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1、 幼教大班教育活动教案模板 活动目标： 1、训练幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 活动预备： 1、教师自绘南南的脚受伤了图片(一)、(二)。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。 活动过程： 1、看图片，争论南南的脚受伤的缘由。 (1)、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园? (2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片) (3)、看图片(一)：南南的脚怎么了? 看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些
2、不便? 小结： 南南是由于两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩玩耍了。 2、请幼儿看挂图南南的脚受伤了，并进展争论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我疼惜的方法。 教师推出自行车，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危急呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上? 小结： 当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危急了。 幼教大班训练活动教案2 活动目标： 1、幼儿能乐观的答复以
3、下问题，增加幼儿的口头表达力气。 2、乐观的参与活动，大胆的说出对鼠疫的想法。 活动过程： 一、引题：初步生疏旱獭 出示旱獭图片。 你看到的小动物是谁?(旱獭)还叫土拨鼠，属于鼠类，它的皮毛特别贵重，肉可以食用，特别肥美。 旱獭生活在草原地区，在我们玉门的山里人们常常放羊的地方就有旱獭。 别看它那么得意，它会给我们带来可怕的疾病鼠疫。 二、鼠疫从哪里来 1、可怕的鼠疫传染病 出示患有鼠疫疾病的病人图片。 说说看完图片后的感想。 患有鼠疫疾病的人大多都会死亡，后果很严峻。 2、鼠疫 鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种急性烈性传染病，在我国传染病防治法中被列为甲类传染病，俗称为哈拉病。人与患有或死于鼠疫的
4、野生动物接触才有可能得病，通过跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可称为传染源。玉门地区发生的鼠疫就属于肺鼠疫。 三、怎样预防鼠疫： 1、鼠疫的携带者主要是跳蚤和旱獭。 2、鼠疫的传播途径：一是从动物跳蚤人的传播;二是通过人人的空气飞沫传播造成肺鼠疫;三是通过剥食患有鼠疫病死动物时，鼠疫菌直接进入创口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫败血症。 3、小朋友怎样预防 不跟成人去可以接触到旱獭或者跳蚤的地方玩耍。 不吃旱獭肉，或者有鼠疫携带嫌疑的食物。 不接近有鼠疫嫌疑的病人。 不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探视护理或吊丧。 四、小结。 幼教大班训练活动教案3 活动目标： 1、生疏食品包装上的生产日期以及安全
5、标志。 2、能认真观看、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。 活动预备： 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品假设干。 3、教学挂图。 活动过程： 1、活动导入，谈话活动。 教师：小朋友们，你们有没有留意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗? 2、活动开放：观看教学挂图。 (1)观看教学挂图，生疏生产日期和安全标记。 教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观看并识别。 教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用? 教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告知我们所购置的
6、食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品不要购置。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、安全标志。假设你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。 (2)观看教学挂图，学习区分变质食品的正确方法。 教师出示挂图上其他三幅图片。 教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗? 请幼儿答复，大家评论。 教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色
7、了，还可以用鼻子闻闻有没有惊异的味道，比方酸味或者臭味。假设颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。颖牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动开放：实地观看区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 (1)师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品担忧全。 (2)每次请35名幼儿，并集体检查争论。 (3)争论零食中的安全隐患，抑制自己，少吃或不吃零食。 4、活动总结：在生活中，小朋友们要少吃或不吃担忧康的零食，发霉有毒的食物不能吃，也不能由于食物好吃就暴饮暴食。 幼教大班训练活动教案4 一、设计意图： 早晨，明明一来园就同大家介
8、绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得特别投入，并自发地参与争论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个训练内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近进展区的水平，又有助于提高幼儿的自我疼惜意识，拓展孩子的视野，具有特别现实乐观的意义。 二、目标： 1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2、乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。 本目标从认知、力气、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”。 三、预备： 1、幼儿收集的各种防盗
9、设施、方法的图片资料。 2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4、红色水笔人手1支。 5、实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是阅历预备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在预备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量预备可以用不同的手段来呈现的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 四、过程： 1、利用生活阅历引出课题 争论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事? (从孩子生疏的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发) 2、了
10、解各种防盗方法。 (1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。 (通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上呈现，并介绍给大家) (2)幼儿布置展板，教师鼓舞幼儿观看并相互介绍。 活动前与家长的沟通特别有效，在家长的支持下，孩子预备的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今外形各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长供给了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料 (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤
11、其是在活动前重点帮助了个别力气差的幼儿预备材料，使他们此时感受同伴赏识与鼓舞，激发学习的欲 望。努力表达在教与学的过程中，实施进展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。) (3)鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 (在整个沟通中教师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。) (在沟通中留意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题争论开放，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考，教师准时播放幼儿生疏的村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野) (在沟
12、通中留意体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异成效。) (在沟通中准时生成的课题。幼儿在争论电子警察时，有幼儿说到大路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢?”“大路上还有哪些装置?”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个的课题。) 3、通过争论提高自我疼惜意识。 (1)“有了这么多的防盗方法是不是确定安全了，为什么?” (2)“原来，小偷是会想尽坏方法偷东西，所以我们在寻常生活中还要留意些什么?” (3)“假设我们真得觉察小偷该怎么办? (陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开安康训练”。而安康训练的
13、动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和疼惜自己的力气。这一环节的争论，旨帮助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等安康生活方式，知道有状况先打110，提高安全意识。) 4、玩耍：设计防盗方案。 (1)鼓舞几个小朋友结成一组，在建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。 (小组的共同探究，增加了更多的相互沟通与协作的时机，在观点的相互碰撞中丰富的学问，从同伴那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的阅历。) (2)巡回指导时鼓舞幼儿设计制造颖的防盗方法。 (在开放的有预备的环境中，幼儿的制造力得以充分的呈
14、现，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来) 5、活动延长： 幼儿介绍自己的设计制造。 幼教大班训练活动教案5 活动目标： 1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。 2、知道在发生危急时，如何挽救自己的方法。 活动预备： 1、因漏气而造成的事故事例。 2、煤气灶一个。 3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程： 一、生疏煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用? 2、教师进展简洁的小结：我们家用的煤气
15、有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。 它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象，了解煤气的危急性。 1、教师：煤气的用处很多，可是假设不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。 2、呈现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。 3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些? 教师小结。 三、组织幼儿争论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1、怎样安全使用煤气。 2、怎样知道漏气了?如何区分呢? 3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢? 四、教师结合幼儿的具体状况，重点讲解几个问题。 1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。 2、小朋友在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。 3、假设闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。 幼教大班训练活动教案模板