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1、骆驼祥子:圈点与批注 -名著导读七年级语文下 新课标人课前导入 同学们,近年来,中考越来越重视考生在阅读中形成自己的独特体验。今天,我们来了解一类常见题型:圈点批注题。走近作者，了解作品走近作者，了解作品1 1、老舍老舍,原名原名 ，字舍予，是中国现代，字舍予，是中国现代 、戏剧家、著名作家，杰出的语言大师，被誉为、戏剧家、著名作家，杰出的语言大师，被誉为“”。老舍这一笔名最初在小说。老舍这一笔名最初在小说 中使用。中使用。2 2、初期的作品，如、初期的作品，如老张的哲学老张的哲学、赵子曰赵子曰、二马二马等，幽默中含有讽刺，年推出了自己的等，幽默中含有讽刺，年推出了自己的典型代表作典型代表作
2、。4040年代的作品有：长年代的作品有：长篇小说篇小说火葬火葬、等，剧本等，剧本 、茶馆茶馆等。等。舒庆春舒庆春小说家小说家人民艺术家人民艺术家老张的哲学老张的哲学骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂龙须沟龙须沟自学检测（1 1）一一起：起：奋斗三年挣钱买了车奋斗三年挣钱买了车一落一落：被十几个大：被十几个大兵抢了车；兵抢了车；（2 2）二二起：起：卖骆驼又攒了买车钱卖骆驼又攒了买车钱二落二落：被孙侦探抢：被孙侦探抢了买车钱；了买车钱；（3 3）三三起：起：结婚后靠虎妞买了车结婚后靠虎妞买了车三落三落：最后下葬虎：最后下葬虎妞卖了车妞卖了车。2 2、复述复述祥子的三起三落。祥子的三起三落。1 1、
3、这部小说以、这部小说以二十年代末期的北京市民生活二十年代末期的北京市民生活为背景，通为背景，通过描写过描写祥子拉车生涯中的三起三落最后沦落末路祥子拉车生涯中的三起三落最后沦落末路的经历，的经历，揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的，残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者从而表现了作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。必备回顾1.常用的圈点符号。名称 符号 用法说明 标序符号、1、2、3一、二、三 句子序号自然段序号结构段序号注
4、释符号【】需要注音或注释的字、词 段落符号 段与段之间标画 层次符号 段内分层次时用 要点符号=中心句、关键句、论点句要点符号重要、精彩的词语 要点符号有欣赏价值的佳句 要点符号？表示不解或有异义的地方要点符号（比喻）标明该句修辞方法 要点符号（下定义）标明该处说明方法 要点符号（事实论据）标明该处论据类型 必备回顾 2.“批”即批语,也指评语,如在文章旁边写上段落、层次大意,用叙述、说明、议论的方式,对思想内容、观点见解、表达方式、作者思路、遣词炼句等加以评论,或提出质疑,或进行鉴赏。“注”,就是注释,如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等等加以解释或提示。“批注”就是把批语
5、和注释随手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考。批注分类“眉批”：批在在书头上。“旁批”：批在字、词、句的旁边，书页右侧。“夹批”：批在字行的中间。“尾批”：批在一段或全文之后。读书方法指导读书方法指导圈点批注示例：圈点批注示例：他的嘴慢气盛，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子弄不过那些老油子们们只说声：只说声：“坐上吧，瞧着给坐上吧，瞧着给！”写祥子的性格，优写祥子的性格，优劣分明。劣分明。语言简洁，憨态可掬。语言简洁，憨态可掬。.明确思路1.仔细阅读文本,明确圈点批注阅读法应注意的几个问题。第一步是“初读标记”。初读重点应在于把握整体精神,理解整体脉络。以读为主,同时用自己特定的符号,画
6、出要点、难点、疑点或者自己深有体会之处。第二步是“重读整理”。通过重读,整理初读时画的符号,并依据符号复习要点,研读难点,思考疑点。可以给自己设定一些圈点和批注的符号。2.以教材74页骆驼祥子片段的圈点批注示例,体会圈点批注的形式。专题探究下面是对骆驼祥子中一些语句的批注。示例:1.祥子,在与骆驼这个外号发生关系以前,是个年轻力壮的洋车夫。批注:小说开门见山,一开始就点明主人公祥子,以及祥子的身份。2.他就是这么一个人,就是在地狱里,仿佛也能做个好鬼。批注:这是祥子美好心灵最形象的说明。“地狱”和“好鬼”贴切地说明当时祥子生活环境的特征,以及祥子的社会角色。专题探究 3.头不很大,圆眼,肉鼻子
