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1、 幼儿大班数学教案有趣的纸盒_大班数学教案 【活动目标】 1、通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，进展空间知觉。2、培育幼儿动手动脑的力量。 【活动预备】 1、幼儿每人从家中带来纸盒。2、制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。 【活动过程】 一、让幼儿观看自己带来的纸盒，进一步感知立方体。1、小朋友今日从家中带来了不同的纸盒，请你认真看一看，你的纸盒是什么外形的？（是个长方体）2、长方体有几个面？（6个面）请你把这6个面找出来并标上数字。3、每个面是什么外形的？小结：长方体由6个面围合而成，有的长方体有的面是正方形，有的面是长方形，有的长方体6
2、个面都是长方形。二、拆一拆纸盒，初步感知立体与平面之间的关系1、拆纸盒请小朋友把纸盒拆开来看一看，会变成什么样子的呢？（让幼儿沉着易粘合处开头拆）2、纸盒复原，反复感知并争论平面与立体图形之间的转变关系。谁会把手中的图形变回原来的样子？重复复原几次。平面的纸为什么会变成纸盒？3、引导幼儿发觉并了解没有标数字的面（粘合面）的作用。观看拆开的平面图形：大家找一找，刚刚我们小朋友写的数字都在哪里？除了有数字的面外，你还发觉了什么隐秘吗？这些没有标数字的面刚刚躲在哪里？它们有什么用？（重叠、粘贴、封口）三、争论如何制作纸盒。小朋友想自己来制作纸盒吗？那我们该怎么来做纸盒呢？大家先争论一下。1、幼儿自由
3、争论制作的方法。2、教师帮忙幼儿总结制作的方法。3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。大班数学教案：好玩的数字 小编为网友整理的大班数学教案：好玩的数字，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。 2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。 3、培育幼儿的观看和想象力量，进展幼儿的交往力量。 活动预备：1、大字卡（年、月、日）各一张，自制形状似房子状的2023年1月-12月的月历（大月、小月、2月房子大小有区分），小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、2
4、8、365）人手1份。 2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。 活动过程： 一、导入局部，激发兴趣。 导入语：今日教师带来了一些好玩的数字和小朋友一起做嬉戏，快乐吗？那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等） 二、出示房子，叙述故事。帮忙幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。 1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有很多好玩的数字呢！认真看看，你发觉了什么？ 你们发觉了这么多隐秘，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？ 教师利用大字卡叙述故事。 2）幼儿操作小字卡、数卡回答下列问题。 年妈妈的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为
5、日娃娃盖了多少座房子？ 大月房有哪几个月？小月房有哪几个月？ 大月有几日？小月有几日？ 顶小的月是几月？有多少日？ 三、学习查看挂历的方法，练习找日期。 1）现在教师指日期，请小朋友说出是几月几日？ 教师说日期，请小朋友把它找出来。 师：那今日是几月几日？你们怎么知道的？ 教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。 2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今日我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给旁边的小朋友和后面的教师听。 幼儿园大班数学教案好玩的格子 活动目标： 1.初步了解生活中很多物体呈格子状，感知格子的特征。2.体验玩格子的乐趣。3.促进数学空间力
6、量和快速反响力量的进展。 活动预备： 1.课件、多媒体设备。2.人手一张正反有8格和9格的格子图谱，人手6个棋子。3.布置查找四周象格子外形的物体之任务。 活动过程： 一、情境导题，了解日常生活中的很多物体呈格子外形。1. 看课件，猜一猜礼物（格子）。师：今日天线宝宝给我们带来一件礼物，看看是什么呢？（放课件，至消失格子）2. 查找和回忆生活中的格子师：你们平常有没有见过什么东西也是一格一格像格子外形的？（启发回忆在家里、幼儿园、公路上、野外等地方）3.续看课件，了解生活四周有很多东西呈格子状。 二、感知8个格子的特征，和8个格子玩嬉戏。 1. 那这个格子究竟是什么样的呢？看看一样的小格有几个
7、，横线有几条，竖线有几条呢？引导幼儿从上往下数横线，从左往右数竖线，并小结：原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。2.看课件中的一个棋子，说出位子。（在第几条横线、第几条竖线上）3.我们已经可以快快地在格子上找到棋子的位置了，棋子要叫出许多朋友跟你们玩追棋子的嬉戏，请小朋友拿出棋子摆在你的格子上，看谁放得又快又好！4.和8个格子玩追赶嬉戏，感知方位及空间，棋子由1个、2个、4个、6个递增。 三、感知9个格子的特征，和9个格子玩追赶嬉戏。 1.师：8个格子，6个棋子，一点儿都难不住你们，想不想挑战更难一点的格子？画面出示九格，问有几格，它是什么样，由几条横线、几条竖线组成的？小结：九个格子是由4
8、条横线、4条竖线组成的。师：格子想跟你做嬉戏，他跳到哪儿？你就追到哪儿？谁的棋子放对了，就捉到了。2.请幼儿翻到 9格的格子图，玩追赶嬉戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增方法同上，速度加快。3.玩格子转转转、棋子跳跳跳的嬉戏。规章：幼儿的格子不能转，等画面中的格子停下来后，重新移动棋子。 四、玩棋子捉迷藏的嬉戏。 1.出示魔棒，介绍嬉戏规章：现在格子上全部的棋子都隐藏起来了，教师说出棋子隐藏的位置，请幼儿用魔棒在对应的格子上点出来，假如点对了，会显示出笑脸，点错了，会消失警报。2.幼儿玩棋子捉迷藏的嬉戏，反复进展几次。 五、导入延长活动：在12个格子上玩跳一跳的嬉戏。 1.画面出示12个格子
9、 ，教师同时出示大KV板，介绍规章：请6个小朋友来当棋子，电脑上淘气的棋子跳一跳，上来的6个小朋友快快地找到自己的位置，在这12个格子上站好。2.邀请6个小朋友合作嬉戏一次。3.提出嬉戏要求：要想玩好这个嬉戏，需要我们大家认真观看，共同合作，你帮我、我帮你。下课以后我们到操场上一块儿玩好吗？大班数学教案：数字真好玩 大班数学教案：数字真好玩 活动目标： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。3、培育幼儿的观看和想象力量，进展幼儿的交往力量。 活动预备：
