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1、 幼儿小班地震安全教育知识教案范文5篇 【活动目的】 1、让幼儿把握一些地震的根本学问。 2、学会逃命和自救的一些方法。 【活动预备】 有关地震学问的图片 【活动过程】 一、请幼儿观看图片，说一说这些图片是关于什么的 1、教师提问：小朋友看一看，这些图片是关于什么的 2、你知道什么叫做地震。 是地球内部介质局部发生急剧的裂开，产生的震波，从而在肯定范围内引起地面振动的现象。 地震的幅度是有等级评定的，七级以上的地震就可以造成房屋倒塌，人员伤亡。 二、请幼儿沟通自己的想法或看法 1、请小朋友们说一说前段时间自己听到的，看到的关于地震的新闻。 2、咱们国家哪些地方发生了地震，地震会给我们带来怎样的
2、危害。 如：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。地表裂痕图、楼房倒塌图。 三、争论：地震来了，你怎么办？ 1、发生地震时，什么地方是安全的? 2、发生地震时，什么地方是担心全的？ 3、万一你被压住了，你怎么办？ 4、请个别幼儿说一说自己的做法和想法。 四、教师总结：发生地震时小朋友应当怎么办？ 1、教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时隐藏。 2、地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。 3、短时间要赶快躲
3、在桌子等结实家具安全三角区内；厕所，洗手间墙角处。一手护头，一手固定。不要靠近窗户。不要惊慌地向户外跑；将门翻开，确保出口；户外的场合，无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体爱护头部；在发生地震、火灾时，不能使用电梯； 六、嬉戏地震来了 玩法：教师制造地震场景，幼儿一听到地震来了的声音时，快速在教师的引导下有的躲到桌子旁，有的躲到墙角，有的顺着楼梯逃到一楼大操场。 幼儿小班地震安全教育学问教案2 活动目标： 1、增加幼儿的安全意识，培育幼儿相互关怀的情感。 2、知道必要的逃命技巧，发生地震时不惊慌。 3、了解一些地震的科普根本学问。 活动预备： 1、地震现场影像资料 2、一些小
4、道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 活动过程： 一、 谈话引入，引起幼儿的留意。 二、播放一段“5.12“汶川大地震的录象，采纳触目惊心的地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿绽开争论，学习逃命技巧。 1、摇摆时马上关火，失火时马上灭火。 2、不要惊慌地向户外跑。 3、将门翻开，确保出口。 4、户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。 5、在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6、汽车靠路边停车，管制区域制止行驶。 7、务必留意山崩、断崖落石或海啸。 8、避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 9、不要听信谣言，不要轻举妄动。 四、地震演练。 提出要求：听口令，不惊慌，准时隐藏。 师：“小朋友
5、，地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 五、活动延长： 学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。 活动反思： 关于地震演习，孩子们在小班、中班时已有肯定的体验阅历，但在学问了解上不是很全面，也对地震演习表现出的只是兴奋、好玩儿， 这次活动，在学问科普方面做了跟多的铺垫，孩子们对地震有了肯定的科学了解，在此次的演习当中，孩子们可以准时的做出正确反映。幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能到达预期的水平。
6、此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 幼儿小班地震安全教育学问教案3 活动目标： 1、了解地震的根本学问及地震造成的危害。 2、帮忙幼儿把握地震发生时自我爱护的方法，把握逃命技巧。 活动预备预备：有关地震学问的录像短片。 教法建议： 依据本节教材特点，建议采纳讲授法和学习指导法。 关于“多地震的国家”的教学，可由教师提出要求，学生自己看书。“主要地震带”的教学。要结合世界火山地震带的分布，从原理讲清我国为什么多地震；四个主要地震区结合图进展教学即可；地震的危害是通过一段影像资料展现给学生，形成丰富的感性学问，熟悉到地震的确给我国造成巨大的经济损失。从而自然过渡到下一个标题。“地震监测和
7、预报”，虽然是选学课文，但却是重要的防灾常识，且本节教材内容不多，课时也允许，所以“选学课文”和“读一读”要组织学生学习。关于“火山的分布”的教学，留意两点就可以了：一是明确我国活火山不多，危害不大；二是把教材中消失的火山名称在图中找出，读出所在省区。 活动过程： 一、观看地震学问的录像片段，了解地震造成的危害。 （一）通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，渐渐积存了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生裂开或震惊，这就是地震。 （二）教师提问：刚刚你们看到了什么？地震会给我们带来什么危害呢？ 幼儿自由叙述：地震时，地面会猛烈震惊、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生
8、命也受到威逼，地震确实给我们带来很大的危害。所以今日我们一起来学习一些避震的学问。 二、帮忙幼儿把握一些地震发生时自我爱护的方法。 （一）小朋友，假如发生了地震，我们该怎么做呢？ （二）教师对正确的做法进展小结： 1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。 2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要
9、躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 3、千万不能跳楼或者进电梯。 4、假如被埋，不要慌张，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 三、教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避，运用逃命技巧。 地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。 幼儿小班地震安全教育学问教案4 活动目标： 1、 对地震演习活动有兴趣，初步了解地震中简洁的自我爱护方法。 2、 在活动中感受教师和家长对自己的关怀，初步体验爱护生命的情感。 3、 能在集风光前大胆发言，提
10、高预防地震的力量。 4、 培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 活动地点：新新幼儿园 参加人员： 教师：小班教师、幼儿园安全员 幼儿：小班幼儿 家长：局部祖辈家长 其他：无 活动预备： 1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像，观看地震前的物象变化的录像、地震造成灾难的录像，对地震有一个清楚的了解。 2、对幼儿进展一次针对地震逃命的安全教育。 活动过程： 一、观看逃命录像 争论： 1、你从哪些地方看出是发生了地震 （灯在摇摆、人站不稳了，山摇地动等等） 2、地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃命的？ （不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方） 3、 哪些是危急的事，我们不行以做？正确的方法是
