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1、牧场上的家牧场上的家 “家家”是我们每一个人生活的港湾，是我们每一个人生活的港湾，在自己温暖的家里生活是非常幸福的，在自己温暖的家里生活是非常幸福的，我们每个人都热爱自己的家。在美国我们每个人都热爱自己的家。在美国的乡村有个同样温暖的家庭，今天我的乡村有个同样温暖的家庭，今天我们就一起去这个美国小朋友家做客，们就一起去这个美国小朋友家做客，他将用歌声来向我们介绍他美丽的家，他将用歌声来向我们介绍他美丽的家，这也是我们本节课将要学习的歌曲这也是我们本节课将要学习的歌曲牧场上的家牧场上的家，请同学们再次聆听，请同学们再次聆听歌曲，并思考一下本节课有哪些值得歌曲，并思考一下本节课有哪些值得探究的问题
2、？探究的问题？1 1、这首歌曲的拍号是什么？、这首歌曲的拍号是什么？2 2、歌曲的速度是什么？要用怎样的情、歌曲的速度是什么？要用怎样的情绪绪 演唱这首歌曲？演唱这首歌曲？3 3、这首歌曲表达了怎样的情感？、这首歌曲表达了怎样的情感？4 4、歌曲中出现了哪些新的音乐符号？、歌曲中出现了哪些新的音乐符号？让我们带着这些问题再次欣赏歌曲，让我们带着这些问题再次欣赏歌曲，然后小组内讨论，解决这些问题。然后小组内讨论，解决这些问题。连音线有两种，即连音线有两种，即延音线延音线和和圆滑线圆滑线 1.1.延音线：将两个或两个以上具有相延音线：将两个或两个以上具有相同音高的音符相连。在演唱或演奏时同音高的音
3、符相连。在演唱或演奏时作为一个音符，它的长度等于所有这作为一个音符，它的长度等于所有这些音符的总和。些音符的总和。2.2.圆滑线：一般是用于两个以上的不圆滑线：一般是用于两个以上的不同音之间的连音线，其作用是要演唱同音之间的连音线，其作用是要演唱或演奏得圆润或演奏得圆润。辽阔辽阔 天天 空空 多多 么么 晴晴 朗朗 圆滑线圆滑线 延音线延音线 这首歌曲相信大家都已这首歌曲相信大家都已经学会了，通过对本节课的经学会了，通过对本节课的学习，你们都有哪些收获呢学习，你们都有哪些收获呢？还有哪些疑问呢？还有哪些疑问呢？请同学们根据自己的实际请同学们根据自己的实际生活来创编歌词重新演唱歌生活来创编歌词重新演唱歌曲。曲。这节课，我们一起走进了美国小朋友们这节课，我们一起走进了美国小朋友们在牧场上的家，看到了辽阔牧场上奔跑的在牧场上的家，看到了辽阔牧场上奔跑的小鹿、羚羊，感受到了美国小朋友们在牧小鹿、羚羊，感受到了美国小朋友们在牧场上生活时的愉悦心情以及对家乡对大自场上生活时的愉悦心情以及对家乡对大自然的热爱，希望同学们在今后的生活中也然的热爱，希望同学们在今后的生活中也能够更多的与大自然接触，走进大自然，能够更多的与大自然接触，走进大自然，感受大自然带给我们的奥妙与欢乐。感受大自然带给我们的奥妙与欢乐。谢谢观赏