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1、 开展教师理想信念教育活动工作方案 依据中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德标准的要求，切实解决师德建立中的突出问题，不断改良和创新师德建立的工作内容、形式、方法和手段，提高教师的思想政治素养、职业抱负和职业道德水平，打算从现在起至年底在全校开展教师的抱负信念教育活动。结合我校教师的实际，特制定如下工作方案： 一、指导思想 以“科学进展观”为指导，全面贯彻十六大精神，树抱负、立信念、比奉献，全面提高教师的职业道德水平，努力建立一支综合素养优良，富有活力和创新精神的教师队伍，为办好让人民满足的教育争先创优，建功立业。 二、工作目标 通过对教师进展抱负信念教育和职业道德教育，使教师的思想政治素
2、养和职业道德水平有较大提高，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，增加事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，忠于职守，在教育教学岗位上为人师表，为办好让人民满足教育作出应有的奉献。 三、教育活动 (一)理论学习，抱负信念武装行动 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 各级教育部门和各学校要组织广阔教师开展以树立抱负信念为主题的教育学习活动。在学习中，主动查摆抱负信念的缺乏，师德师风方面存在的问题。从而树立崇高的抱负信念，建立正确的人生观、价值观和教育观，不断增加政治意识、大局意识、责任意识，爱岗敬业，扎实工作，教师队伍整体思想政治素养和道德水平有明显
3、的提高。做到积极向上，人人讲抱负，人人争奉献，干事创业的良好气氛得以形成。 (二)典范示范，树立先进典型行动 充分发挥典型的示范、引领作用，大力开展学习先进典型活动。通过开展向先进教师典型学习的活动，大力弘扬勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神和为人师表的高尚品德，鼓励教师不断提高自身学识魅力与人格魅力。 一是邀请名师作报告，用名师的魅力鼓励广阔教育工和全体教师树立崇高的抱负信念，在教育工作中建功立业。让广阔教师领会名师忠诚党的教育事业、加强师德修养、强化师风建立、爱生如子、做好表率、刻苦学习、钻研业务、不断改良教育教学方法等人格魅力。 二是挖掘身边的典型，做到学有典范，赶有标兵。组织师德先
4、进个人、优秀教师、师德标兵等开展师德演讲，让先进人物贴近教师、感染教师、引导教师，让师德榜样可亲、可敬、可学。从而激发广阔教师“以德修身、以德育人”的积极性、主动性和制造性，开创我校师德建立工作的新局面。 (三)建章立制，标准职业操守行动 建立健全师德建立规章制度和有效的工作机制。广泛深入开展形式多样的师德教育活动，标准教师的职业行为。组织广阔教师仔细贯彻落实公民道德建立实施纲要和教师职业道德标准，增加效劳意识，面对全体学生，爱岗敬业，廉洁治教。在学校教师中连续深入开展“崇教厚德、为人师表”和“教师访千家”活动。要积极探究新时期新形势下师德建立的特点和规律，寻求师德建立和教师思想政治工作的新生
5、途径和新方法，注意针对性和实效性。制定科学的师德评价方法和标准，完善师德考核评价体系。 标准教师行为。从完善教师形象入手，对教师的思想、言行、仪表等要高标准、严要求。树立崇高抱负信念、做人民满足的教师。着重解决如下突出的问题： 1、要仔细解决少数教师责任感弱化的问题，努力克制重教书轻育人，甚至把不安康的思想和错误言论带进课堂的行为; 2、要仔细解决少数教师敬业精神冷淡的问题，反对从事其次职业、正常教学工作日补课和热衷社会兼职的行为; 3、要仔细解决少数教师以教谋私的问题，坚决制止向学生推销教辅资料及其它商品，索要或承受学生、家长财物等行为; 4、要仔细解决少数教师侵权问题，坚决制止对待学生不公
