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1、 幼儿舞蹈教师教案范文四篇舞蹈需要确定的体力消耗，剪除练习后能促进孩子食欲、增加消化机能，提高身体抵抗力，削减生病时机。使少儿神经系统的构造和机能发生适应性改善，促进视觉、听觉、肢体感觉等各感觉机能的提高，使大脑更灵敏、健全，反响更快速，动作更灵敏以下是我整理的关于幼儿舞蹈教案，欢送查阅!幼儿舞蹈教案1掀起你的盖头来预设目标：1、进一步稳固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，进展幼儿动作协调性。3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢快。活动预备：1、幼儿已生疏歌曲掀起你的盖头来的四段歌词。2、幼儿已把握垫步、踏点步等疆舞步，学会疆
2、舞的一些根本手位。3、疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制疆小花帽、疆服装一套。活动过程：一、赏识疆舞蹈视频，回忆疆舞的特点。1、赏识视频。师：今日教师要请小朋友赏识一段舞蹈，请小朋友认真看，观看是哪个民族的舞蹈?2、回忆疆舞的特点。师：你们知道这个民族的人最擅长什么?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢?师小结：疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故疆素有“歌舞之乡“的美称，疆乐曲的旋律秀丽动听，节奏活泼鲜亮，心情吵闹欢快。他们的舞蹈特别秀丽，动作也很秀丽，疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神协作，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。仰头、挺胸、直腰是体态的根本特征，以及移颈
3、、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热忱、豪放、稳重、细腻的疆舞的风格。二、复习疆舞的根本步伐。我们在中班的时候学习了一些疆舞的根本动作和步伐，都有哪些?我们一起来复习一下吧。复习根本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带着幼儿跟音乐练习。三、创编疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。1.倾听乐曲引导幼儿再次感受歌曲掀起你的盖头来欢快、好玩的情调。师：前几天我们赏识了一首欢快、好玩的疆歌曲，叫什么名字啊?让我们再来一起听一听!2.幼儿创编舞蹈动作。(1)创编掀盖头的动作。师：这首歌曲里讲了一个秀丽的疆姑娘;现在，教师就来扮演这个秀丽的疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖
4、在头上，现在你们能看清楚我的脸吗?(教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚)那怎样才能看清出呢?你来掀掀看，看清楚了吗?想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?(提示幼儿动作要有好看、有美感)哦!这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看!(提示幼儿一边唱，一边做动作)(2)创编看姑娘的动作。师：看清楚了吗?你是怎样看的?哦!你是这样看的，真秀丽!还可以怎样看呢?小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!(边唱边跳)(3)创编赞美姑娘的动作。师：看到这么美的疆姑娘，咱们从心底里宠爱和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对秀丽姑娘的
5、宠爱和赞美呢?哦!你是用这个动作来表现的，真不错!请小朋友看看刚刚有个小朋友做的动作象不象这个疆小姑娘做的动作啊!(出示图示)这个动作在疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。师：一起来学学看!教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。(从脚(进退步)手(托帽手)整体)。好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和学的动作和起来一起跳。(教师巡回指导，订正不正确的姿势)还可以用什么动作来表现?(每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿仿照)手是这样放的，那脚怎样做呢?(带着幼儿反复练习，订正幼儿的动
6、作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。)四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进展表演。师：今日我们自己编了这么多好看的疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗?(1)先用图上的四个动作跳舞!请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次!(2)换动作的挨次。师：小朋友们表演的真好!教师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好!五、尝试进展合作表演。师：你们真棒!表演都很精彩，咱们来分组表演好不好?咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演秀丽的疆姑娘，其他小朋友用刚刚我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好?(幼儿
7、分组表演)5组小朋友都表演的不错!教师在提一点小小的建议：在其次段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的!能不能做到?(幼儿表演)六、完毕局部师：今日，小朋友们自己编了一个欢快、好玩的疆舞蹈，你们欢快吗?看!来了这么多客人教师，让我们也来邀请客人教师一起跳个欢快的疆舞吧!(与客人教师一起随着欢快的歌声跳舞。幼儿舞蹈教案2欢快小猪活动目标通过教师讲解舞蹈动作学会跳。经过舞蹈活动促进全身运动。活动预备欢快小猪舞蹈视频活动过程一、生疏音乐节奏1、大家一起来赏识音乐。2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿渐渐生疏歌曲内容。4、教师一句句的读歌词