10、1、大字卡(年、月、日)各一张，自制形状似房子状的2023年1月-12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。 2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。 活动过程： 一、导入局部，激发兴趣。 导入语：今日教师带来了一些好玩的数字和小朋友一起做嬉戏，快乐吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么?(学号、年龄、时间等) 二、出示房子，叙述故事。帮忙幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。 1)出示房子图，小朋友瞧，这里还有很多好玩的数字呢!认真看看，你发觉了什么?你们发觉了这么多隐秘，真了不起!咦，这些
11、数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?教师利用大字卡叙述故事。2)幼儿操作 小字卡、数卡回答下列问题。年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?大月有几日?小月有几日?顶小的月是几月?有多少日? 三、学习查看挂历的方法，练习找日期。 1)现在教师指日期，请小朋友说出是几月几日?教师说日期，请小朋友把它找出来。师：那今日是几月几日?你们怎么知道的?教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今日我们就来开个展览会，看看找找说说日期(如：生日、节日等)，并介绍给旁边的小朋友和后面的教师听
12、。大班数学教案：好玩的动物叫声 这篇大班数学教案：好玩的动物叫声是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 目的：1、培育幼儿的倾听力2、学习动物的叫声预备：1、五种动物的图片、挂件。2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。过程：一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。“你们想去森林里玩吗?”那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。“森林晨的小动物听到小朋友来玩，特别快乐，听，它们来欢送我们了。”放录音一遍。“你听见有哪些小动物来欢送我吗?”幼儿自由说。小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧
13、。1) 放录音“你听到是谁的声音呢?”“那我们就把它请出来吧.(出示图片)”“它是怎么叫的呢?”“我们一起来学学它的叫声吧。”“谁情愿把你学的叫声，来叫给大家听一听呢?”每次叫四五个幼儿。2)、依次学习以下几种动物的叫声。三、嬉戏1)、幼儿自由选挂件。小动物来到我们班了，那你们喜爱谁呢?你可以自己去选小动物，但是小动物要我告知大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，假如小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗?2)、开头嬉戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，教师就请动物宝宝们来做嬉戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动
14、物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗?一种声音一次。放录音，嬉戏一遍。现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。放录音嬉戏一遍。四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今日这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。 教师念儿歌一遍。 引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢?那我们一起来学一学吧!幼儿跟念儿歌一遍。小结：今日，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做嬉戏。但是请到的小动物要一边学叫声
15、一做动作到我们这边来，听到了吗?大班数学教案钓鱼真好玩 活动目标： 1、能从画面中，对应出每个人钓鱼的数量，并转换成数字。 2、让幼儿练习多少关系的比拟以及10以内的减法列式计算。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。 2、1-5数字卡三份，减法卡、等于卡。 活动过程： 引起兴趣 1、问幼儿有没有看过钓鱼?告知幼儿我们要自己来做一些鱼，这样就可以预备进展钓鱼竞赛了。 2、教师示范一次钓鱼道具的制作： 用图画纸画鱼，并用剪刀剪下来
16、，再用回形针夹在鱼的嘴巴上，一只鱼就完成了，鼓舞幼儿制作不同种类的鱼。 接着，利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁。假如担忧不牢，可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可。 团体活动 1、将幼儿制作的鱼，全部放在一个在水盆里面，让幼儿可以尽情地钓鱼。但同时要告知幼儿，现实生活中钓鱼，不能钓太多，够吃就好。 2、教师限定时间，时间到后，请幼儿收竿，带着钓到的鱼，请教师帮助把数量记录在海报纸上。 3、教师回收全部的钓鱼道具，请幼儿集合，让幼儿用心于学习数学活动。 4、教师随便举两个人为例，提问：这两个人谁钓得多?(.)谁钓得少?多多少?少多少?并问幼儿怎么推断多多少?少多少? 5、引导幼儿以算式表达数学概念，教师用数字卡、减法卡、等于卡，进展示范。 6、在黑板上，以图卡排出表达式，并用口语表达，例如：强强钓了五条鱼，珊珊钓了两条鱼，谁钓的比拟多?多多少?幼儿可能会以手指头或自己的方式找出答案，教师可参加表达式，让幼儿学习抽象符号，并说明，强强比珊珊多钓了三只鱼，五减二等于三：5-2=3 7、让幼儿运用上述方式，任选两位同伴钓鱼的数量做比拟。 8、请幼儿将自己练习的成果与同伴共享。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿大班数学教案好玩的纸盒”一文，盼望“幼儿大班数学教案好玩的纸盒”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班数学教案专题！