6、平、不公正、讥讽、卑视、污辱学生，体罚和变相体罚学生的行为; 5、要仔细解决少数教师学术腐败的问题，坚决制止弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术标准，侵占他人劳动成果的行为; 6、要仔细解决少数教师的违规违纪问题，坚决制止在评先和申报职称等工作中的不正之风行为，严峻惩办败坏教师声誉的失德行为。 7、要解决少数教师不按正常渠道反映意见和建议的行为。教师要通过正常渠道反映问题，不得闹访、越级*、有意识在互联网上传播不实信息、切实遵守关于标准教育学校共产党员、教师信访行为的暂行规定。 (四)完善考核，领导先行行动 建立和完善教师职业道德建立的考核机制。推行中小学教师师德考核方法，开展教师师德考核。通过抓教师
7、队伍的建立工作,做到管好学校，育好教师。时刻警醒自己，保持自身良好形象，努力办人民满足的学校，做人民满足的教师。 (五)加强领导，教育成效回头看行动 开展教师抱负信念教育活动，目的是增加广阔教师对党的教育事业的事业心和责任感，牢记职责，担当责任，为培育社会主义现代化的建立者和接班人作出我们的奉献。 篇2:总书记抱负信念重要论述学习心得 总书记抱负信念重要论述学习心得 -坚决抱负信念 不辱教育使命 为什么要树立抱负信念 首先，我想向大家推举一篇长篇通讯面对将来的赶考-总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记，其中第一个考题就是：“总开关”拧得紧不紧？总书记指出：“坚决抱负信念，切实解决好世
8、界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。抱负信念就是共产党人精神上的“钙”，没有抱负信念，抱负信念不坚决，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。“总开关”问题没有解决好，这样那样的出轨越界、跑冒滴漏就在所难免。”文章指出，有了抱负，才有活的灵魂。丢失信念，堤坝就会崩溃。将共产党人的信仰，形象地称为“总开关”。赶考路上，教育实践活动中，这成了第一大考题。面对各种诱惑和挑战，号召全体共产党员，“坚守崇高信仰，炼就金刚不坏之身”。指出：“在我们党90多年的历史中，一代又一代共产党人为了追求民族独立和人民解放，不惜流血牺牲，靠的就是一种信仰，为的就是一个抱负。”正是由于信仰，革命时期，共产党人高唱“砍
9、头不要紧，只要主义真”，前赴后继；正是由于信仰，和平年月，共产党人“心中装着人民，唯独没有自己”，鞠躬尽瘁；正是由于信仰，共产党人引领中华民族，从百年沉沦走向民族复兴。 党的十八大成功召开，引发世界瞩目中国。由于中国的经济快速进展，综合国力显着跃升，民生日益改善，中国在国际舞台影响力越来越大。所以，外界媒体自然关注党的十八大，关注新一届中心政治局常委执政状况，关注提倡的新风，新风首当其冲是信仰之风。 在十八大报告中，同志指出：马克思主义、共产主义信仰是共产党人的命脉和灵魂，坚决抱负信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安家立命的根本。 全体共产党员和党员干部，必需永不动摇地信仰、矢志不渝地
10、坚守为中国特色社会主义共同抱负而奋斗这个永恒的根本精神支撑。由于抱负信念是一个国家、民族和政党团结奋斗的精神旗帜，抱负信念动摇是最根本的动摇。同志高度重视抱负信念问题，在十八届中心政治局第一次集体学习时，又进一步提出，抱负信念是共产党人精神上的“钙”这句脍炙人口的精彩比方，深刻提醒出了抱负信念之于共产党人的内在关联。没有理念信念、抱负信念不坚决，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就可能导致政治上变质、精神上贪欲、道德上堕落、生活上腐化。假如把一些腐败问题仅仅归罪于制度不健全，就会导致为腐败分子开脱罪责。制度当然重要，但坚决的信仰始终是党员、干部站稳政治立场、抵挡各种诱惑的打算性因素。制度使
