大班幼教教育活动教案模板.doc

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1、 大班幼教教育活动教案模板 活动目标： 1、了解自然灾难和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。 2、能镇静、冷静地面对危急情境，积极想方法解决问题。 活动预备： 1、手帕、艳丽的布、挂牌(通行证)。 2、PPT图片 活动过程： 一、开头局部： 运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今日教师得到一个好消息，这个消息你们听了准快乐!想不想知道呢?(想)这个好消息就是动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去?(想)不过呀要去并不是那么简单的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺当通过的呢! 师：有没

2、有信念通过各种困难!(有)好，小朋友都信念十足，那我们就坐上火车动身吧。(放音乐，幼儿排成一排，成火车状，开头困难之旅)。 二、根底局部： 1、嬉戏第一关火灾的自救。 (1)教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。 师：小朋友们，我们看到刚刚发生了什么事?(起火啦)师：哦，可怕吧，(有说可怕的和不可怕的，教师对不可怕的夸奖他英勇)，火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗? 师：看来，引起火灾的缘由是许多的，所以我们平常肯定要留意安全，不能任凭玩一些简单引起火灾的物品，避开发生危急 (2)引发幼儿积极想出合理的自救方法。

3、师：那假如一旦发生了火灾，我们应当怎样爱护自己呢? 幼：打119火警电话求救。 师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧!(幼儿演示，教师赐予表扬)师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的详细地点都说的清清晰楚，这样消防叔叔才能快速找到我们的位置来救我们。还有什么别的方法? 幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。 师：好这个方法你都知道，看来你真是个很专心的孩子。 幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。 师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。(幼儿说)看来都知道，让我来告知小朋友吧! 师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高

4、的温度，而且毒性特殊大，一旦吸入后很简单中毒，听说，火灾时好多人根本上都是烟气中毒而死的!，所以特别危急!刚刚我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想方法，度过危急。 (3)教师引导幼儿对答案进展分析，做出正确的推断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着艳丽的布站在窗口呼救等。 2、嬉戏其次关地震的自救 (1)教师用叙述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家宁静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。 师：你们听到什么?(地震)我们该怎么办?(幼儿自由说) (2)鼓舞幼儿想出合理的逃命方法。 (3)教师与幼儿看ppt

5、，明确自救方法，并模拟练习。 教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别慌张，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，提示幼儿别撞倒别人，要相互关怀，相互扶持。 师：小朋友们刚刚我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经受又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危急，我们还要连续前进吗?(前进)好!你们真有士气，教师为你们傲慢，那我们连续动身吧(音乐响起) 3、嬉戏第三关避开雷击的方法。 (1)播放PPT图片，师：小朋友们看我们来到哪里了?这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧(幼儿和教师有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动) (2)(播放视频雷声3)

6、师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头用劲低下，千万别抬头。 4、出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿推断对与错。教师和幼儿一起分析总结。 图片1：不要在大树下躲雷PPT图(缘由：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能患病雷击。) 图片2：雷雨天气要留意关闭门窗(缘由：关闭门窗可以预防雷的侵入) 图片3：不要在雷电中打电话(缘由：简单引起爆炸) 图片4：不要雨天使用电脑、电视(缘由：简单引起爆炸) 图片5：雷雨天气要远离高压线(缘由：避开触电) 师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些留意问题以及爱护自己方法

7、，信任你们都记住了。 三、活动延长： 让孩子们争论在生活中还有可能遇到哪些危急的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不惊慌，动脑筋想方法，就肯定可以解决。 师：今日我们学习了在火灾、地震、打雷这些危急状况下爱护自己的方法，在生活中我们还会遇到什么危急呢?(幼儿自由说) 师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不惊慌，动脑筋想方法，就肯定可以解决。 四、完毕局部： 1、实物激趣，给幼儿发通行证。 师：好了小朋友们靠着你们的机灵和英勇，你们顺当通过全部考验，看这是什么(出示通行证)，有了他你们就能去动物园参观了，教师发给你们好吗。 2、观看动物园ppt 师：小朋友看，动物园就在那里，你们肯定等不

8、及了，我们赶快动身吧。 大班幼教教育活动教案2 活动目的： 1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。 2、教育幼儿不玩火，把握自救这是，增加自我爱护意识。 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、播放几种急救车的警报声，请幼儿辨别，并说出这些急救车是干什么用的。 师：小朋友们好!今日，教师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。 抢救车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的? 听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。 二、请幼儿发表自己的看法。 三、出示课件，请幼儿观看火灾的缘由。 玩火电器吸烟放鞭炮 四、出示课件，请幼

