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1、篮球行进间运球篮球行进间运球教学设计教学设计邳州二中邳州二中张涛张涛一、教学内容一、教学内容本课选自体育与本课选自体育与 健康教材球类运动中健康教材球类运动中的的篮球行进间直线运球篮球行进间直线运球二、单元课次二、单元课次 篮球单元共安排篮球单元共安排6课时课时 本节课为第本节课为第2课时课时初步学习篮球行进间直线运球的动作要领，初步学习篮球行进间直线运球的动作要领，三、指导思想与理论依据三、指导思想与理论依据本课以学生发展为根本，“健康第一”的理念为指导思想，体现新课程标准的基本理念。坚固知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有
2、效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定坚实基础。四、教学背景分析四、教学背景分析1.教材分析教材分析篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。2.学情分析学情分析运球是篮球中最主要的基本技术，
3、是更好地学习各种技术和战术的基础。七年级学生活泼好动，所以本课在教学中要求教师要有标准的示范和正确讲解动作要领，通过自主练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。不断提高动作的质量。五、教学目标五、教学目标1认知目标：初步掌握行进间直线运球的动作要领及在篮球比赛中的作用。技能目标：通过练习能让学生提高控制行进间运球的高度与节奏，发展学生的力量等身体素质。情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，严肃、认真的学习态度，不怕困难，团结合作，敢于挑战的勇气。六、教学重难点六、教学重难点重点：运球时对球的控制。难点：快速运球时手脚协调，跑速和球速同步。七、教学流程七、教学流程（一）开始部分（一
4、）开始部分：课堂常规 慢跑接抢球游戏（二）准备部分：（二）准备部分：篮球徒手操活动 篮球熟悉球型教学流程教学流程（三）基本部分：三）基本部分：1.在基本部分当中，首先复习原地高低运球以及高低相结合运球，使学生能够对上节课所学技术内容进行巩固。2.通过两人之间的运球拍球游戏可以将学生所学内容用于实践中，对接下来的学习打下良好基础。3.教师组织学生体验行进间直线运球教学流程教学流程4.教师通过挂图讲解行进间直线运球的动作要领，同时分配接下来练习任务卡片。5.学生通过各组组长带领自主学生行进间直线运球技术动作6.教师集中讲解师范动作技术组织学生进一步规范行进间直线运球技术要领。教学流程教学流程学习行
5、进间直线运球要点：球落于侧前方、双腿屈膝上体前倾、目视前方，手触球后上方，球反弹高度在腰腹间。教学流程教学流程（四）结束部分：（四）结束部分：1.身体素质练习：（1）.原地持球弓箭步跳（2）.趣味俯卧撑2.篮球瑜伽放松八、教学特色八、教学特色1.整节课以循序渐进的原则，由简到繁逐步深入的教学手段，使其更好地完成教学目标。2教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。3注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。4在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。5在抢拍球、和趣味俯卧撑的游戏中，让学生能够在熟练的基础上继续巩固提高技术，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。请各位领导、老师多提宝贵意见！谢谢大家！