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1、人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册西西东东小组合作要求：小组合作要求：每小组的组长拿出每小组的组长拿出1 1号袋中的号袋中的平行四边形，有彩纸的一面朝上，平行四边形，有彩纸的一面朝上，一位同学用直尺量出平行四边形一位同学用直尺量出平行四边形相邻的两边的长，其他的同学作相邻的两边的长，其他的同学作好记录并算出它们的积。好记录并算出它们的积。说出下面图形的面积说出下面图形的面积1818平方厘米平方厘米1 1厘厘米米1 1厘米厘米小组合作：小组合作：请小组长拿出请小组长拿出号袋中的平号袋中的平行四边形，利用袋中的学具，能行四边形，利用袋中的学具，能否拼成长方形，请试一试。否拼成长方形，请试一试
2、。演示演示1演示演示2演示演示3高高底底高高底底高高底底讨论：讨论：1、转化成的长方形的面积与原来的、转化成的长方形的面积与原来的平行四边形的面积比较，有没有变化？为平行四边形的面积比较，有没有变化？为什么？什么？2、这个长方形的长与平行四边形的底有、这个长方形的长与平行四边形的底有什么关系？什么关系？3、这个长方形的宽与平行四边形的高有、这个长方形的宽与平行四边形的高有什么关系？什么关系？平行四边形平行四边形拼成的长方形拼成的长方形是否相等是否相等平行四边平行四边形的面积形的面积 底底 变成变成 高高 变成变成变成变成长方形的长方形的 面积面积相等相等长长相等相等相等相等宽宽长长宽宽底底高高
3、平行四边形的面积平行四边形的面积长方形的面积长方形的面积底底长长高高宽宽用用S S表示平行四边形的面积，用表示平行四边形的面积，用a a表示表示平行四边形的底平行四边形的底,用用h h表示平行四边形的表示平行四边形的高。那么平行四边形的面积公式就可以高。那么平行四边形的面积公式就可以写成：写成：S=a h =ah平行四边形的面积平行四边形的面积=底底高高 说出下面平行四边形相说出下面平行四边形相对应的底和高各是多少对应的底和高各是多少?并求并求出它们的面积。出它们的面积。3.5厘厘米米4厘米厘米10.8米米20分米分米30分分米米21米米25分米分米 面积公式当中的底和高面积公式当中的底和高必
4、须是必须是相对应的相对应的注意：注意：10米米24米米小兔的菜地小兔的菜地小熊的菜地小熊的菜地8米米30米米如以下图，两个平行四边形的面积如以下图，两个平行四边形的面积 。A A、相等、相等 B B、甲乙、甲乙 C C、甲乙、甲乙2厘厘米米2.5厘米厘米甲甲乙乙同底等高的平行四边形面积相等同底等高的平行四边形面积相等A(2)(2)、两个平行四边形的面积相等，那么、两个平行四边形的面积相等，那么它们底和高分别它们底和高分别 。A A、一定相等、一定相等 B B、一定不相等、一定不相等 C C、不一定相等，但它们的积一定相等、不一定相等，但它们的积一定相等如，如，aa3 3厘米，厘米，h h4 4
5、厘米；厘米；a a2 2厘米，厘米，h h6 6厘米厘米C3 3把一个长方形框架拉成一个平把一个长方形框架拉成一个平行四边形后的面积行四边形后的面积 ，它的周，它的周长长 。A A、比原来大；、比原来大；B B、比原来小、比原来小 C C、与原来相等；与原来相等；D D、无法确定、无法确定BC拓展提高：拓展提高：一块平行四边形的空地，底长一块平行四边形的空地，底长2424米，高米，高12.512.5米；另一条底长米；另一条底长1515米，求这米，求这条底上的高是多少米？条底上的高是多少米？2412.515?2412.51520(米)答;这条底上的高是这条底上的高是2020米米.如果要在这块空地上如果要在这块空地上绿色局部种上草绿色局部种上草,你能你能猜出这块草地的面积猜出这块草地的面积是多少是多少?