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1、 幼儿小班数学教案大鱼和小鱼_幼儿小班数学领域教案 活动目标： 1、学会用多种方法组成5。 2、能熟悉重量和数量间的关系：在总重量肯定的状况下，单位重量越小数量越多，单位重量越大数量越少。 3、在嬉戏中体验合作以及数学活动的乐趣。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 各种不同重量的鱼卡片(身上的不同点数代表一斤鱼、两斤鱼、三斤鱼、四斤鱼)，麻绳人手一根，教师用展现板 活动过程： 导入：教师展现鱼串，让幼儿熟悉点数和斤数对应的三种鱼(一斤鱼、两斤鱼、三斤鱼、四斤鱼) 1、介绍大中小鱼，及鱼上面点的含义 师：小朋友们，看，这是什么啊(出示鱼串)
2、?那有没有发觉这些鱼有什么不一样啊? 幼(例，颜色、大小、点数) 师：对啦，它们身上的点点不一样哦。(适当引导点数代表的意义)那一个点点的就是一斤的鱼，两个点点的就是(指着鱼让幼儿说出鱼点点对应的斤数) 幼 2、教师让幼儿自由晒5斤鱼，即把鱼上的回形针夹到麻绳上。 师：今日教师要请小朋友来帮助晒小鱼，第一次晒的要求，要听清晰教师的要求哦。我们要晒5斤鱼，就是说，鱼身上的点点数一数合起来刚好是5。(.)我们要开动脑筋想出和旁边小朋友不一样的方法。去晒鱼的时候，我们不用带凳子直接从两边走到后面的小桌子上晒鱼，每四个小朋友一组。晒好的小朋友把小鱼晒到第一块板子上。 3、请幼儿自主表达5斤鱼的不同晒法
3、，同时教师在展现板上呈现各种晒法。 师：小朋友们都特别棒，这块板子上已经晒满了我们的小鱼，那现在谁情愿和我们大家共享一下你晒鱼的方法呢? 幼(请幼儿自主表达鱼的组合，并把这串鱼挂在展现板上) 师：说的真棒!有跟XXX小朋友一样的麽，举手我看看。 哦，有这么多啊。那有没有不一样的?xxx，你来。(请表现好的幼儿在板上写5斤来掌握幼儿的纪律和气氛) 幼 重复上述步骤，尽量让幼儿把他们的不同方法都展现出来，若未完全呈现4种方法，则： 师：我们上面已经有x种不同的晒法了，小朋友们再开动脑筋想想还有什么不一样的晒5斤鱼的方法呢? 幼 4、 教师让幼儿晒5斤鱼，要求条数最少，并把晒法和条数记录在展现板上。
4、 师：第一次的晒鱼胜利!现在我们要开头其次次晒鱼咯。听清晰我的要求，我们还是晒5斤鱼，但是，我们要晒得条数最少(配动作以清晰示人)。晒完之后挂在其次块板子上。 幼 师：这次谁能给我们讲讲晒鱼的方法呢? 幼 师：这是一种方法，这样有几条呢?(一边在展现板上挂鱼一边记录鱼的条数，请表现好的幼儿记录条数以掌握现场。展现对错几个晒鱼方法，但是由幼儿在条数比照中发觉正确的方法。) 5、教师让幼儿晒5斤鱼，要求条数最多，并把晒法和条数记录在展现板上。 师：给其次次晒鱼任务中晒对的小朋友鼓鼓掌吧!现在我们要开头第三次晒鱼了，要求是：同样晒5斤鱼，条数是最多的。晒好的小朋友把鱼挂到第三块板子上，我们看看这次谁
5、晒的又快又好! 活动总结： 师：我们今日学会晒5斤鱼了。那10斤鱼要怎么晒呢?我们连续开动小脑筋，下课争论争论，我们下次课再来共享方法吧。现在把材料整理好，排好队伍，回教室了!跟客人教师说再见! 活动延长： 幼儿以小组合作方式快速晒出10斤鱼，串成鱼?链送给客人教师。 师：现在大家都学会要怎么晒鱼了吗?我们刚刚都晒的是5斤鱼，这样穿起来挂在脖子上像什么啊? 幼 师：我们今日来了许多客人教师，让我们每个小组一起用一条长绳子，串出有十斤的鱼项链，把不同的小鱼都夹上去串起来美丽点，送给我们的客人教师吧。记住哦，是十斤的鱼项链，来!动手吧! 幼儿小班数学教案一和很多 幼儿园小班数学教案：一和很多 活动
6、目标: 1.培育幼儿学习数学的兴趣。2.熟悉区分1和很多。3.知道1和很多的分合关系。 活动预备: 钢琴、一位教师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门 活动过程: 1.音乐导入小朋友，请你跟我做（一位教师弹歌曲小红帽，幼儿跟教师做律动）。小朋友，刚刚是什么儿歌呀？对，是小红帽。昨天教师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候遇到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最终是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。 2.熟悉1和很多与它们的分合关系 今日外婆给小红帽打电话了，外婆说：小红帽
7、，来看看外婆吧，外婆想你了。于是，妈妈给外婆预备了很多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么（拿出一个面包）？教师手里有几个面包？小朋友看看妈妈还预备了什么（拿出一个苹果）？教师手里有几个苹果？小红帽说：妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧！（教师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问教师手里有几个苹果）。小朋友看看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有很多苹果）？这很多的苹果是由刚刚一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成很多。小朋友，跟教师说一遍一个一个的1可以组成很多。（教师再拿出5个橘子）小朋友，这是些什么？教师这里有多少橘子？（把面包、苹果、橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈
