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1、“关注心灵,我们携手成长活动总结 “关注心灵，我们携手成长活动总结“关注心灵，我们携手成长活动总结“关注心灵，我们携手成长活动总结范文美学家朱光潜讲：“但凡美都必须经过心灵的创造。青少年学生的良好心理素质，也必须经过青少年学生自我的“心灵创造。可见在学生整体素质中，心理素质本身占有重要地位。良好的心理素质是优良的思想品德构成的基础；是有效文化知识和进行智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作成功的重要手段；是增进学生把握劳动技能的保证；是促进学生身体健康的必备条件。为了适应高中生心理健康教育发展的需要，进一步贯彻（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）及教育部（中小
2、学心理健康教育指导纲要）的指示精神，结合学校实际，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长经过的需要，我校在对青少年教育经过中开展“关注心灵，我们携手成长特色教育。我们为学生及家长提供心理方面的帮助和服务，以到达充分发挥学生潜能、促进构成中学生心理健康和个性主动发展的目的，让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。如今的青少年大部分是家中的独生子女，重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。因而，加强其心理健康教育我校从下面几个方面入手：1普及心理健康基本知识，树立心理健康
3、意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步把握心理保健常识，重点把握学会学习，学会做人，学会合作等方面的常识。包括学生心理健康的维护，这是面向全体学生及家长怎样提高学生基本素质的教育内容。学生心理行为问题矫正，这是面向少数具有心理、行为问题的学生及家长而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。2加强老师专业素养，当好学生的心理保健医生。以人为本加强培训，积极向学生传递阳光心态。解放释放孩子心灵，提高全体学生的心智水平。提升老师心理健康水安然平静心理健康教育能力，推动学校整体心理健康教育工作的开展。健全组织机构师资队伍建设是搞好心理健康教育的关键。心理健康教育是学校一项系
4、统工程，全体老师的共同职责。为此我们逐步建立起在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同介入的心理健康教育工作机制。开展师资培训一方面，我们以讲座、团体训练、小组研讨等形式向教师普及心理健康知识、心理辅导理论及技能，另一方面，继续选拔老师参加各种形式的心理健康教育培训，帮助老师关注本身心理健康的同时，提高心理健康教育的能力，在教育教学中能更多关注学生心灵，促进学生身心和谐发展。继续开展班主任心理健康教育的培训活动。心理健康教育是一门专业性很强的工作，争取更多具有爱心，对心理健康教育有兴趣的班主任教师积极介入并对其进行必要的专业知识培训，是目前我们做的工作。3.家庭是青少年的
5、第一所学校，父母是孩子的第一任教师。每一个孩子的成长都离不开家庭的教育，每一个因心理不健康而患心理疾病的事例也同样有着家庭的成因。父母的教育观念，教养方式，家庭的教育环境都直接影响着孩子的心理健康，影响其健全人格的构成。重视对学生精神生活的引导，加强家庭精神文化的投入。鼓励树立建功于国家和自立自强的观念意识，注意锻炼孩子的吃苦耐劳，战胜挫折的意志和坚强的品德，有意识地创设一些困难，障碍，曲折，让孩子去经历，加强其自信，磨练其意志，培养其独立的人格。十分是培养和发展孩子的兴趣和喜好，使孩子做本人喜欢的事，从中培养孩子观察，记忆，创造，审美的能力。尊重孩子，不走两个极端。孩子是父母的希望，作为家长
6、，应该从感情上，心理上尊重孩子，不能把他当作私有“财产，爱之则宠，恨之则打，使孩子的心理健康遭到严重影响，溺爱型和打骂型的教养方式可直接导致青少年心理疾病的发生。所以家长要尊重，理解孩子，和孩子进行思想沟通多给以鼓励，这样孩子在被爱，被尊重的环境中成长，他也必然知道如何去爱别人，尊重别人，帮助别人。家长要经常和学校联络，获得与学校教育的一致性。家长要克制单纯依靠学校教育的思想，而且要积极参加学校对孩子的教育活动。如家长会，家长学校，座谈会等。对学校教师反映的意见，要正确对待，既不要包庇孩子，也不能拳棒相加。对孩子进行的教育内容要与学校一致，对孩子进行正确的人生观，世界观，价值观的教育，进行理想教育，不能给孩子灌输不健康的内容，如金钱至上，甚至对社会阴暗面当着孩子的面横加评论。通过家长学校，系统培训家长心理健康有关方面的知识，构成了家校合力，促进心理健康的教育效果。利用老师的博客及手机短信等密切和家长之间的联络，通过答疑解惑，让接受过心理健康教育培训的班主任对学生家长进行有效指导，帮助学生健康地成长。