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1、 微课程学习心得：时间啊，请慢些走 微课程学习心得：时间啊，请慢些走 下午，李教师连续对每一个人的个人规划进展点评，每一个人的现场点评都有摄影专家李龙教师进展录像。 已经预备好的教师去排队等候点评，更多的人是在劳碌自己的任务。由于晚上的汇报展现，每组要选出感觉最有代表性的作品进展汇报，所以我们竭力想做好自己的那一份作业。我制作的小组简报，由于需要有大量的照片，在搜集的过程中，遇到不少麻烦，需要去不同的人那里去领取，在这个过程中，我就有点懊悔，自己在学习的过程中应当提前规划，需要哪类的照片应当自己拍摄，这样在最终的制作中就不至于这么手忙脚乱的了。最终，我们组的技术总监z教师打算晚上就展现单和仁教
2、师的摄影专题片，他让我抓紧制作自己的个人规划系统图，别误了让李教师点评。 于是不善绘图、写字又不太好的我开头了我的个人规划。简洁在草稿纸上进展了构思，只能大笔一挥开头写了。全写完后，让我们组的海报专家王虹叶教师帮我“美了美”，系统图就出炉了，特快乐！ 那天下午，每个人都在劳碌，不用任何人组织，小组内有沟通的，也有自己在思索的，还有在录像区等待李教师点评的，大家都那么投入，又那么有序。直到天都黑了，都没有停下来的意思。厨房的师傅把饭菜早已摆放好了（那天下午由于学习的教室有活动，我们的学习地点就转移到吃饭的那个厅里的，他们摆放的饭菜就在那个厅的后面四桌），没有一个人关注要去吃饭。最终，班长不得不叫
3、卖大家，停下来去吃饭，晚上7点汇报展现正式开头。 当时的情境定格在了我脑海中，是什么样的学习有这么大的魅力，以至于几天的学习每晚都深夜才睡，每次饭点都需要工作人员N遍电话才去吃-这应当不仅仅是微课程的吸引力，更重要的是这些专家的人格魅力，是这群人的共同追求. 这个下午，大家都盼望时间能够慢一点，让我们再对自己的作业进展完善，能够呈现出最美的作品. 篇2:微课程学习心得：最终的精彩让人不忍离去 微课程学习心得：最终的精彩让人不忍离去 活动最终一天的上午，培训竟然为我们呈上了更为精彩的“大餐”。 第一时段交给李教师。 首先李教师以给外孙拍照为例，给我们讲解拍照的隐秘，看着李教师为小外孙拍的那些照片
4、，并制作的简短视频。让我们感觉特殊暖和，那么多有爱的镜头，真是一门艺术！李教师盼望通过这个例子，让大家在以后也能拍出这样有故事的照片。 接着李教师介绍了自己个人从事讨论的整个历程，让我们感受到了他对讨论的那份挚爱、执着。一个人能够如此坚持地做一件事，一走就是这么多年，这种精神太让人感动，特殊是在行走的过程中，又与这些志同道合的人一起做了“三小”讨论、高质量学习、微课程等，现在已经走向全国，轰轰烈烈，让人不由得就心生敬畏。李教师对微课程的梳理和开发又进展了细致的讲解，其中结合泰迪的故事开发的7个微课程进展了系统的解读，以此来告诫我们要讨论一件事，就要把它讨论透。让我们明确接下来的个人成果开发就要
5、这样，真正把自己的阅历进展梳理建构，直至开发成为成果、策略。 最终李教师对没有来得及点评规划图的教师提出要求，回去用录屏技术讲解自己的系统图，然后发给李教师，他再来进展点评，我们的学习也将转为网络。对这次参与培训的39位教师，规划跟踪三年，商定三年后再看成果和变化。听着这些，心里对明天布满了期盼，盼望自己能够坚持，跟随李教师，把讨论做到深入。我的规划就是从自己开头，先讨论自己，然后再影响别人。 其次时段教师主持，进展了一个简短的结业典礼。 39位教师在雷教师的主持下，一个个走向雷教师和李教师，结果他们亲自递过来的结业证书，快乐地合影，由于接下来讨论的路还很长，所以为我们的学习画上了完善的省略号. 第三个时段雷斌教师送上的最终精彩。 结业典礼后，李教师去向另一个培训地点，我们以为没有多少内容了吧。没想到慢条斯理的雷教师又开头了精彩讲解。 在录像微课程制作时，雷教师已经进展了最正确实践萃取技术，今日他又讲解了两个工具。一个是碎片化技术，一个是引导追问技术。雷教师的讲解风格是娓娓道来，我们听得真是津津有味。他举的例子那么形象，比方在教师进教室前发觉纪律不好现象描述中，提取可操作性的策略：站门口-眼睛环视全场-注视-走过去-拍拍肩（敲敲桌）。这是雷教师始终强调的表征要有画面感，让人看完就知道如何操作。接着再听评课例子中，采纳碎片化方式萃取教学技术的过程，雷教师供应了几个