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1、 开展“关注心灵，我们携手成长”特色教育活动总结 开展“关注心灵，我们携手成长”特色教育活动总结 美学家朱光潜说：“但凡美都必需经过心灵的制造。”青少年学生的良好心理素养，也必需经过青少年学生自我的“心灵制造”。可见在学生整体素养中，心理素养本身占有重要地位。良好的心理素养是优良的思想品德形成的根底；是有效文化学问和进展智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作胜利的重要手段；是增进学生把握劳动技能的保证；是促进学生身体安康的必备条件。 为了适应高中生心理安康教育进展的需要，进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见及教育部中小学心理安康教育指导纲要（试行）的指示
2、精神，结合学校实际，坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，我校在对青少年教育过程中开展“关注心灵，我们携手成长”特色教育。我们为学生及家长供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 现在的青少年大局部是家中的独生子女，重视和加强青少年心理安康教育，应成为当务之急的重要任务。因此，加强其心理安康教育我校从以下几个方面入手： 1普及心理安康根本学问，树立心理安康意识，了解简洁的心理调整
3、方法，熟悉心理特别现象，初步把握心理保健常识，重点把握学会学习，学会做人，学会合作等方面的常识。包括学生心理安康的维护，这是面对全体学生及家长如何提高学生根本素养的教育内容。学生心理行为问题矫正 ，这是面对少数具有心理、行为问题的学生及家长而开展的心理询问、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。 2加强教师专业素养，当好学生的心理保健医生。以人为本加强培训，积极向学生传递阳光心态。解放释放孩子心灵，提高全体学生的心智水平。提升教师心理安康水平和心理安康教育力量，推动学校整体心理安康教育工作的开展。 (1)健全组织机构 师资队伍建立是搞好心理安康教育的关键。心理安康教育是学校一项系统工程，全体教
4、师的共同职责。为此我们逐步建立起在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参加的心理安康教育工作机制。 (2)开展师资培训 一方面，我们以讲座、团体训练、小组研讨等形式向教师普及心理安康学问、心理辅导理论及技能，另一方面，连续选拔教师参与各种形式的心理安康教育培训，帮忙教师关注自身心理安康的同时，提高心理安康教育的力量，在教育教学中能更多关注学生心灵，促进学生身心和谐进展。 (3)连续开展班主任心理安康教育的培训活动。心理安康教育是一门专业性很强的工作，争取更多具有爱心，对心理安康教育有兴趣的班主任教师积极参加并对其进展必要的专业学问培训，是目前我们做的工作。 3. 家庭是
5、青少年的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。每一个孩子的成长都离不开家庭的教育，每一个因心理不安康而患心理疾病的事例也同样有着家庭的成因。父母的教育观念，教养方式，家庭的教育环境都直接影响着孩子的心理安康，影响其健全人格的形成。 （1）消退局部家长和学生对心理安康教育的不正确熟悉，加强他们对心理安康的了解，让更多的学生熟悉心理安康，甚至主动参加心理安康教育。争取家长对学校心理安康教育工作的支持。转变只重智育，无视德育，心理安康教育的思想观念。以身作则，领先示范。父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特殊是在心理要求方面，只有父母心理安康，孩子的心理才会安康。 （2）重视对学生精神生活的引导，加强
6、家庭精神文化的投入。鼓舞树立建功于国家和独立自强的观念意识，留意熬炼孩子的吃苦耐劳，战胜挫折的意志和顽强的品德，有意识地创设一些困难，障碍，曲折，让孩子去经受，增加其自信，磨练其意志，培育其独立的人格。特殊是培育和进展孩子的兴趣和爱好，使孩子做自己喜爱的事，从中培育孩子观看，记忆，制造，审美的力量。 （3）敬重孩子，不走两个极端。孩子是父母的盼望，作为家长，应当从感情上，心理上敬重孩子，不能把他当作私有“财产”，爱之则宠，恨之则打，使孩子的心理安康受到严峻影响，溺爱型和打骂型的教养方式可直接导致青少年心理疾病的发生。所以家长要敬重，理解孩子，和孩子进展思想沟通多给以鼓舞，这样孩子在被爱，被敬重
7、的环境中成长，他也必定知道怎样去爱他人，敬重他人，帮忙他人。 （4）家长要常常和学校联系，取得与学校教育的全都性。家长要克制单纯依靠学校教育的思想，而且要积极参与学校对孩子的教育活动。如家长会，家长学校，座谈会等。对学校教师反映的意见，要正确对待，既不要袒护孩子，也不能拳棒相加。对孩子进展的教育内容要与学校全都，对孩子进展正确的人生观，世界观，价值观的教育，进展抱负教育，不能给孩子灌输不安康的内容，如金钱至上，甚至对社会阴暗面当着孩子的面横加评论。 （5）通过家长学校，系统培训家长心理安康有关方面的学问，形成了家校合力，促进心理安康的教育效果。利用教师的博客及手机短信等亲密和家长之间的联系，通过答疑解惑，让承受过心理安康教育培训的班主任对学生家进步行有效指导，帮忙学生安康地成长。