8、，幼儿也跟着说。5、赏识欢快小猪舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。二、学欢快小猪舞蹈1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿把握动作要领。2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。3、屡次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。三、小结1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。2、欢快小猪的舞蹈动作熬炼幼儿全身肢体活动。幼儿舞蹈教案3舞蹈教案：欢快颂一.活动目标：1.引导幼儿在理解音乐的根底上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友宠爱大自然的完善情感，体验欢快的气氛。2.初步培育幼
9、儿与同伴的合作交往本领及自学本领。二.活动预备：1.图谱两张，歌曲欢快颂磁带，录音机。2.五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记)3.舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。三.活动过程：1.随母鸭带小鸭律动音乐幼儿快活地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作)2.练生曲你好，你早(仿照小动物的叫声，能与同伴自然地应对面表演唱，声音整齐动听)3.复习歌曲欢快颂请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。4.创编舞蹈欢快颂(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作)教
10、师：“刚刚小朋友的歌声真好听，今日教师要请你们来编欢快颂的舞蹈动作，首先请大家认真地听音乐想动作。”(2)幼儿分组协商争论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。(引导幼儿进取参与，在小组协商的根底上创编舞蹈动作)教师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，相互协商，为这首乐曲配上适宜的舞蹈动作，开头。”(3)引导幼儿团体创编舞蹈动作，教师准时记录动作画在图谱上。(鼓舞幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不一样的秀丽的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)教师：“刚刚小朋友都编得很认真，此刻哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。”(4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作预备。(引导幼儿经过
11、认真观看图谱，想象动作)教师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐)(5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的根底上，初步随音乐完整练习)教师：“此刻请大家找好舞伴一齐来跳。”(特别提示幼儿在需要合作舞蹈时两人能相互协作好)音乐连续播放两遍。(6)小朋友跳得真好，此刻请大家带上腕花来跳，你能够学图谱上的动作，也能够自我想动作。(幼儿团体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演)5.完毕。小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?此刻我们一齐跟客人教师说再见!(幼儿随母鸭带小鸭音乐快活地出活动室。)幼儿舞蹈教案4培育幼儿探究学习的兴趣，进
12、展幼儿机体、动作的协调性。歌曲看星星走、跳、跑兔子舞等(一)听音乐，让幼儿快活地进场进场音乐：英文歌曲走、跳、跑让幼儿依据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作。启发幼儿的创编本领。“教师要给他(她)照张相“来引导幼儿做出和别人不一样的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿快活地感受音乐，快活的表现美。(二)练习呼吸、手的动作复习音乐：看星星1.师说：“小朋友，你们宠爱看星星吗(宠爱)教师今日带你们去看好吗“我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。“2.做动作时要留意：小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。3.请做得好
13、的小朋友出来示范指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一齐跟着小朋友再做一次，教师要订正做得不标准的动作。(三)学习提腰1.师说：“刚刚我们进展了呼吸练习，在这的根底上我们加上手部，学习提腰动作。“2.教师先做示范动作“请小朋友先看教师做一次示范动作。我们一齐数节拍，好不好“学习提腰动作要领一只手渐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱着一个大气球，渐渐的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。3.提问幼儿，教师刚刚是怎样做的。指导做得不标准的幼儿，并且边说边做让幼儿仿照。4
14、.和幼儿一齐数节拍做动作教师要一边做动作，一边留意幼儿动作的标准性。并且要一边做一边提示幼儿要留意的地方。“手渐渐的上去，似乎抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，似乎要摘下上头的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上头，轻轻的把它放下来，似乎怕把它摔伤。“5.提出提腰动作的重点局部，让幼儿留意的地方是：1)手起时要先起手肘，再到手腕。2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。3)眼睛要一向看着手走。4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。6.跟着音乐，教师和小朋友一齐做一遍7.师说：“小朋友，你们都学会摘星星了吗那么，我们一齐去摘星星吧。“乐曲跳到我这儿来在快活的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。“小朋友，你们看，天空上头有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上头)，我们处处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星最大。“边做动作边用语言提示，订正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步标准化。8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍(四)玩耍局部乐曲兔子舞1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，快活的跳舞，感受跳舞的欢快。2.请兔子们一齐跳着舞回家。幼儿舞蹈教师教案范文四篇