8、妈预备的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽可怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗？小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗？小红帽听到小朋友情愿和她一起去看外婆可快乐了，她说：感谢你们，请你们也戴上小红帽吧！（教师拿出预备好的小红帽）小朋友，教师这里有多少小红帽？（请每位小朋友拿一顶）现在小朋友头上戴了多少小红帽？教师手里还有小红帽吗？刚刚教师手里的很多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，很多可以分成一个一个的1。小朋友，跟教师说一遍很多可以分成一个一个的1。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起动身吧！
9、 3.稳固 （墙上挂着大挂图，上面插着花）小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀？我们采些花给外婆送去吧！每个小朋友只采一朵花。（在小朋友采花时提问个别幼儿你采了几朵花）小朋友，现在你们手里有几朵花啊？草地上还有花吗？它们都在哪了？对，草地上的很多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到教师的篮子里吧！篮子里现在有多少花？小朋友手里还有吗？刚刚小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的很多花了，一个一个的1可以组成很多。小朋友，我们连续走吧！ 4.延长活动 （到了外婆家，一位教师扮外婆，开门。）外婆见来了这么多小朋友，可快乐了，于是给小朋
10、友出了一个问题。她问：小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是很多个的东西？（请幼儿答复，最终教师总结）外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和很多个的东西，夸奖小朋友真聪慧！她又说：小朋友，在外婆家的四周还有很多东西是一个的和很多个的，我们一起出去找找吧！（看挂图，自然完毕活动）小班数学教案上和下 活动目标： 1、在活动中让幼儿区分物体及自身在空间中的上下位置关系。 2、用上面、下面方位词回答下列问题。 3、培育幼儿的空间感知力量。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 动物玩具若干个，小架子(上、下两层)1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干 活动过程 (一)
11、运用演示法、操作法教幼儿区分上、下 1、展现小架子，确定上、下位置 2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面) 3、自由取玩具，并说明是从什么地方(上或下)拿来的。(：.) (二)用嬉戏法区分上下 出示苹果树及苹果，组织幼儿做嬉戏。苹果树上结苹果(请小朋友把苹果粘贴到苹果树上)，苹果熟了(请小朋友将苹果从树上摘下来) (三)看图小动物藏在哪儿教师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。 小班数学教案瓶和盖 活动目标： 1、能用目测的方法比拟大小，并练习用重叠和并放的方法进展一一对应。 2、能积极动脑筋查找正确的答案。 3
12、、进展目测力、推断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 1、瓶盖两套：一套为从小到大有盖的瓶子4个，另一套为一样大的有盖的瓶子4个。 2、杯子和杯盖若干套。 活动过程： 一、瓶与盖比多少 1、 情景导入 教师:狗妈妈在家大扫除的时候，找出了很多瓶子和盖子，你能帮瓶子找到盖子吗? 教师：瓶子和盖子谁多谁少? 2、重叠对应比多少 教师出示一样大的瓶子和盖子若干，与幼儿争论。 教师：用什么方法知道瓶子和盖子谁多谁少呢? 引导幼儿将瓶与盖重叠对应(一个盖子盖在一个瓶子上)，再说说谁多谁少。 3、并列对应比多少 教师出示从小到大有
13、盖的瓶子一套，(.教案网出处)与幼儿争论：用什么方法知道瓶子和盖子 谁多谁少呢? 教师：假如不用盖子盖瓶子的方法，还有什么方法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢? 引导说出并列对应的方法。 二、帮瓶子找盖子 1、介绍竞赛活动 教师请幼儿观看两组瓶子(一组为从小到大的三套，另一组为一样的三套)，请6名幼儿分两组竞赛将盖子盖在瓶子上。 争论：哪一组快，为什么? 2、巡回竞赛。 三、幼儿操作活动。 帮狗妈妈整理东西 看，这里有很多套杯和瓶盖，请小朋友们帮它们找到朋友。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿小班数学教案大鱼和小鱼”一文，盼望“幼儿小班数学教案大鱼和小鱼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的区分1和很多小班数学教案专题！