语词语 2 2:告别:告别词语词语 3 3:请:请求求、感谢和感谢和道歉词道歉词合作探究合作探究体情境明礼体情境明礼语。语。情景一情景一:食堂排队打饭。:食堂排队打饭。情景二:早读课一同学迟到。情景二:早读课一同学迟到。学以致用学以致用习试题用礼语。习试题用礼语。1.下列各句中,语言表达得体的一项下列各句中,语言表达得体的一项()A.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我推辞不了,最后只好笑纳了。我推辞不了,最后只好笑纳了。B.学生辱临寒舍,甚感荣幸。学生辱临寒舍
3、,甚感荣幸。C.同时,本刊对希望发表文章的同学也同时,本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。会鼎力相助。D.请留步,足下就此别过。请留步,足下就此别过。B学以致用,链接高考学以致用,链接高考2.修改下面一则启事中不够得体的语言。修改下面一则启事中不够得体的语言。启启事事秋风秋雨愁煞人,没有雨伞愁上愁。本人秋风秋雨愁煞人,没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞,昨晚不幸遗失在图书馆仅有的一把雨伞,昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往了。请拾者送往楼楼号,号,本人将适当给本人将适当给予酬谢。予酬谢。失者失者月月日日礼貌词语走进生活。礼貌词语走进生活。举一到两个在生活中用到以上三种类型词举一到两个在生活中
4、用到以上三种类型词语的例子?语的例子?例如:(情景一,放学后,食堂打饭、吃例如:(情景一,放学后,食堂打饭、吃饭的同学拥挤不堪,甲同学不小心碰到乙饭的同学拥挤不堪,甲同学不小心碰到乙同学的餐盘,打翻了同学的餐盘,打翻了)拓展延伸拓展延伸讲故事懂礼讲故事懂礼语。语。搜集古代和当代的礼貌词语,并说说它搜集古代和当代的礼貌词语,并说说它们的异同。们的异同。总结提升总结提升自我总结悟自我总结悟礼语。礼语。课后作业课后作业下面这封信有三处不合规范,请指出。下面这封信有三处不合规范,请指出。学兄学兄:寄呈的大作收悉,拜读再三,激动不已。你的寄呈的大作收悉,拜读再三,激动不已。你的诗构思巧妙,语言隽永,弟自愧不如。只是个诗构思巧妙,语言隽永,弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点雅正,随信寄回,谨供参考。点雅正,随信寄回,谨供参考。顺祝顺祝夏安夏安!弟弟2019年年6月月6日日