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1、 德育工作总结小学教师5篇 本学期以来，在校长的指导下，我校的德育处的平稳顺当，有序进展。现就四个方面对大家做以汇报。 一、常规工作 1、不断强化了学校安全稳定工作，健全了学校安全治理长效机制，安排好教师巡夜及节假日教师值班工作。 (1)开学初进一步完善了政教处工作制度、班主任量化考核制度，教师德育考核制度。 (2)安排领导班值班表，政教处值班表、教师跟班。 (3)安排开学学生报到流程，全程跟踪，开学秩序井然有序。 (4)安排入学教育资料，一年级12节，其余7节，检查教案，跟踪课堂，高年级做的较好。 2、进取联系公安、铁路、消防、防疫等部门，搞好部门关系，协作支持学校工作。 (1)开设学校礼貌
2、监视岗，制定制度，直接收理，取得较好效果，学校学生冲突渐渐削减。 3、联系村组，开展“精准扶贫”工作，联系敬老院，开展青少年社会实践活动。 4、进取完成上级布置的各项工作，努力完成学校以及堐校长布置的工作，和学校其它部门进取做好协作协调工作。主要做了以下工作： (1)少年宫及社团活动正常有序进展，发表了三次美篇宣传。 (2).制作了家校沟通家长会安全宣传PPT两篇 (3).本期收集材料总计23项，详细有： 2023-2023学年度上期班主任工作规划; 入学教育班会教案; “开学第一课”观后感; “新时代好少年”手抄报; 预防学校凌辱主题班会教案; 班主任安全工作职责书; 2023-2023学年
3、度中小学学生安全职责书; 教师安全目标职责书; 扫黑除恶“小手拉大手”通告回执单; “红领巾爱阅读”活动学生系列作品; “消防学问培训”心得体会; 中秋读书卡; “社会主义核心价值观”测试; 国庆节实践作业; “扫黑除恶”学生手抄报; 小学生冬季安全调查问卷; 构建礼貌城市明白卡师生测试试卷; 期中家长会班主任发言稿; “十九大”学问师生学习心得; 青少年帮扶规划及措施; 关爱弱势群体班会教案; 学生“学法、知法、懂法”学习心得; 20_-20_学年度上期班主任工作总结。 (4)德育活动拍照、宣传，制作的美篇共计9篇： “开学第一课”; 预防传染病学问宣传; 社会主义核心价值观师生考核活动宣传
4、; 预防学校凌辱，共建和谐学校活动宣传; 队形队列及播送体操竞赛纪实宣传; “扫黑除恶”专项斗争活动宣传; 家校教育沟通会活动宣传; 三门峡教育局期末安全督查记录; 假前安全及爱路护路安全教育活动宣传 5、进一步深化进展学生“养成教育”，关注“留守儿童”。 6、组织开展阳光大课间及“少年宫”活动。 本期共开展少年宫9次，工程10个，给三门峡少年宫上报美篇12次。 7、处理各类师生、生生之间的冲突，办理校方职责险赔付问题。 (1)做好师生保险的申报和完善，本期报学生险5起，教师险2起。 (2)本期共处理学生冲突13起，家长与教师或门卫冲突7起。 8、组织一年级新生体检工作，完成上级布置的各项任务
5、。 (1)做好每周主题班会的布置，检查，各班班主任都能按时按要求上好班会课。 (2)布置并检查中秋节、国庆节假期实践作业。 (3)完成每月班主任量化，教师德育量化的计算。 (4)跟踪催促班主任完成安全平台作业，目前各项任务完成100%。 (5)组织安排班主任大赛相关活动，并带局部班主任观摩了赛程，班主任根本本领还有待提高。 (6)安排并组织了学宪法相关事宜，完成档案建立。 (7)组织并完成建国40周年相关活动，按时将材料上交。 9、环境卫生划分，布置到位。 (1)、划分班级卫生区。(职责明确，任务均等，清洁区采纳年级内循环制。) (2)、建立班级卫生考核制度。组织学生会干部每一天在饭后预备铃前
6、非常钟对班级卫生和纪律做检查，并仔细做好记录。每一天晚自习后对当天检查情景进展汇总，作为当天对班级的考核。每周进展一次汇总总结，评出年级内的“优秀班级”。颁发循环红旗。每月进展一次汇总作为月考核成绩。 (3)、组建学生会。定期对学生会干部进展培训。 2、个人卫生。 (1)要求班主任对学生个人卫生每一天检查，特别是饭前。 (2)要求学生每周回家换洗衣物。 10、常规纪律紧抓不懈。 (1)、抓好学生纪律，标准饭后学习及活动。让学生养成自主治理的习惯。 (2)、传染病防治。利用学校播送、班级多媒体播放视频对学生进展传染病学问宣传。 (3)、做好教师周末护校、节假日领导带班值班安排。 二、其它工作 1
7、、办理师生学校安全职责险。全校全部教职工、学生统一入险，全员参保，参保率百分之百。 2、办理班主任校讯通工作。 3、组织参与三门峡市“阳光体育运动会”。 4、进取申报三门峡市“安全治理”先进学校，三门峡市“未成年人思想道德建立”示范学校。 5、组织“圆梦蒲公英”活动，“社会主义核心价值观”完成工作，“改革开放四十年成果展”活动等。 三、主要成绩及缺乏 1、本学期学校无较大安全大事消失。 2、我校被评为三门峡市“安全治理”先进学校;三门峡优秀“家长学校”;三门峡市“先进少先队团体”;河南省“消防安全示范课”先进单位。 四、今后准备 1、连续“平安学校”建立，确保学校、师生平安。 2、连续培育学生
8、养成良好的生活、学习习惯，使习惯养成教育再上一个台阶。 3、加强学校文化建立，使我校的面貌再上一个台阶。 总之，学校德育处工作繁杂劳累，成绩却不明显。但同时德育工作又是义务教育阶段学校工作的首要任务，不管安全、学生良好习惯养成、学校文化建立都应当走在各项工作的前列。信任在堐校长的带着下，在我校全体师生的不断努力中，下期我校的各项工作都将消失一个欣欣向荣的局面。 #722850德育工作总结小学教师2 德育必需要处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素养教育的重要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.小学德育是根底教育,对促进学生全面
9、进展起着主导和打算作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,仔细学习德育工作政策文件,不断提高熟悉,树立教书育人,治理育人,效劳育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺当,我校连续加强学校德育治理工作的讨论,主要做法是: 一,健全组织机构,完善学校德育治理系统. 进展学校德育治理,需要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级治理网络,明确德育治理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥敏捷,步调全都,信息畅通,充分发挥德育治理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施. 二,明确工作职责
10、,调动每位德育工的积极性. 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责,调动广阔德育工的积极性,主动性和制造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的积极性,首先应调动治理者育人的积极性.学好党和国家的方针政策,公民道德建立实施纲要,小学德育纲要等,统一熟悉,全都行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有肯定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的积极性. 一是调动班主任教师加强班级治理的积极性.由于班级是学校教育教学的根本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面安康成长的骨干力气,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的积极性,学
