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1、课前导入 同学们,近年来越来越重视考生在阅读中形成自己的独特体验。古人就有“不动笔墨不读书”的说法。今天,我们来了解一类常见题型:圈点批注题。骆驼祥子:圈点与批注 -名著导读太康县老冢镇一中 王莉1.知识和能力：了解“圈点”“批注”的基本知识及关注点。2.过程和方法：掌握圈点批注题的做题思路,学会进行圈点批注。3.情感态度和价值观：通过骆驼祥子,初步感受人物形象，激起对祥子悲剧命运的同情，教育学生珍惜幸福生活。教学目标教学目标讲授新课讲授新课读书方法指导读书方法指导 圈圈点点批批注注是是古古人人读读书书时时常常用用的的传传统统方方法法。这这种种读读书书方方法法可可以以凝凝聚聚阅阅读读的的注注意
2、意力力，便便于于复复习习、巩巩固固、查查考考，也也是是一一种种治治学学的的方方式式。宋宋代代大大学学者者朱朱熹熹，每每读读一一遍遍书书都都用用不不同同颜颜色色的的笔笔进进行行勾勾画画，从从而而把把思思考考引引向向精精深深境境地地。金金圣圣叹叹对对水水浒浒的的评评点点，毛毛宗宗岗岗对对三三国国演演义义的的评评点点，脂脂砚砚斋斋对对红红楼楼梦梦的的评评点点，都都是是中中国国古古典小说批评史上的经典。典小说批评史上的经典。讲授新课讲授新课一、运用圈点批注法，要注意以下几点一、运用圈点批注法，要注意以下几点1 1、圈圈点点虽虽然然是是随随手手勾勾画画，但但勾勾画画的的内内容容应应该该是是文文章章的的重
3、重点点、难难点点、疑疑点点，或或者者是是自自己己深深有有体体会会之之处。处。2 2、批批注注可可以以从从作作品品的的内内容容、结结构构、写写作作手手法法、语语言言特特色色等等方方面面着着手手，或或展展开开联联想想、想想象象，补补充充原原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。3 3、经经典典作作品品需需反反复复阅阅读读，每每次次圈圈点点批批注注可可以以有有不不同同的的侧侧重重点点。一一般般是是循循着着由由易易到到难难的的顺顺序序进进行行的的，从从解解决决字字词词方方面面的的疑疑问问，到到重重点点语语句句的的理理解解，到到全篇内容的把握。全篇内容的把握。讲
4、授新课讲授新课4 4、可可以以自自己己设设定定一一些些圈圈点点和和批批注注的的符符号号。如如用用圆圆点点或或圆圆圈圈表表示示精精警警之之处处，用用问问号号表表示示质质疑疑，用用叹叹号号表表示示强强调调，用用直直线线表表示示需需要要着着重重记记忆忆或或领领会会，用用波波浪浪线线表表示示重重要要语语句句，用用竖竖线线或或斜斜线线表表示示段段落落层层次次的的划划分分，等等等等。符符号号设设定定之之后后，每每个个人人要要养养成成固固定定使使用用的的习习惯惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。二、.常用的圈点符号。1.直线“”:画在生字或需要解释的词语下,用以批注时注音
5、或解词。2.圈字码:用来标示自然段的序号,便于查找内容。3.波浪线“”:画在文章重要的语句下面,以便加深记忆、理解。4.圈点“”:标在文中的重点词或优美词语下面。5.问号“?”:用在有疑问的语句末尾或旁边,可以批注疑问。6.感叹号“!”:用在有感叹或惊奇的语句旁边,可以畅言所感。7.分隔号“/”“/”,用来划分段落与层次,可以附注层次大意。三.“批”即批语,也指评语,如在文章旁边写上段落、层次大意,用叙述、说明、议论的方式,对思想内容、观点见解、表达方式、作者思路、遣词炼句等加以评论,或提出质疑,或进行鉴赏。“注”,就是注释,如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等等加以解释或提
6、示。“批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考。四.批注的分类（按位置）1）眉批：批在书头上。2）旁批：字、词、句的旁边，书页右侧。3)夹批：字行的中间。4）尾批：批在一段或全文之后。五.批注的形式 (1)分析式:注明某一句、某一层或某一段具体含义的分析性文字。(2)概括式:层意、段意、文章主要内容与中心思想的归纳。这种方法有一定难度。(3)评价式:对文章中某一事物、某一用语、某一修辞或某一写法的评价性文字。(4)感想式:就文章内容所展开的想象和联想方面的文字。(5)疑问式:理解课文中产生的疑难点的文字记录。示例1.典型例题:赏析文本可以从修辞生动、动词准确、修饰语
7、精当、哲理深刻等方面赏析。(1)示例:我定下神来,迎着水流,一个猛子扎了下去。抓句子主干:句子中表现的主体是“我”;主体的动作有:定下神、迎、扎;表现主体的状态有:一个猛子。确定最有表现力的一个词:扎。示例(2欣赏。如小桥流水人家中“一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着,婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。”(批注:“水鸟站在小溪的腰上,这个腰字用得真好,小溪因这一个腰字而显得格外柔美了!我们写文章必须认真推敲、炼字。”)(3)感悟。示例
8、:窃读记:“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。”(批注:吃饭能让我们的身体成长,读书能让我们的思想成熟,心灵净化,人格高尚,读书和吃饭同样重要。)以名著骆驼祥子为例，示范圈点批注的运用。老舍是公认的语言老舍是公认的语言大师。他创造性地运用大师。他创造性地运用北京市民的口语，北京市民的口语，“把把顶平凡的话调动得生动顶平凡的话调动得生动有力有力”，给通俗朴素的，给通俗朴素的文字又增添了文字又增添了“亲切，亲切，新鲜、恰当、活泼的味新鲜、恰当、活泼的味儿儿”，使人一读就能感使人一读就能感受小说的地方特色。受小说的地方特色。骆驼祥子骆驼祥子是是老舍的代表作之一，老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与以