9、儿观看自救常识。 1、拨打急救电话 2、立刻开窗呼救 3、用衣服压住火苗 4、马上披上用水打湿的衣服和被子 五、请幼儿在电脑上玩嬉戏，谁对谁不对。 大班幼教教育活动教案3 活动目标： 1、知道施工场全部很多建筑材料、大型机器，很危急，不能任凭进入。 2、了解更多的关于工地的学问，知道安全帽、安的用途。 活动预备： 幼儿人手一本图书，录像带。 活动过程： 一、请幼儿观看录象，了解建筑工地。 (1)建筑工地有什么? (2)熟悉各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。 二、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。 (1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢? (2)为什么在房子的边上有

10、很多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。) (3)盖房子前要干什么事情? (4)房子外面的架子是怎么搭上去的? (5)工地上有很多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗?为什么? 三、教师引导幼儿观赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜爱的建筑物。 四、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。 (1)这是什么地方? (2)小朋友在工地上做什么? (3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么) 教师小结：今日我们知道了很多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危急的，小朋友不能任凭到工地上玩。 大班幼教教育活动教案4 一、设计意图： 新纲要明确指出，教师应当把爱护幼儿

11、的生命和促进幼儿的安康放在教育工作的首要位置。在幼儿园的生活中安全无时不有，无处不在。而幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的大事缺乏防范意识和应对力量，因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中进展最快速、最根底的时期，让幼儿有一个幸福、欢乐、安康、安全的人生是全部家长和教师们的美妙愿望。在此根底上，产生了培育幼儿自我爱护意识和力量的活动：熟悉危急远离损害。 安全无小事，责任重泰山。为保证孩子的安康和安全，防止意外损害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培育。为幼儿创

12、设了安全、富有启发性的学习环境;营造了亲切、和谐的学习气氛。在这个活动中，选择了一些贴近幼儿生活的图片，充分让幼儿了解了身边潜在的各种危急。通过实战演习，增进幼儿的安全意识和规章意识。 二、目标分析： 依据大班幼儿的年龄特点和教材，我制定了以下活动目标： 1、通过情境的创设与行为推断使幼儿对身边的潜在危急有初步熟悉，提高防范意识。 2、熟悉常见的几种安全标志并知道标记的含义。 3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃命方法。 4、培育幼儿初步的安全意识、自我爱护意识和规章意识，进展幼儿的观看力和口语表达力量。 三、活动预备： 为顺当完成以上教学目标，在活动预备方面，特作如下安排： 1、幼儿学

13、问阅历预备;请家长带着幼儿到公共场所及其他地方找各种安全标志，并并且留意生活中有哪些危急需要留意防范。 2、教具、学具预备： ppt课件、安全标志及其图片、火警警报音乐、湿毛巾(每个幼儿一条) 四、教学重难点： 重点： 1、通过情境的创设与行为推断使幼儿对身边的潜在危急有初步熟悉，提高防范意识。 难点： 1、熟悉常见的几种安全标志并知道标记的含义。 2、知道火警电话119，并且初步学会火场逃命方法。 五、说教法学法： 依据活动的内容和幼儿的年龄特点，更好的突破重难点，我采纳的教法主要有： 1、直观法：供应大量的直接阅历让幼儿观看探究，让幼儿通过五官的感受来发觉，探究事物的现象，获得详细的阅历，

14、并在此根底上逐步形成概念。 2、媒体演示法：课堂中利用多媒体教学，鲜亮生动，易于激发学生学习兴趣，直观生动地将教学内容展现出来，使学生始终沉醉在学习活动的愉悦中。 3、问题情境法：以问题的形式呈现在幼儿的面前，让幼儿加以推断，培育幼儿自己发觉问题解决问题的力量。 4、嬉戏体验法 六、学法： 1、观看分析法：通过课件的演示，观看和幼儿生活亲密相关的一些图片，让幼儿熟悉到危急无处不在，时刻可能威逼着我们的安全。同时去发觉我们身边还存在哪些安全隐患。 2、推断法：幼儿通过课件情境的行为是否正确的推断以及课件中哪些东西和地方存在危急进展推断，进而渐渐建立起安全防范意识，远离安全威逼，爱护自己。 3、体

15、验法：心理学指出，但凡人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。因此在活动中，进展逃离火灾现场的实战演习，在实践中加强幼儿的安全意识和自我爱护力量。 七、教学过程： 本次活动，总体设计思路：以新纲要为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从激发兴趣熟悉身边各种危急火警电话119以及火场逃命方法火场逃命演习四大块，由浅入深，由表及里，从感知到体验，使原有的阅历与新阅历之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、制造性地学习。进展幼儿的观看力、感知力、制造力。 根本流程： 1、激发兴趣：兴趣是的教师。师：今日教师给你们带来了一些图片，我们一