11、人不敢腐败，信仰使人不愿腐败，这就是信仰的力气。 同志进一步指出，一个国家、一个民族、一个政党，任何时候、任何状况下都必需树立和坚持明确的抱负信念。在我们党90多年的奋斗历程中，一代又一代共产党人把人民群众紧紧分散在一起，战胜了很多困难险阻，制造了苦难的辉煌，靠的就是共产主义的坚决信仰，为的就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中华民族宏大复兴的幻想。 同志说，革命抱负高于天。他强调看一个干部是否合格，第一位的就是看抱负信念是否坚决。假如抱负信念不坚决，能耐再大也不是党需要的好干部。这个标准不仅干部，对每一个党员，每一个教师也同样适用。我们必需反思，我们的抱负信念是否淡薄了?我们的精神支撑是什
12、么?我们对社会主义的前途命运还有没有信念？我们对共产主义是否真学、真信？ 当今世界，各种文化思潮和价值观沟通、交融、交锋日益加剧，日渐频繁。国与国之间在经济、军事、科技上的竞争当然剧烈，但各种思潮和价值观的比赛更加隐藏和惊心动魄。日本军国主义思潮的复活、宗教极端恐惧主义的抬头、西方文化殖民的侵蚀、美国对 “共产主义”的对抗围堵.，通过各种途径对中国青少年进展物质引诱、精神腐蚀、宗教渗透等等，企图动摇我们和我们的孩子的抱负信念，不能不引起我们的极大重视和高度警觉，学校是教书育人、培育下一代的地方，作为教育战线的工必需始终坚持社会主义核心价值观。我们应当深刻地熟悉到，一个没有精神力气的民族难以独立
13、自强，制造富强国家的强大的物质力气离不开深厚的中国精神。无论社会怎样进展，经济怎么富强，纵使我们制造了其次经济大国的地位，也不能迷失方向，不能放弃对共产主义抱负的追求，离开了走中国特色社会主义的道路，我们就不能巍然矗立于世界民族之林。 对于当前教师来说，抱负信念问题也是一个极其重要的问题。教师的抱负信念是国家抱负信念的缩影。 央视有一档栏目叫“艺术人生”，“艺术人生”栏目每期访谈一位或一组具有较高艺术成就的名家，他们都抱有远大的抱负信念，每每谈及自己的艺术经受的时候，大多是把艺术作为一种人生来体验、来制造、来生活，而且每每回首往事的时候，大多感慨万千，热泪盈眶，甚至痛哭流涕。每次看完这个节目，
14、我就在想，假如当我们的教师、校长回首教育往事的时候，也都能热泪盈眶那该多好啊！ 任何一个人无论从事何种职业，都在向往和憧憬着美妙幸福的生活。教师是现实生活中的人，要有崇高的社会抱负和职业抱负，要有对幸福生活和实现自身价值的追求。教师只有不再把教育仅仅作为一个职业、一个手段、一项工作、一件事情来对待，而是抱着抱负信念把教育作为自己人生的一局部来对待、来体验、来充实、来完善，才能进入这种幸福的人生状态！ 没有抱负信念的教师，生活就会失去方向，工作就没有追求，没有追求，就没有收获，人生价值就得不到充分的表达。表现在政治上就会觉悟不高，想法狭隘，遇事斤斤计较、怨天尤人，很简单陷于追功逐利、腐化堕落之中
15、，成天想着赚钱，想着享乐。思想上就会不思进取，不关注个人专业成长，“做一天和尚撞一天钟”混着过。课堂教学就会没有活力、缺少激情，方式方法循规蹈矩、陈腐守旧，松懈倦怠。教育学生就会粗暴简洁，不讲艺术和技巧。 一个教师能够牢记教育的追求、教育的使命，就能唤起对教育的美妙向往以及为之奋斗的动力。一个有教育抱负信念的教师，是把职业当事业来干的人，他会思索自己的教育命题，探究自己的教学路径，一步一个脚印的踏出自己的名师之路，他的教育人生布满活力，布满激情，布满感动，也必将布满幸福，也注定是一场无悔的人生。我始终觉得，没有教育抱负和信念的教师不是好教师，没有教育抱负和信念的学校不是好学校。 我们的抱负信念
16、是什么 主席在谈中国梦时说，中国梦追求国家、民族、人民的和谐统一，追求社会、集体、个人的和谐统一。中国梦不仅造福中国人民，而且造福世界各国人民。中国梦盼望生活在同一个地球村的人们，通过和平、合作、共赢的进展，共同建立一个长久和平、共同富强的和谐世界。中国共产党人的抱负信念，就是要解决人类的共同富强、共同进展，正像共产党宣言中讲的，要解放全人类。这是中国共产党人始终追求的世界大同的梦，渴望道德高尚、物质丰裕、公平公正、天下为公的美妙社会，也是中国人民的最核心的精神信仰。这是共产主义抱负与中华民族追求目标的全都，这是实现中国梦的人间正道。 十八届三中全会打算明确指出，“全面贯彻党的教育方针，坚持立