9、现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学象，在中国现代文学史上拥有重要地位。史上拥有重要地位。时代背景骆驼祥子是老舍的长篇代表作，创作于1936年。作者曾受英国作家狄更斯影响，创作过老张的哲学、赵子曰等等带有狄更斯式写作技巧的作品，也写过一些幽默嬉笑的作品，如猫城记等。但1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来、骆驼祥子就是他那个时期的作品。整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣
10、扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。愤怒地揭露和声讨把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，小说还有力地说明了在旧社会仅凭个人奋斗发家，只不过是一种幻想。反映了二十年代末三十年代初旧中国个体劳反映了二十年代末三十年代初旧中国个体劳动者的悲惨命运。动者的悲惨命运。老舍把祥子这样的老舍把祥子这样的“小人物小人物”写活了。祥写活了。祥子本是农村人，后来到子本是农村人，后来到城市谋生。来到北京后，城市谋生。来到北京后，他选择了当时城市底层他选择了当时城市底层老百姓常见的职业老百姓常见的职业拉洋车，想凭自己的力拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。他老实，健气挣饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想壮，坚忍，最大的梦
11、想不过是拥有一辆自己的不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。不受车厂老板的盘剥。祥子祥子 但在当时的社会条但在当时的社会条件下，他的希望一次又件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子终。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走猾、自暴自弃的行尸走肉。肉。讲授新课讲授新课祥子周围的人祥子周围的人残忍霸道的残忍霸道的车主车主刘四爷刘四爷大胆泼辣又有点大胆泼
12、辣又有点变态的变态的虎妞虎妞一步步走向毁一步步走向毁灭的灭的小福子小福子 离死亡只差一步的离死亡只差一步的老马老马和和小马小马祖孙俩，还有祖孙俩，还有抢车的抢车的大兵大兵、不给仆人饭吃的、不给仆人饭吃的杨太太杨太太、诈骗祥子、诈骗祥子的的孙侦探孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的事态等，展示了一幅具有老北京风情的事态图。图。祥子的命运三部曲精进向上 不甘失败 自甘堕落明确思路1.仔细阅读文本,明确圈点批注阅读法应注意的几个问题。第一步是“初读标记”。初读重点应在于把握整体精神,理解整体脉络。以读为主,同时用自己特定的符号,画出要点、难点、疑点或者自己深有体会之处。第二步是“重读整理”。通过重读
13、,整理初读时画的符号,并依据符号复习要点,研读难点,思考疑点。可以给自己设定一些圈点和批注的符号。2.以教材74页骆驼祥子片段的圈点批注示例,体会圈点批注的形式。示例示例 地名他很熟习，即使有地名他很熟习，即使有时候绕点远也没有多大关系，时候绕点远也没有多大关系，好在自己有的是力气。拉车好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，讲价争座，他的嘴慢气
14、盛，弄不过那些老油子们。知道弄不过那些老油子们。知道这个短处，这个短处，这是祥子的这是祥子的生意经。生意经。这个词语写祥这个词语写祥子的性格，优子的性格，优劣分明。劣分明。示例示例他干脆不大到他干脆不大到“车口儿车口儿”上去；上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给坐上吧，瞧着给！”他的样子他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即想这个傻大
15、个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。识路，所以讲不出价钱来。及至及至人们问到人们问到,“,“认识呀？认识呀？”他就又像他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。人们不知怎样才好。语言简洁，语言简洁，憨态可掬。憨态可掬。祥子的相貌祥子的相貌气质是他的气质是他的保护色吗保护色吗?坐车人与拉车坐车人与拉车人，到底谁在人，到底谁在揣摩对方更胜揣摩对方更胜一筹？一筹？练一练 下面请对骆驼祥子中一些语句做批注。2.他就是这么一个人,就是在地狱里,仿佛
16、也能做个好鬼。批注:小说开门见山,一开始就点明主人公祥子,以及祥子的身份。批注:这是祥子美好心灵最形象的说明。“地狱”和“好鬼”贴切地说明当时祥子生活环境的特征,以及祥子的社会角色。1.祥子,在与骆驼这个外号发生关系以前,是个年轻力壮的洋车夫。练一练3.他的腿很长,所以跨出去的每一步都很大大脚在地上轻蹭两蹭,立马就能站住。批注:精细而又简洁地描写了祥子的跑法;步子大,腰坚稳,说站住立马就能站住。这些都说明了祥子经过两三个星期的练习之后已经成长为一个专业的车夫了,从中我们可以看出祥子既聪明又刻苦的品格。作业1.拉了半年,他的希望更大了希望多半落空,祥子也不例外。2.好吧,今天买上了新车,就算是生日吧简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。批注:前几句写出了祥子的希望与开心,最后一句是过渡句,为下文祥子遭遇挫折,希望落空埋下伏笔。批注:新车竟然给祥子带来新生,他对生活的要求就是这样简单,他就是这样易于满足,可见其原来的生活是多么窘困。