《《第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章课件》初中音乐人音2001课标版七年级14册课件13263geo2k.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第九十四（惊愕）交响曲 第二乐章课件》初中音乐人音2001课标版七年级14册课件13263geo2k.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第九十四交响曲九十四交响曲 第二乐章第二乐章交交响响乐乐之之父父奥地利作曲家，奥地利作曲家，维也纳古典乐维也纳古典乐派的最早期代派的最早期代表。表。他把交响他把交响乐固定为四个乐固定为四个乐章的形式，乐章的形式，为现代交响乐为现代交响乐的开展奠定了的开展奠定了根底。根底。惊惊 愕愕 交交 响响 曲曲使音乐产生了惊愕的效果使音乐产生了惊愕的效果变奏一变奏一变奏一变奏一改变节奏改变节奏改变乐器改变乐器双簧管双簧管改变音色改变音色变奏一变奏一1密集的节奏能表达欢快密集的节奏能表达欢快 活泼的音乐活泼的音乐情绪情绪2 改变乐器改变乐器 改变音色能改变音乐情绪改变音色能改变音乐情绪结论结论变奏二变奏二
2、变奏二变奏二改变演奏形式改变演奏形式 改变了什么？改变了什么？全体乐器的演奏更能表达恢弘全体乐器的演奏更能表达恢弘 饱满的音饱满的音乐情绪乐情绪结论结论力度力度节奏节奏乐器乐器 音色音色演奏形式演奏形式变奏三变奏三变奏三变奏三改变配器形成对话式的互动变奏四变奏四变奏四变奏四改变调性改变调性使音乐色彩发生了变化使音乐色彩发生了变化变奏曲式：变奏曲式：采用统一的主题材料，根据乐曲的采用统一的主题材料，根据乐曲的开展要求而加以变化重复，形成主题开展要求而加以变化重复，形成主题变奏变奏1变奏变奏2变奏变奏3变奏变奏4的曲式结构，称为变奏曲式。变奏的次数的曲式结构，称为变奏曲式。变奏的次数并无限制，变奏手法多样。并无限制，变奏手法多样。曲式结构：曲式结构：A+A1+A2+A3音乐知识音乐知识把旋律把旋律?小星星小星星?通过改变节奏、改通过改变节奏、改变音色、改变节拍、改变调性等，变音色、改变节拍、改变调性等，创编成一部创编成一部?小星星变奏曲小星星变奏曲?。主题