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1、苏教版小学语文第十一册苏教版小学语文第十一册 江苏省运河高等师范学校附属小学执教：刘 颖秋天芽叶茎 家乡的大蒜嫩黄色细长嫩绿春天叶子 茎蒜苔 夏天蒜头 刚出土刚出土剪下后剪下后剥开皮剥开皮 写作提示 ：抓住大蒜的叶、茎、蒜苔、蒜头抓住大蒜的叶、茎、蒜苔、蒜头中的一两个方面，把你观察到的形状、颜色、中的一两个方面，把你观察到的形状、颜色、大小、粗细、质感等特点用关键词写出来。大小、粗细、质感等特点用关键词写出来。时间：5分钟家乡的大蒜家乡的大蒜写作活动（一）写作活动（一）选择一个季节画思路图选择一个季节画思路图 评价提示 ：1、抓住大蒜的、那个方面来写的？抓住大蒜的、那个方面来写的？2、从这些词
2、中你看出他观察的那些特点？、从这些词中你看出他观察的那些特点？家乡的大蒜家乡的大蒜评讲活动（一）评讲活动（一）选择一个季节画思路图选择一个季节画思路图家乡的大蒜：写作活动（二）家乡的大蒜：写作活动（二）抓住一个季节写一个片段。抓住一个季节写一个片段。写作提示：写作提示：根据刚才所画思路图，抓住大根据刚才所画思路图，抓住大蒜的叶、茎、蒜苔、蒜头等，从颜色、蒜的叶、茎、蒜苔、蒜头等，从颜色、形状、质感、味道等写清它的外部特征。形状、质感、味道等写清它的外部特征。可以用第三人称，也可以是第一人称。可以用第三人称，也可以是第一人称。时间：时间：1010分钟分钟家乡的大蒜：评价活动（二）家乡的大蒜：评价活动（二）抓住一个季节写一个片段。抓住一个季节写一个片段。评价提示：评价提示：1 1、是否抓住大蒜的叶、茎、蒜苔、蒜头等特点。、是否抓住大蒜的叶、茎、蒜苔、蒜头等特点。2 2、是否从颜色、形状、质感、味道等写清它的、是否从颜色、形状、质感、味道等写清它的外部特征。外部特征。3 3、发现了好在哪里？、发现了好在哪里？