17、德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增加学生社会责任感、创新精神和实践力量”。坚持立德树人是教育领域中全部改革的根本导向，本质要求是育人为本、德育为先、力量为重、全面进展，让每个孩子都能成为有用之才，成为德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。这就是我们全体干部、党员和教师的历史使命。作为干部和党员教师，必需师德为先，力量为重。师德的根本就是树立共产主义的宏大抱负和中国特色社会主义的信念，只有有了责任担当，我们才能引领学生树立共产主义的抱负信念，只有有了责任担当，我们才能自觉炼就过硬的专业本事。把抱负信念充分表达
18、在力量上，我们才能为学生成才奠定根底。 当今社会变革加剧、进展迅猛，教育日益成为具有高社会关注度、高社会利害的领域。人们对教师提出了越来越高的要求，继而把对教育改革与进展的盼望寄予在教师的身上。 教师的抱负信念是履行一种使命、一种责任。教师肩负着培育人的特别使命，打算了教师有着独特的示范意义。当前，教师的抱负和信念只有与学生的利益、学校的进展、社会的需求相全都，才能得到确定和认可，上好每一堂课，带好每一个班级，送好每一届学生，把握好教育教学的每一个环节，都是追求抱负信念的详细表现。 教师的抱负信念是得到一种敬重。在现实中，由于各种诱因与压力，有时师生之间、教师与学校之间、教师与家长之间会消失单
19、一化功利化的倾向。教师要不断强化思想熟悉，要把主要精力放在教书育人工作中，将师德标准要求落实在日常生活的点点滴滴中，明确作为一名教师应当遵循的根本职业道德标准，这是教师是否受敬重、是否获得认可、是否获得地位的根本保证。 教师的抱负信念是获得一种专业的修炼。所谓“术业有专攻”， 在今日这样一个信息化社会里，对学校和教师的专业化要求越来越高。现代化的教育，教师不再是“一着鲜吃遍天”，要充分熟悉到要给学生一碗水，自己必需有足够的水源，一池水不够，一江水不多。教师要有成为名师的抱负与信念，到达五度境地：一是温度：布满对教育生命的关爱，彰显人文底色；二是厚度：拥有宽厚的学问文化底蕴，表达学科特色；三是精
20、度：具备精湛的教育教学技能，展现展业亮色；四是力度：富有创新的教育思想，凸显科研成色；五是高度：布满教师进展的和谐之美，呈现人格特色。 学校的抱负信念集中表达在把学校办成什么样的学校，这样的学校既有共性的特点，比方教书育人，比方教好每一个学生，进展好每一个教师等等，又有共性化的特点，我们田家炳试验中学共性化的特点是什么呢？坚持办学理念：向着美的方向生长，造就四美：美誉学校，漂亮教师，美妙学生，奇妙课堂，给予美的形象、美的精神和美的文化。美誉学校包括环境美丽，文化浓郁，特色鲜亮，声誉良好，历史与将来融合对接，科技与人文交相辉映，多样教育与共性进展相辅相成，学校、家庭、社会协同教育。美妙学生的特质
21、包括会学自信，人文见长，多样成才，既有社会责任感，又有良好学力；既有传统精神，又有现代意识；既成人之品，又有成才之基。漂亮教师具有仁者气度，学者气质，智者气韵，着力打造“敬业、和谐、讨论”的团队精神，增加教师的仆人翁精神和工作责任感，形成一支师德高尚、业务精湛、布满活力的专业化教师队伍。奇妙课堂包括自主课堂、展现课堂、思维课堂，以问题为载体，引导学生思维参加，深度参加，还学生的成长权。 怎样坚持抱负信念 我认为，首先是加强政治理论学习，不断提高政治理论修养。要努力学习和把握马克思列宁主义、*思想和中国特色社会主义理论体系的立场、观点和方法。*把马克思主义比方为“显微镜”和“望远镜”，是我们共产
