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1、 个人2023-2023学年度第二学期工作总结 其次学期已经完毕了，时间真的是太快了，下面给大家带来的个人2023-2023学年度其次学期工作总结，有需要的一起来参考一下！ 01 这学期，我连续担当一年级3班的班主任及中队辅导员工作。现就本学期我班的工作总结如下。 一、培育有治理力量的小干部 班干部是教师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一年级学生年龄小，力量强的也不多，起初我着重培育了几个班干部。接着，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，负责治理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查。后来，我又渐渐培育一些小组长，分别负责放学前班级卫生的清扫以及桌椅的排放，这样让更多的同学参加到班级治
2、理，熬炼他们的力量。 二、培育学生的良好习惯 众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个特别重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着，所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生一到教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，而且每天都有值日小教师治
3、理。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过班会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，常常给他们讲班级的集体荣誉，比方哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方缺乏，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使学生形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带着学生积极参与学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争意识和培育他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 四、做好与家长的沟通工作 一个
4、人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，也必定是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话准时告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是急躁地讲解，与他们相互沟通。平常，我主动与家长通过电话等方式进展联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况。一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，争取与家长的教育思想达成全都，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。五、取得的成绩与存在的缺乏 一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已
5、非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟遵守行为标准的。 存在的缺乏： 1虽然注意了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 2留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。 3学生语言力量的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。 总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较深厚，班级风气纯粹，整个班级正在朝着安康的方向进展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已渐渐形成。 02 时间在劳碌有序的工作中悄然而过，参加“魏文琴名师工作室”已经三年了。回忆在名师工作室的
6、学习，让我感受到了这个集体带给我的欢快与收获，也让我在这个团队中渐渐成长。 一、名师的引领，提升思想。在平常工作中，我始终以名师工作室成员身份的标准来严格要求自己，思想上积极上进，业务上刻苦钻研，以身作则，为人师表，仔细履行教师职业道德标准，注意自己的师德形象，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。为了能在名师培训中尽快成长，我积极参与各类活动，提高自己各方面的力量。 二、理论的注入，提升素养。丰富的理论学习方式使以往较机械、枯燥的理论学习变得生动起来，能够消退学员教师学习的畏难心情，循序渐进地实现“丰富教学理论更新教学理念提升教学品质”的目标。 在我们工作室的博客，内容有教学案例、网络研修
7、、学习体会、读书心得等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习实践反思再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长供应了学习的时机，并为我搭建了展现自我、表达自身价值的舞台。通过学习我深深体会到学无止境，通过反思，我发觉想要成为一名专业化的讨论型教师还有许多路要走。 三、活动上积极仔细，不断提升。自参加名师工作室以来，我始终积极参与工作室组织的相关活动，听从工作室的安排。无论是在送教下乡、讲座等教研活动中，还是在外出学习中，都使我受到深刻的启发，让我从中找到了学习的目标和方向，知道了自己该在哪些方面提升自己。 四、教学上深思钻研，提升教学力量。参加了名师工作室后，我在小学语文教学
8、中，依据自己在名师工作室中所学、所感、所悟，仔细阅读有关资料，钻研教材，潜心讨论教法，分析教材的重点、难点，仔细备好每一堂课，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量，尤其是加强网络与课程整合方面的讨论，能充分发挥网络的优势作用，并进展深入讨论，总结阅历，积极探究适合自己的教学方法，并逐步形成了自己的教学风格。 课堂上，注意先进的教学理念的运用，重视调动每位学生的学习积极性，表达学生的主体地位。重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注意培育学生创新精神和实践力量，表达出教师的指导作用。在课后，我能常常放弃自己的休息时间，对学生进展提优补差工作。在平常工作中我还积极指
9、导青年教师成长。关怀青年教师，积极发挥传、帮、带作用，到处起榜样带头作用。 五、努力方向： 1、坚持准时总结，加强反思的力量，更快提升自己的专业水平。 2、提高课堂实效性，使每个学生每堂课都有所收获。 3、向其他教师或同行学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀的教学阅历，做名副其实的名师。 4、增加自身素养，增加业务力量，为明天的教育工作奠定更好的根底。 总之，名师工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，体会到了互助共进的热忱，领会了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在教学改革的今日，社会对教师素养的要求
10、更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取；我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的名师工作室的成员，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。 03 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。但是由于本年级学生人数众多以及相应试验器材的配备一时跟不上,导致了科学课的试验教学往往不能真正的运用好。尽管如此，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通
11、共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结： 一、根本状况： 本学期，五年级有2个班，三年级有3个教学班。大局部学生都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学习力量较弱。 二、主要成绩： 1、详细措施： （1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培育学生自主探究的力量。 针对学生的实际状况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉力量。深入了解学生的共性特点，敬重学生的兴趣爱好，细心开掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 （2）抓好常规工作，培育学生自主学习的力量。
12、 我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的兴趣。平常我细心观看学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来鼓励学生进步。 此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的根底上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。由于我阅历的缺乏做的还不是很到位。 2、反思： 留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试
13、验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按规划完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积存了不少教学阅历,学生的合作意识和合作力量得到大大的增加。 （1）照顾学生参加的力量 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在教师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，教师在课前要做好课前预备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参
14、加到教学活动中去。 （2）激发学生的参加兴趣。 在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的教师。我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 （3）丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 （4）关注学生的参加过程。 我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无
15、疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，教师要细心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 （5）让学生体验参加的欢乐。 学生是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了肯定的成绩，但由于自己阅历的缺乏，仍存在缺乏之处，如还有小局部学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力量等，这些都有待于在今后的教学中克制，使教育教
16、学质量更上一个新的台阶。 04 时间过得真快，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。这个学期完毕孩子们就要升入大班了。在我看来这学期每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作马上完毕，现将本学期工作总结如下： 一、思想工作 本人喜爱集体、团结同事、敬重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、工作方面 本学期积极参与省、市区组织的各项活动“最美教师”、“个别化玩教具展现”、“科学领域说课竞赛”并获得了好的成绩。学期初在配班教师和保育教师的帮忙下胜
17、利的组织了我班第一次绘本剧演出，获得了家长的好评和领导的认可，在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作规划，记录，仔细对待每天的活动，有预备的组织丰富好玩的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。 通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的根底。 三、保育工作 在日常工作中能急躁细致的照看好孩子
18、的日常生活，并加强对幼儿自理力量的培育，教幼儿如何把衣服叠整齐；帮忙幼儿改正不良卫生习惯。重视幼儿的体育熬炼。我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进展安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的安康成长。 四、家长工作 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们效劳的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大局部与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比拟了解了，家长们对我的工作也比拟支持。 为了让家长们全面
19、、深刻地了解本学期幼儿园，班级、教师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式向家长介绍幼儿在园的 生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。固然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 在家长工作方面，我能深刻熟悉到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则专心去和他们沟通。到处站在家长的立场上进展思索，仔细细致的做好家长工作。通过家长会的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。学期发放两次家园联系，不但具体汇报幼儿在园的状况，而且坚持仔细回复家长的意见
20、和建议；让家长了解我班的活动状况，同时增加家长之间的相互了解和分散力，激发家长参与集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。 五、对待成果与缺乏 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多缺乏之处。如：自身方面，同其他教师在协作上不是很默契，在班级治理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将同其他教师一道，吸取他人的胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法去诠释自己。 在工作中我享受到收获的喜悦，固然也在工作中发觉一些存在的问题。在我享受的收获的同时，我也会对所遇到的问题加以仔细思索并以解决，力求把日后的工作做得更好！