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1、小班绘本科学是谁的肚脐眼 小班绘本科学是谁的肚脐眼 （一）活动目标： 1.在看看、猜猜、讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。 2.能自由想象并大胆表述自己的想法。 （二）活动预备： 1.课件。 2.皮球。3、各种水果实物若干。（桔子、梨、火龙果、金桔、枣子、哈密瓜等） （三）活动过程： 1.出示画面一，采纳提问的形式，引起幼儿观看爱好。 （1）今日我带来了一幅画，看一看画上有什么？（幼儿猜猜） （2）边做动作（挠一挠，好痒啊）边翻书，并说“这是宝宝的肚脐眼啊。” 2.播放ppt，理解绘本内容。 （1）老师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？ 老师小结肚脐眼的由来：我们
2、在妈妈肚子里的时候是通过脐带呼吸和汲取养分的，等我们出世以后，能自己呼吸了，医生就会把脐带剪断，渐渐的就变成了我们小腹上的肚脐眼了。肚脐眼是每个人必不行少的人体器官。 （2）宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。 （3）找到了，“这是谁的肚脐眼？”（幼儿猜猜）樱桃的肚脐眼在哪里？ （4）依次出示ppt，解决苹果、西瓜。 老师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用？（幼儿说说，再老师小结：水果是靠和它的植物妈妈连在一起的藤蔓来汲取养分的，等到水果成熟后，把它摘下来，和妈妈连在一起的那一端就变成了水果的肚脐眼啦。）查找肚脐眼。 宝宝们，你们看（老师指着预备好各种水
3、果的桌子），这里有很多水果。请你们来帮忙，找一找它们的肚脐眼在哪里。幼儿查找，老师指导。讲评：谁来说说看，你找到了谁的肚脐眼？（请个别幼儿上前介绍） （6）播放ppt，理解好看的肚脐眼。 老师：“谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜） 提问：花儿的肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？ 老师小结：蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后我们就可以吃了。 （7）播放ppt，理解惊奇的肚脐眼。 老师：“这个肚脐眼可真惊奇！”（幼儿猜猜）“原来是大门的肚脐眼啊！” 提问：大门的“肚脐眼”在哪里？有什么用？ 3.出示绘本书，师边翻书边完整叙述绘本内容，鼓舞幼儿一起说。 老师：找到的肚脐眼都在这本书里，现在让我们一起来看一看、说一说。 4.拓展阅历。 老师：现在，让我们一起来推开门看一看，（出示皮球）呀！里面藏着皮球呢，那皮球的身上有肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼有什么用？ 老师：哪里还有肚脐眼呢，让我们回去连续查找吧。