11、什么？ 二、地震演习 1、假如发生地震了，你会用什么方法救自己？ 2、“地震”演习 “地震啦”，听到地震的消息，幼儿立刻查找又快又安全的方法逃命自救。（用枕头、小被子等爱护好头部，有序地逃到操场上） 大家排好队，有挨次的快步走入楼道，不要慌乱，在楼道中不要拥挤，走到离房子较远的地方，我们的目的就到达了。 三、小结 教师：我们在汶川大地震中所看到的，地震很残酷，很无情，所以我们时刻要记住教训，在幼儿身上开头留意自然灾难的躲避方法。 地震会给我们的生活带来许多麻烦，但是，地震并不行怕，只要我们做好预防逃命的工作，就可以避开许多的危急和麻烦。对我们幼儿社会教育是一个现实的作用，只要有了这样的应变力量
12、，在任何自然灾难面前都学会爱护自己。 教学反思： 为了上好这一课，课前我做了大量的预备工作，细心预备各种试验材料，设计教案，力图通过教师的指导让学生知道自己要做什么，怎么做，为什么这样做，引领着学生顺着正确的思路来完本钱课教学内容。但是在实际的教学中，却消失了我预设之外的一些问题。如在导入新课后，我设想学生猜想地震的成因时，学生能说出可能是地下的岩层受到震惊产生的，或者地面受到震惊产生的。 幼儿小班地震安全教育学问教案5 活动目标： 1、教育幼儿地震来了不惊慌，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧; 2、让幼儿理解一些地震的根本学问; 3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的安全意识。 活动预备
13、： 地震来了我不怕的课件，沙发，床，餐桌，卫生间，厨房，窗户的图片各一张，地震后的图片三张，地震预警信号录音，垫子，枕头等 活动过程： (一)谈话引入 播放地震来了我不怕中的地震画面。 1、你观察了什么?发生了什么事? 2、地震来了，你感觉怎么样?你为什么可怕?我们中国和哪一个国家患病了地震?你观察了什么? (二)家里的逃命自救 争论1：地震来时你在家里，你会怎么办? 争论2：在地震中，我们应当首先爱护身体的哪个部位? 教师：地震时我们应当首先爱护自己的头部，只有头不受损害，保持头脑糊涂，我们才能想问题。所以要爱护头，我们在隐藏时应当怎么做? (三)教室里的逃命自救： 争论：地震来了，在家里我
14、们有那么多的地方可以躲，所以我们还怕不怕?那要是我们在教室里又该怎么办呢? 1、我们说了地震中我们要先爱护自己的哪里?怎样爱护?教室里我们有什么可以用来爱护自己的头? 2、你会选择躲在教室里的什么地方? 引导幼儿知道地震来了可以用书包或者书护住头部躲在课桌下面，也可以躲在厕所里。 (四)商场内的自救 争论：地震来了，假如你在商场里，你会怎么办? 地震来了，假如我们在商场里，首先不要惊慌，听从商场工作人员的指挥，顺着安全通道，快速跑到外面，查找空旷的地方抱头蹲下。 (五)假设我们被埋在地下怎么办? 1、争论：假设被埋在地下怎么办? 2、当我们被埋在地下，首先要大声喊：救命!当我们没有力气喊救命的
15、时候，就用身边的石块或其他的只要是硬的东西，敲击管子之类可以发出声音的东西来呼救。 (六)我为灾区做什么 2023年的5.12大地震中全国和世界的人们对我们伸出了救济之手，帮忙我们在地震中重建家园，我国的云南盈江患病了5、8级的地震灾难，日本人民患病了九级大地震，他们正在经受灾难，我们能为他们做点什么呢? 幼儿园小班教案地震了 篇6 活动目标: 1、了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2、能镇静、冷静面对危急情景，积极想方法解决问题。 3、激发幼儿观看四周环境的兴趣。 4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动预备: 1
16、、课件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害 1、孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2、地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消失房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕
17、了。 二、地震来了怎么办 1、假如地震就发生在我们的身边，怎么办? 2、地面消失猛烈的震惊，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿推断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3、假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿态最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)
18、为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、查找食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1、日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小朋友商议应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了；请把你们组的急救箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮忙到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小
19、结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2、地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法猜测地震的发生。假如我们认真观看，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过认真观看才能发觉的，小朋友发觉后可以告知四周的人四、地震演习今日，小朋友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进展一次地震演习，看看小朋友会不会爱护自己。 活动反思: 汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进展地震教育的重要性。 幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。 在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历争论和演习活动幼儿能积极地参加，获得了真实的体验，急救箱的小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，到达了很好的效果。 缺乏是在不同的场地，如何敏捷自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。 小百科：地震（英文名称:earthquake）又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地震的主要缘由。