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1、第五章研究力和运动的关系第五节 超重和失重学习目标：学习目标：1、什么是超重、失重？、什么是超重、失重？2、什么条件下出现超重、失重？、什么条件下出现超重、失重？3、超重、失重的实质，有何奥秘？、超重、失重的实质，有何奥秘？4、超重、失重是否是重力发生了变化？、超重、失重是否是重力发生了变化？1 1、超重：、超重：物体对支持物的压力物体对支持物的压力(或对悬挂物的或对悬挂物的拉力拉力)大于物体所受的重力的情况称为大于物体所受的重力的情况称为超重现象。一、超重与失重一、超重与失重2 2、失重：、失重：物体对支持物的压力物体对支持物的压力(或对悬挂物的或对悬挂物的拉力拉力)小于物体所受的重力的情况
2、称为小于物体所受的重力的情况称为失重现象。运动情况运动情况 速度方向速度方向加速度加速度 方向方向比较比较T T与与G G的大小的大小超、失重超、失重加速上升加速上升减速下降减速下降加速下降加速下降减速上升减速上升运动情况运动情况 速度方向速度方向加速度加速度方向方向比较比较T T与与G G的大小的大小超、失重超、失重加速上升加速上升向上向上TG超重减速下降减速下降向下向上TG超重加速下降加速下降向下向下TG失重减速上升减速上升向上向下TG失重 二、超重和失重的条件：二、超重和失重的条件：（1）超重：超重：具有具有竖直向上竖直向上的加速度的加速度a时时（2）失重：失重：具具有有竖直向下竖直向下
3、的加速度的加速度a时时（3）完全失重：具完全失重：具有有竖直向下竖直向下的重力加速度的重力加速度g时时（即物体发生超重和失重现象时（即物体发生超重和失重现象时 ，只与物体的，只与物体的加速度方向加速度方向有关，而与物体的速度方向无关。）有关，而与物体的速度方向无关。）实质实质：物体所受的物体所受的重力重力仍然存在，且仍然存在，且大小不变大小不变，只是对物体的拉力只是对物体的拉力F F拉拉或压力或压力F F压压与重力与重力G G的大小关的大小关系改变。系改变。作业：作业：1 1、人站在体重计上，在蹲下或站起的过程、人站在体重计上，在蹲下或站起的过程中，体重计的读数有何变化？为什么称重体中，体重计
4、的读数有何变化？为什么称重体重时身体必须是静止的？重时身体必须是静止的？2 2、宇航员在飞船起飞和返、宇航员在飞船起飞和返回地面时为什么必须采取横回地面时为什么必须采取横卧姿势？进入轨道后人和物卧姿势？进入轨道后人和物是怎样的？是怎样的？宇航员的宇航员的平躺姿势平躺姿势一、实验原理：一、实验原理：由由f=N 得得=f/N二、实验改进的目的：二、实验改进的目的：1、匀速运动人为不好控制，若不为匀速运、匀速运动人为不好控制，若不为匀速运动动,则则fF2、不便于读数、不便于读数实验改进的优点实验改进的优点：无论怎样拉动模板（快：无论怎样拉动模板（快速或减速），木块始终处于静止状态速或减速），木块始终处于静止状态,摩擦摩擦力力f和拉力和拉力F始终平衡，便于读数。始终平衡，便于读数。