22、党人熟悉世界和改造世界的宏大工具。要解决好熟悉模糊、兴趣缺乏、态度消极、学风急躁、空谈理论等问题，就要在把握科学理论和精神实质上下功夫，学会运用马克思主义立场、观点、方法分析与解决问题。 当前，我们要仔细学习，深刻领悟党的十八届三中全会精神。党的十八届三中全会，回应了全党全国各族人民的期盼，作出了全面深化改革的总部署，发出了全面深化改革的总发动，明确了全面深化改革的目标、路径、原则和要求，通过了全面深化改革的纲领性文件*中心关于全面深化改革若干重大问题的打算，极大地激发全党全国各族人民的改革热忱，锐意进取，奋力开拓中国特色社会主义更加宽阔的前景，为实现中华民族宏大复兴的中国梦而攻坚克难。 我们
23、要仔细学习，深刻领悟习总书记一系列重要讲话精神。党的十八大以来，总书记发表了一系列重要讲话，提出了很多新思想、新观点、新论断和新要求，全面阐释了新一届中心领导集体的执政理念和治国方略，深刻答复了事关党和国家进展的重大理论和实践问题，进一步丰富和进展了中国特色社会主义理论体系，是全面建成小康社会、推动社会主义现代化、实现中华民族宏大复兴中国梦的行动指南。 作为党员和干部，只有加强政治理论学习，才能具有政治头脑，具有大局意识，做到顾全大局，学会站在全党、全国乃至全世界大局的高度观看形势，分析问题，只有如此才能使自己在政治上真正成熟起来，抱负信念才能更加坚决。 其次，要明确目标，担当起我们的历史使命
24、。坚决抱负信念，目的是为了担当起我们的历史使命。全面深化改革、实现中国梦、科教兴国战略、人才强国战略、可持续进展战略，都与我们教育工的责任息息相关，应当说，责任重大，使命荣耀。中国梦表达我们党的高度的历史担当和使命追求，我们学校必需对广阔学生进展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导广阔学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，引导广阔师生向着美得方向生长，培育多元进展、特长显着的将来人才。为此，我们必需深入领悟“空谈误国，实干兴邦”的精神内涵，发扬实干精神，并贯彻落实到我们实际工作和教育教学中去，才能不负使命。 作为党员和干部，必需增加忧患意识，虚心慎重，戒
25、骄戒躁，始终保持糊涂头脑；必需增加创新意识，坚持真理，修正错误，始终保持奋勉有为的精神状态；必需增加宗旨意识，信任群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置；必需增加使命意识，敢于担当，求真务实，艰难奋斗，始终保持共产党人的政治本色。在开展党的群众路线教育实践活动中，深入落实中心“八项规定”， 以“强作风、提素养、重勤俭、促进展”为目标，狠抓校风、学风、教风的转变。党组织要坚持“高质量的效劳”，做好“统筹、引领、支撑、督评”四个方面的工作，全面加强干部队伍建立，努力把党员培育成骨干、把骨干培育成党员。 我们的党员干部和教师要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，全员、全程、全方
26、位育人，做到教学育人、治理育人、环境育人。要更新教育理念，改革培育方式，优化教学方法，提倡问题式学习、实践性学习，把课堂还给学生，把时间还给学生，把共性还给学生，培育学生兴趣，培育学生专长，敬重学生学习、进展、成才的主体地位，调动学生的主动性、积极性、制造性，实现每一个学生生动活泼、富有共性的全面进展，努力做到让每个学生都胜利。教师应当关怀爱惜学生，在传授专业学问的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生向着美得方向生长，查找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完善的人格，过幸福完整的教育生活。 总书记在新进中心委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上发表重要讲
