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1、小班语言活动：是谁的肚脐眼小5班董惠玲活动目标：1 .回忆绘本内容，再次了解是谁的“肚脐眼”。2 .观察重点画面，感知每个“肚脐眼”的特点。3 .乐意猜想是谁的肚脐眼，体验“肚脐眼”找朋友带来的快乐。活动准备：1 .绘本是谁的肚脐眼。2 .PPT是谁的肚脐眼。3 .一段肚脐眼的作用视频。活动过程：4 .有趣的肚脐眼(1)孩子们，还记得我们一起看的这本书吗？绘本的名字叫什么？(2)在这本书的封面上，除了有绘本的名字以外，你还看到了什么？你们 能找到这个苹果的肚脐眼在哪里吗？(3)苹果的肚脐眼你们能找到，那这两个肚脐眼，你们知道是谁的吗？你 是怎么知道的？(4)仔细看看这三个肚脐眼，你能找到它们有
2、什么不一样吗？大小为什么 会不一样呢？(5)小结：原来水果的大小不一样，它们肚脐眼的大小也会不同！5 .肚脐眼的作用(1)出示花朵、门、包子的肚脐眼：这三个肚脐眼又会是谁的呢？有什么不一样？(2)小结：原来每一个肚脐眼都有自己的用途。(3)我们身上有没有肚脐眼啊？长什么样子的？(4)身上为什么会有肚脐眼呢？(观看一段视频)肚脐眼那么重要,我们该 怎么保护它呢？(5)小结:是的!肚脐眼很重要,我们不能用手去抠,不能让他吹风,否那么一些细菌、冷风会进入我们的肚子，让身体不舒服.6 .肚脐眼找朋友(1)老师这里还有一些肚脐眼，你能猜出是谁的肚脐眼吗？(2)你想猜哪一个？为什么你觉得会是它？(3)原来不管是我们人类，还是生活中我们常看见的水果、植物、物品都 有肚脐眼，每个肚脐眼的作用都不一样！下次我们再去找找其他的肚脐眼吧！延申活动：将找朋友的游戏、肚脐眼和物体的头饰投放在区域活动中, 供幼儿自主进行配对游戏。