11、校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作精彩的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定. 二是调动各科教师教书育人的积极性.学科教师是不容无视的德育工,学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育,实现学问与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校制定了科任教师教书育人的职责,以及协作班主任抓好班级工作的详细要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中. 三是亲密与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟识,对学生进展法制教育,安全教育.学校在德育治理中,重视了对各类人员的治理,运用鼓励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合
12、力,充分发挥了学校各类人员的聪慧才智,使学校德育工作取得显著成效. 三,加强校园环境建立,充分发挥环境的育人作用. 校园环境建立是学校精神文明建立的窗口,同时又是学校日常德育的载体.美丽的环境气氛,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力气,学校应发挥环境育人的作用,创设一个 四,德育活动序列化,多样化. 我们依据教育的主题和常规教育的内容,有规划地安排各种德育活动内容,使教育内容形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动. 五,抓教师的师德和职业道德标准. 仔细抓好教师的师德和职业道德标准的建立,我们利用政治学习时间,组织广阔教师学习有关的文章和文件,并进展争论,反思到
13、位.请学生,家长,社会各界参加对教师,学校师德状况准时进展评议,并把意见准时进展整理,反应;从而树立良好的师德形象,推动学校的教育教学的进展,受到村为会领导的好评. 六,抓学生的行为习惯养成教育. 为了协作澜石街道创立教育强镇,在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育. 一是注意了制度建立.我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提出了要求,标准了学生的行为,使行为标准养成教育有章可循. 二是发挥学科教学的主渠道.在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教育渗透在每节课. 三是抓过程治理.校红领巾监视岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监视使学生的行为习惯养成教育落到实处. 四
14、是抓安全教育周,禁毒教育周等活动,使校园文明风气逐步形成. #302268德育工作总结小学教师3 小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康
15、成长，将对教育工作成败有打算性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培育学生安康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。准时了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达
16、因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成，对临时后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”答复
17、是确定的，效果也是抱负的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。小学教师德育工作总结 3、重视心理安康，做学生的心理“医生”。由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的疑心、孤僻、妒忌;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区效劳，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践
18、中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识。 #302269德育工作总结小学教师4 德育处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素养教育的重要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.小学德育是根底教育,对促进学生全面进展起着主导和打算作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,仔细学习德育工作政策文件,不断提高熟悉,树立教书育人,治理育人,效劳育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺当,我校连续加强学校德育治理工作的讨论,主要做法是: 一,健全组织机构,完善学校德育治理系统. 进展学校德育治理,需要有健全的组织机构.我们
19、建立了学校,社会,班级三级治理网络,明确德育治理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥敏捷,步调全都,信息畅通,充分发挥德育治理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施. 二,明确工作职责,调动每位德育工的积极性. 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责,调动广阔德育工的积极性,主动性和制造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的积极性,首先应调动治理者育人的积极性.学好党和国家的方针政策,公民道德建立实施纲要,小学德育纲要等,统一熟悉,全都行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的
20、责任,又有肯定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的积极性.一是调动班主任教师加强班级治理的积极性.由于班级是学校教育教学的根本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面安康成长的骨干力气,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作精彩的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定.二是调动各科教师教书育人的积极性.学科教师是不容无视的德育工,学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育,实现学问与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校制定了科任教师教书育人的职责,以及协作班主