27、话时明确指出：“共产党员特殊是党员领导干部要做共产主义远大抱负和中国特色社会主义共同抱负的坚决信仰者和忠实践行者。”、“我们既要坚决走中国特色社会主义道路的信念，也要胸怀共产主义的崇高抱负，矢志不移贯彻执行党在社会主义初级阶段的根本路线和根本纲领，做好当前每一项工作。”实现共产主义是我们党的最高抱负和最终目标，我们必需从不同历史进展阶段的客观实际动身，既怀有远大的抱负和坚决的信念，又脚踏实地从当前的事做起，从自己的事做起。 抱负信念有大有小，关键是要脚踏实地从当前的事做起，从自己的事做起。纵观当前我们学校的进展，我们要看清形势，把握方向，精确定位，深入讨论制定田中教育改革方案和进展规划，走出一
28、条适合田中生存和腾飞的道路。在过去的一年里，学校积极响应市教育局转型升级号召，制定并积极实施了学校转型进展“六大工程行动规划”，明确了全新的教育进展思想和理念：我们的办学理念是“向着美的方向生长”，我们的办学精神是“履义崇仁，自强不息”，我们的办学宗旨是“让师生过幸福完整的教育生活”，我们的治理理念是“每个人都很重要”，我们的校风是“博爱 博学 博雅”、教风是“仁者气度 学者气质 智者气韵”、学风是“问学 勤学 乐学”，今年我们进一步明确了实施“目标细化、过程硬化、结果量化”的精细治理模式，这些都已成为我们工作的行动指南，正在渐渐成为我们田中人的共识，正在鼓励田中人不断奋进，也正在显现崭新的学
29、校气象和办学成果。 去年我们承受市教育局的年终考评，得到上级领导的高度评价，学校综合考评得分列市直学校第一，获得优秀等第，同时荣获教学质量进步奖。学校稳步向前进展的成绩，无不展现了全体田中人团结奋斗、凝心聚力、再创辉煌的坚决信念与不懈的追求。 在成绩面前，我们还要头脑糊涂，正视我们面临的问题。有了问题意识，才有奋斗的方向。随着泰州教育的进展，特殊是转型升级、布局调整、课程改革、招生制度的深入变革，学校也面临新的问题。 (1)特色化办学讨论尚待深入。走特色办学之路是学校现阶段的重要命题。如何关注教育大背景，进一步深化特色教育，进一步做强特色学科，实现真正意义上的特色学校，这其中问题仍旧突出。 (
30、2)学校如何真正发挥文化引领作用，如何积极挖掘田家炳精神内涵，在校园文化建立中做到精神力的塑造，需要进一步深入思索和实践。 (3)精细化办学模式需进一步完善。在实施内涵进展、过程化治理中，形成鲜亮的田中模式，建立完善的制度与机制，构建“目标细化、过程硬化、结果量化”的运行质态，设计治理路径，厘清各部门的职责，建立更好的适应学校进展的制度等方面都需要进一步加强。 (4)两支队伍建立要适应新的要求。学校教师呈现年轻化趋势，年轻教师整体素养较高，但教师队伍专业化成长层次不高，名师缺乏，对田中文化的理解、对学校制度的认同等方面还存在不适应的地方，同时骨干群体如何确立新的目标，进一步发挥骨干作用，实现新
31、的提升，也是亟待关注的问题。 干部群体对学校特色化办学有比拟深入的理解，也根本适应了精细化治理方式，但在新的时期，在内涵进展、特色办学上如何树立典范示范作用，引领广阔教师进一步创新、进展，还需进展深入讨论、实践。 田中人有着美妙的愿景，也需要经受一个艰辛的奋斗过程。实现这个目标，推动这一进程，是我们这一代田中人肩负的义不容辞的使命和责任。田中人的教育梦是美妙的，是多彩的，是令人神往的，每个田中人的教育梦也应当都是中国梦的一局部。 作为田中人，尤其是作为党员和干部，我们应当深知“空谈误国，实干兴邦”的道理，这个道理落实到我们身边就是“空谈误校 实干兴校”。田中人的教育梦只有靠奋斗、靠实干去实现。
32、在圆梦的奋斗中，每个人都是“梦之队”的一员，都是参加者、书写者。打造田中教育品牌的过程，就是师生成长的过程，就是师生怀抱信念，实现人生抱负的过程。作为田中人，只有将个人的教育追求融入田中教育梦中，根据习总书记盼望的那样：要坚决抱负信念、练就过硬本事、勇于创新制造、矢志艰难奋斗、锤炼高尚品质，才能与学校同进展，与学生共成长，在奉献中获得人生价值，体验到教师职业的幸福。 没有抱负信念，就没有行动指南。为宏大抱负和信念而奋斗，需要攻坚克难的精神，坚韧不拔的努力。我们用行动否认一切停滞不前的行为，否认一切傲慢自满的心情，否认一切迷惘迟疑的观点，否认一切精神懈怠的作风，用实干创新精神浇灌抱负信念之花，让抱负信念之花永久绚烂多彩。