歌曲《牧场上的家》(精品).pptx

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1、 教学目标教学目标 用平稳、悠长的气息和柔和、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱,表达对连惯的声音富有表情地歌唱,表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。家乡的依恋及对美好生活的憧憬。教材分析教材分析 歌曲歌曲牧场上的家牧场上的家是一首广泛流是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍,大传的美国田园牧童歌曲。四三拍,大调式,旋律优美、流畅。歌曲为带再调式,旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。现的单二部曲式结构。教学重难点教学重难点 提高孩子们对音乐的审美能力,提高孩子们对音乐的审美能力,让孩子们通过学唱歌曲,引深到热让孩子们通过学唱歌曲,引深到热爱自己的美丽家乡。爱自己的美

2、丽家乡。说教法说教法 音乐教学是师生共同体验、发现、音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。应创造、表现和享受音乐美的过程。应放手把更多的时间给孩子,所以在课放手把更多的时间给孩子,所以在课上我采用的是小组合作法。上我采用的是小组合作法。说学法说学法 音乐是听觉艺术,因此在教学过程中孩音乐是听觉艺术,因此在教学过程中孩子们更多的是在听音乐、体验音乐、感受子们更多的是在听音乐、体验音乐、感受音乐,最后再来表现音乐。采用的是亲身音乐,最后再来表现音乐。采用的是亲身体验法。体验法。教学过程教学过程一、音乐律动一、音乐律动二、听音练耳二、听音练耳三、好歌学唱三、好歌学唱四、歌曲处理

3、四、歌曲处理五、知识拓展五、知识拓展 牧场上的家牧场上的家作曲作曲:罗斯罗斯这首出现在二战之前的老歌在美国可以这首出现在二战之前的老歌在美国可以说是家喻户晓,在美国早期的拓荒过程说是家喻户晓,在美国早期的拓荒过程中,它表现出浓厚的田园情怀和浪漫的中,它表现出浓厚的田园情怀和浪漫的西部精神为人心动,这首被广为传唱的西部精神为人心动,这首被广为传唱的歌曲也最终被美国堪萨斯州定为自己的歌曲也最终被美国堪萨斯州定为自己的州歌,它的田园深情沁入每个热爱宁静州歌,它的田园深情沁入每个热爱宁静的心,它的旋律也将永远回荡在人们的的心,它的旋律也将永远回荡在人们的记忆之中记忆之中问题问题一、乐曲片段表现了什么?

4、一、乐曲片段表现了什么?(情绪、画面)(情绪、画面)二、片段中有哪些乐器?(名称)二、片段中有哪些乐器?(名称)回答乐曲片段表现了什么?(情绪、画面)乐曲片段表现了什么?(情绪、画面)答:乐曲表现了人们喜庆丰收答:乐曲表现了人们喜庆丰收的画面。赞美了人们辛勤的劳的画面。赞美了人们辛勤的劳动和创造。动和创造。回答片段中有哪些乐器?(名称)片段中有哪些乐器?(名称)答:小提琴、大提琴、长笛答:小提琴、大提琴、长笛牧场上的家牧场上的家是一首是一首3434拍拍的美国乡村音乐,大调式。旋的美国乡村音乐,大调式。旋律与歌词都表现了一种辽阔、律与歌词都表现了一种辽阔、悠远、对家的赞美之情,节奏悠远、对家的赞

5、美之情,节奏较多地运用了弱起,长音比较较多地运用了弱起,长音比较多。多。牧场上的家我的家在牧场,那儿有水牛游荡,还有快乐的小鹿和羚羊,那儿多么欢畅,那儿没有悲伤,辽阔天空多么晴朗。当黄昏过去,夜幕笼罩大地,天上星星闪烁光芒,星空多么壮丽,令人无限神往,但是比不上我的牧场。3434X X X X X X X X X X X X 强强 弱弱 弱强弱强 弱弱 弱弱弱起小节弱起小节一般来说,歌(乐)曲多数是从强拍开始的,一般来说,歌(乐)曲多数是从强拍开始的,但我们也常见到部分歌(乐)曲是从弱拍或但我们也常见到部分歌(乐)曲是从弱拍或次强拍开始的。次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节(或从

6、弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节(或称为称为不完全小节不完全小节)。)。弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节也往弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节也往往是不完全的,首尾相加其拍数正好相当于往是不完全的,首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。一个完全小节。我的家在北京,它我的家在北京,它是中国的首都,它有悠是中国的首都,它有悠久的历史和文化,它有久的历史和文化,它有天安门和故宫,还有著天安门和故宫,还有著名的颐和园,它们都是名的颐和园,它们都是北京的骄傲。北京的骄傲。家!北京家!北京我的我的家!这儿有悠久的历史家!这儿有悠久的历史和文化,它有天安门和和文化,它有天安门和故宫,还有著名的颐和故宫,还有著名的颐和园,它们都是北京的骄园,它们都是北京的骄傲。傲。PPT模板下载: 可以在下列情况使用n不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。n拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。不可以在以下情况使用n用于任何形式的在线付费下载。n收集整理我们发布的免费资源后,刻录光碟销售。

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