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1、 张春雷201*201*学年度第二学期个人成长总结 张春雷201*201*学年度其次学期个人成长总结 201*201*学年度其次学期地理教师 个人进展总结 张春雷 时间匆忙而过，回忆一年的地理教学工作，本人仔细备课、 上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结 一、提高教学质量，重点抓好四个环节。 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字
2、都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。 现
3、在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感兴趣的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，增加学生的求知欲。
4、三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的
5、形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 尽管在一年的教学工作中取得了肯定的成绩，但是还存在许多缺乏，在今后的教学中，我会更加的努力，争取取得更大的进步。 扩展阅读：张春雷201*201*学年度其次学期个人进展规划 201*201*学年度其次学期地理教师 个人专业进展规划 张春雷 一、个人根本状况： 本人从201*年开头担当初中地理教学工作，几年来，我忠诚于人民教育事业，以身作则，为人师表；认仔细真工作，教学兢兢业业、尽职尽责、也取得了一些成绩。二、指导思想： 以科学进展观为指导，以实施素养教育为宗旨，以课程改革为契机，丰富专业学问、提高专
6、业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，结合个人专业实践水平，现制定我个人的一年进展规划，以作鞭策三、总体目标： 1、提高自己教育理论水平，做一个有思想的地理教师，提高自已讨论力量，做一个讨论型的地理教师2、初步形成自己的教学风格。3、使自己成为受学生爱戴的教师。四、阶段目标： 1、坚持不断学习，丰富自己的教学功底。 利用课余时间自学与地理有关的书籍，以及新的课程理念、新的教材等，转变以往学生对地理的厌学态度。本人力求有扎实的学问功底，不断学习新学问、追求教学上的创新，投入到课程改革中去，把理论变成实践。2、提高自身素养 教师职业不同于其他职业，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既
7、要把握学问还要把握如何去教学，这就要求教师在不断学习新学问的同时还要不断的提高自己的教学水平，需要把学问运用得得心应手。因此，需要去听取其他教师的课程，来取长补短。五、现状分析：教学力量方面： 1、由于本人从教时间较短，许多地方都有待提高，对课堂中有些问题把握的不够好，所以更要努力去资深教师学习。2、在工作中，与同仁们沟通学习的时机较少，极大阻碍了我的进展与进步。新课改方面： 1仔细参与每一次的教研活动，主动向有阅历、有先进教学理念的教师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。2因材施教，结合班级学生的实际状况，细心设计教案，备好每节课，课前做好充分预备，课后写好教学反思。3、以学生为本，
8、充分表达课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经受和体验学问形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。六、详细措施： 1、通过自学、教研活动和上级部门组织的连续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。2、积极参与学校课程改革的各项活动3、积极参与教学课题讨论，撰写教育论文。4、深入课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中讨论、行动中提高。 5、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中消失的困难。 七、到达目标的标志 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、积极撰写教学反思，并准时调整教学方法，对体会深刻的写出教学日志 友情提示：本文中关于张春雷201*201*学年度其次学期个人成长总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，张春雷201*201*学年度其次学期个人成长总结：该篇文章建议您自主创作。