7、,两条眉毛很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒。批注:简洁而又传神的白描式肖像描写,干净简练又富有情趣,紧扣其个性特征,彰显了年轻的祥子憨厚壮实、乐观而又富有朝气与活力。4.他的腿很长,所以跨出去的每一步都很大大脚在地上轻蹭两蹭,立马就能站住。批注:精细而又简洁地描写了祥子的跑法;步子大,腰坚稳,说站住立马就能站住。这些都说明了祥子经过两三个星期的练习之后已经成长为一个专业的车夫了,从中我们可以看出祥子既聪明又刻苦的品格。专题探究5.外面的谣言他不大往心里去也和别人一样急忙收了车。批注:山雨欲来风满楼。作者在看似描写祥
8、子专心致志地拉车,两耳不闻窗外事,却不露痕迹地介绍了动荡不定的时事。貌似闲笔,实则大巧,颇具匠心,暗示并推动情节发展。专题探究6.拉了半年,他的希望更大了希望多半落空,祥子也不例外。批注:前几句写出了祥子的希望与开心,最后一句是过渡句,为下文祥子遭遇挫折,希望落空埋下伏笔。7.好吧,今天买上了新车,就算是生日吧简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。批注:新车竟然给祥子带来新生,他对生活的要求就是这样简单,他就是这样易于满足,可见其原来的生活是多么窘困。课后探究 阅读教材73页骆驼祥子的内容主题,把握祥子的命运起伏及文章的写作特点和语言特点。再阅读骆驼祥子的精彩选篇,全班共读骆驼祥子,然后根据
9、自己的兴趣,选择专题,也可以另选专题分小组进行探究。专题一:给祥子写小传 小传小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。生平事迹的文章。本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索,可以说是祥子一生的记录。专题二：探寻悲剧原因专题二：探寻悲剧原因 祥祥子的悲剧命运不是个人的、家庭的悲子的悲剧命运不是个人的、家庭的悲剧，而是社会的悲剧。那么，造成了祥子悲剧，而是社会的悲剧。那么，造成了祥子悲剧命运的深层原因到底是什么呢？剧命运的深层原因到底是什么呢？黑暗的旧社会的压迫、他人的影响黑暗的旧社会的压迫、他人的影响客观原因：客观原因：祥
10、子历尽艰辛，三起三落，欲独立自主而祥子历尽艰辛，三起三落，欲独立自主而终不可得，黑暗的旧社会的残酷压迫和剥终不可得，黑暗的旧社会的残酷压迫和剥削；削；虎妞对祥子的诱骗造成了他们畸形的夫妻虎妞对祥子的诱骗造成了他们畸形的夫妻关系；关系；爱人小福子的自尽带走了他最后一丝希望。爱人小福子的自尽带走了他最后一丝希望。祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点主观原因：主观原因：他乐观但盲目，有着积极向上的个人奋斗精他乐观但盲目，有着积极向上的个人奋斗精神。但是他无法认清灾难的社会根源，不知神。但是他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微道个人的
11、努力比起社会沉重的压迫是多么微不足道；不足道；他勤快且保守，天天把钱放在手心才觉得他勤快且保守，天天把钱放在手心才觉得舒坦，正是小农保守的典型心理和性格特舒坦，正是小农保守的典型心理和性格特征。征。他有较强的生活欲望却又不能看清社会的本他有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。他将自己的生命和车连在一起，一旦拉质。他将自己的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而小福子的死更是将他仅存的一丝的堕落，而小福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。世的行尸
12、走肉。祥子前后巨大的改变，揭露了那个时代社祥子前后巨大的改变，揭露了那个时代社会的黑暗，对劳苦大众的压迫剥削。会的黑暗，对劳苦大众的压迫剥削。课后探究 专题三:话说“洋车夫”书中除了祥子外,还写了形形色色的洋车夫,留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。请根据书中内容进行梳理,从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这个行当的情况。课后探究专题四:独特的“京味儿”作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘,阅读中你一定感觉到了其中散发着的浓浓“京味儿”吧。请选择一个角度,摘抄一些片段,说说其中是如何体现这一特点的。“这派的车夫，也许拉这派的车夫，也许拉整天儿整天儿，也许，也许拉拉半天儿半天儿”“他们的车破，又不敢他们的车破，又不敢拉晚儿拉晚儿”“拉出拉出车份儿车份儿和自己的和自己的嚼谷嚼谷”“他一定不会落在他一定不会落在胶皮团胶皮团里里”用纯熟的北京口语描用纯熟的北京口语描述富有地方特色的风俗人述富有地方特色的风俗人情，刻画人物的性格，叙情，刻画人物的性格，叙述故事，褒贬事物。述故事，褒贬事物。写一篇读书报告，并在班里举行读书交写一篇读书报告，并在班里举行读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果。流会，共同分享阅读体验和探究成果。