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1、 幼儿早教课程详细教案 一、活动时间： 20xx年xx月xx日 二、活动地点： 北京市朝阳区早教中心。 三、参与对象： 03岁幼儿和家长 四、设计思路 03岁是孩子大脑发育最快的时期，也是承受各种环境刺激的敏感期，他们对四周供应的信息会全部汲取，即所谓的汲取性心智。所以这一时期应当加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有规划地给孩子实施早教是非常必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和进展至关重要。 五、活动目标： 1、通过各项嬉戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐进展。 2、为家长或哺育人供应正确的育儿方法，并且体验亲子共同嬉戏的欢乐。 六、活动材料 适合03岁的嬉戏
2、若干及相应的器具；海报宣传 七、活动流程： 室外嬉戏室内嬉戏 八、活动过程 早教课程教案应当留意以下两点： 1、首先教案的设计不能违反孩子的成长，多让妈妈参加进来，孩子与妈妈的关系是很亲近的，这样更让他们熟识环境，还有就是依据孩子的年龄来设计，最好是按月龄来设计教案，幼儿早教课程教案设计也是一件很麻烦的事，要专心。 2、将自己想象成一个小孩子，以一个孩子的角度去设计教案。 幼儿早教课程具体教案2 【活动目的】 1、通过嬉戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。 2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。 【活动预备】 1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一局部。（
3、“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处）。 2、猫头饰（若干）。 【活动过程】 一、开头局部 情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的.坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办？ （幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉洁净，把玩具找回来。） 教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉洁净，好不好？” （教师为每一位幼儿分发头饰） 二、根本局部 1、做嬉戏捉老鼠，引导幼儿学习方位词。 教师（黑猫警长）：白猫警士们，你们要认真查找，把隐藏的老鼠都捉洁净，并且要记住是从哪个地方捉到的？好，全体起立、动身！（“黑猫
4、警长”和它的“白猫警士”共同捉老鼠。） 黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的？”（引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与确定，讲错的予以订正。一边演示，一边讲出正确的方位词。） 2、做嬉戏找玩具，引导幼儿学习并正确运用方位词。 教师（黑猫警长）：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丧失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告！ 白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具。”“我从活动室的外面找到的玩具。” （启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求
5、话要完整、精确。） 3、做嬉戏捉“一只耳”，进一步理解和运用方位词。 黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了很多小老鼠，但是“一只耳”却逃跑了。现在我们要静静地藏起来，假如“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住！” 指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼儿自己找个地方躲起来。 “黑猫警长”问它们各藏在什么地方，集体答复及个别答复，以稳固方位词。 4、捉“一只耳”共庆成功。 黑猫警长：“一只耳”就在四周消失，我们现在开头查找。（让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内）一只耳来了，快捉住他！ 黑猫警长和白猫警士们捉住“一只耳”。 黑猫警长让全体答复从哪儿捉到“一只耳”（在活动室里捉到一只耳。） 三、完毕局部 黑猫警长向“一只耳”开枪，“啪”一声，枪毙一只耳，共庆战斗成功。