16、起来做小教师，看看图片中小朋友们的做法对吗?(以看图片和抛出问题导入，快速集中幼儿的留意力。 2、课件展现，归纳小结幼儿身边的危急 由于幼儿身边的危急范围很广泛，必需把这些危急因素进展简洁的归类整理。大致分为四大类：少沾手的危急物品、不能入口的危急物品、要远离的危急场所、不能仿照的危急行为。 (1)师：小朋友，教师我们身边有许多危急，细心的你发觉了吗?哪些东西要少沾手呢? 先请个别幼儿答复，再播放课件小结哪些东西少沾手，并让幼儿知道缘由。 (2)师：除了一些东西我们的小手不能碰，还有一些东西不能放进嘴巴里面，要不然也会发生危急。有哪些东西不能任凭吃呢? 幼儿思索作答后，教师播放课件，小结不能入

17、口的危急物品。 (3)师：有些地方很危急，我们要留意不要靠近这些地方，我们一起来看看吧。播放课件，幼儿集体作答，一起小结。追问幼儿不能靠近的缘由。 (4)师：有些小朋友喜爱学样，但这些你可要记住了，肯定不要去学哦!播放课件，幼儿集体作答，追问缘由，个别幼儿答复。 3、直观呈现火灾危害，示范讲解火场逃命方法 (1)师：火有的时候很可怕，请小朋友们看一看着火了以后会发生什么可怕的事情。 课件图片展现火灾的危害，鼓舞幼儿用语言表达看到的图片内容。 (2)师：要是发生火灾该怎么办呢?要拨打什么电话求救呢? 引导幼儿知道火警电话119 (3)师：发生火灾之后肯定不要慌张，我们还是有方法爱护自己的，我们一

18、起来学一学怎么逃出火灾现场吧!(播放课件，让幼儿说一说图中逃命的方法，教师示范动作要领，幼儿跟学) 4、实战演习，角色体验 播放火警鸣笛声音教师：不好了，着火了火警警报响了，我们用刚刚学习的方法爱护好自己，逃出去吧!教师组织幼儿用毛巾捂住鼻子，有组织地离开教室。通过实战演习，稳固刚刚学习的火场逃命学问，提高幼儿的自我爱护力量。表达在做中学，在玩中学的教育理念。 八、教学反思 1、本次活动我通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富，对身边潜在的危急有初步熟悉，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿防范危急，远离损害的力量。 2、通过多媒体生动形象的展现，激发了幼儿学习兴趣，强化了幼儿的记忆

19、。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力。 3、用孩子喜爱的情景演习，稳固了对新学逃命学问的把握，取得了很好的教育效果。 4、整个学习过程中，师幼之间是公平的，气氛是宽松的，学习是欢乐的。总体来说本次活动设计符合幼儿的年龄特点，表达了新纲要探究式的师幼互动这一教育理念。 大班幼教教育活动教案5 一、设计意图 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快进展循环经济，建立节省型社会的工作中，节省水资源是其中重要的一条，建立进展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节省，不但

20、是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。 在孩子的生活和嬉戏中，水能给他们带来许多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮试验、奇异的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给制服了。与此同时，我们也应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了节省用水从我做起的活动，培育孩子的节省意识，使他们从小就树立节省的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节省用水，人人有责。 二、活动目标 (一)让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水爱护环境的责任心。 (二)懂得节省用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人

21、都知道。 三、活动预备 (一)幼儿通过绽开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。 (二)让幼儿在家长的引导下观看记录生活中铺张水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节省用水的好方法。 (三)多媒体宣传片：地球的“渴”望。 (四)教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 四、活动过程 (一)谈话导入活动 1.提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢? 幼：能够喝的;能够用来吹泡跑，玩嬉戏;能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚 2.提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢? 幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水

22、喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了 (二)观看多媒体宣传片，请幼儿说说都观察了什么? 教师：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，不过现在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水) (三)激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起 教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应当怎么做呢? (四)请幼儿把与家长争论的生活中节省用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享 1.用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。 2.随时关紧水龙头，不让它滴水。 3.用

23、洗衣服的水来洗车，洗鞋子。 4.洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 5.下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。 (五)教师提议 教师：我们都知道节省用水很重要，但还有许多人不知道怎么办?教师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节省用水，不过我一个人的力气太小了，需要小朋友的帮助! (六)观赏并操作 出示宣传画样例，幼儿自由分组、相互合作实行涂色活动，共同制作节省用水的宣传广告。 五、活动反思 在绽开水的主题活动的过程中，幼儿的兴趣始终特别的深厚，特殊是在操作活动中，孩子对于水的用途、简洁的物态变化、物体的沉浮等学问已经根本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在

24、日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会消失遗忘关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建立环保节省型社会，孩子从小的意识和观点的培育特别重要，而且能让孩子自主的发觉生活中的不良习惯，在催促别人的同时也催促了自己，本次活动完毕后，孩子们都能在生活中相互监视，节省用水的意识和观点有了很大的提升。 在活动实行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观看、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发觉、解决问题，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的怜悯心，让节省用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特殊的积极和仔细。圆满的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，相互协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色消失争吵，需要教师的调整，在今后的活动中，肯定留意增加幼儿合作意识的培育。 大班幼教教育活动教案模板