21、任抓好班级工作的详细要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中.三是亲密与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟识,对学生进展法制教育,安全教育.学校在德育治理中,重视了对各类人员的治理,运用鼓励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪慧才智,使学校德育工作取得显著成效. 三,加强校园环境建立,充分发挥环境的育人作用. 校园环境建立是学校精神文明建立的窗口,同时又是学校日常德育的载体.美丽的环境气氛,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力气,学校应发挥环境育人的作用,创设一个时时受教育,到处受感染的德育环境.我校有健全的教育阵地,如:宣传
22、栏,黑板报,播送站,阅览室,少先队活动室等,小学生日常行为标准,小学生守则等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进展爱国主义和良好行为习惯教育. 四,德育活动序列化,多样化. 我们依据教育的主题和常规教育的内容,有规划地安排各种德育活动内容,使教育内容形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动.如:教师节前后,让学生自己制作小礼物送给教师,与家长一起开展尊师活动,给教师说静静话,给教师写慰问信,开展我最敬重的教师征文活动.以诗歌,小品或合唱的形式歌颂祖国.组织学生参观黎涌村的农具展览,了解家乡的历史-一井二状员.让学生了解家乡,发愤学
23、习,把握更多学问,长大后建立家乡. 我们更是利用盼望工程活动,培育学生学会关怀他人,一人有难,八方支持,坚持与陕西省横山县石窑沟中心小学挂钩,开展小伙伴手拉手活动.每年的春节过后,新学期开学的第一天,都为贫困山区失学儿童的复学募捐,每个学生都自愿把自己的压岁钱捐出一些,家长们都很赞成,他们认为自愿捐款,可以了解孩子如何关怀他人.自己宁愿小花一点钱,却做了一件好事,使学生从中得到教育,学生常常与山区孩子通信,沟通学习,促进友情. 五,抓教师的师德和职业道德标准. 仔细抓好教师的师德和职业道德标准的建立,我们利用政治学习时间,组织广阔教师学习有关的文章和文件,并进展争论,反思到位.请学生,家长,社
24、会各界参加对教师,学校师德状况准时进展评议,并把意见准时进展整理,反应;从而树立良好的师德形象,推动学校的教育教学的进展,受到村为会领导的好评. 六,抓学生的行为习惯养成教育. 为了协作澜石街道创立教育强镇,在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育.在校做个好学生;在家做个好孩子;在社会上做个好公民;从我做起,从小事做起,这是我们对学生提出的建议.一年来,我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用,在详细的工作中,我们重点做了以下几方面的工作: 一是注意了制度建立.我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提出了要求,标准了学生的行为,使行为标准养成教育有章可循. 二是连续开展争创每
25、天文明班活动,使学生学有典范,争强了班级竞争意识. 三是发挥学科教学的主渠道.在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教育渗透在每节课,每位教师之中. 四是抓过程治理.校红领巾监视岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监视使学生的行为习惯养成教育落到实处. 五是抓安全教育周,禁毒教育周等活动,使校园文明风气逐步形成. 六是抓丰富多彩的活动,寓教育于活动之中.一年来,我们依据学生的实际,开展了有意义的活动.如:校艺术节;小伙伴手拉手献爱心活动;庆三八活动;家乡学问知多少的竞赛活动.通过这一系列活动,培育了学生的力量,丰富了学生的校园生活. #302270德育工作总结小学教师5 在本学期学校德育工作
26、中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现将本学期个人工作总结报告 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室-班主任二级常规治理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的
27、德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班
28、主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，分散高品位的校园文化精神。 4、大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进
29、向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午播送站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准和茅山中心小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪
30、教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”播送站进展了宣传，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我
31、与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣传活动，让全校教师切实增加了教育工作的荣誉感、骄傲感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建立小康社会而努力”的抱负。 四、做好德育教学工作规划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性
32、地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生准时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。 3、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。通过家长学校向家长介绍学生根本状况、学校进展规划及对学生的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变
33、家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 存在的问题 1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的进展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育治理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。 3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。树立全体教师皆为班主任的教育治理思想，使全体教师能共同教育培育学生自觉遵守小学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 德育总结报告