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1、 幼儿小班舞蹈教学总结 本学期教授班级有学前(1)班，三年级(5)个班的舞蹈课，可以分为两个局部，一是舞蹈根本训练局部，二是舞蹈教学局部。现将本学期舞蹈教学工作总结如下： 在教学中，我们也尝试创立了“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式。 小学舞蹈课教学模式的构成。 我们所构建的“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式，是为教师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架，它是依据教学过程进展规律而形成的一个正向的线性构造。该模式把学生在教学活动中学问及力量进展的过程分为三个阶段：观赏模拟学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感进展的不同的六个环节：观赏包含“初步理解”和“情感陶冶”；模拟包含“根本把握
2、”和“情感谢发”；学创包含“稳固运用”和“情感进展”。 (1)观赏。这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段供应背景和根底，培育学生良好的观赏习惯，激发学生对舞蹈的兴趣。 (2)“初步理解”是学生了解舞蹈学问的初始阶段，其要点是认知激活、定向预备，即要使学生在此阶段，从进入教学活动开头之时便处于认知活泼状态，积极主动地去摄取学问，激发对舞蹈的兴趣，从而到达对学习目标的理解。 (3)“情感陶冶”是通过观赏美丽的舞蹈动作，促进学生对美的熟悉和追求。 其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的观赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培育他们
3、对音乐的感受力量，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。 (4)模拟。 模拟阶段是学生详细学习及把握学问的阶段，该阶段主要是通过教师的教授及学生的仿照，使学生把握舞蹈的根本学问和技能。通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染；通过模拟舞蹈根本动作使学生在生理和形体上得到进展。 (5)学创。 学创阶段是充分进展学生共性，启发他们想像力和制造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的把握、有丰富的音乐感受和肯定的舞蹈学问积存的根底上，初步按歌曲或乐曲内容自编简洁的舞蹈动作并表演。 依据教学实
4、践，我认为要上好舞蹈活动课，教师要做好以下几点：第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣；其次，教师示范精确，富有感染力；第三，教师加强详细指导，准时订正错误；第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样；第五，教师给学生制造表演的时机，增加舞台实践阅历，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。 本学期五月份本人上了一次组内的公开课，自己细心的备课以及教师们给的珍贵意见。本学期的公开课很顺当的完成。在这也感谢校领导能给我这次学习的时机。 让我从中成长并进步了不少。在以后的工作里，我要不断努力创新，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课。让孩子从中学到更好更精的舞蹈课程。 幼儿小班舞蹈教学
5、总结2 随着社会的进展和生活的改善，人们普遍的熟悉到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义。幼儿园的教育包括保，教两个方面，而教的方面也是越来越科学，不仅包括智力方面，生活方面，还有美育方面，随着社会的进展和生活的改善，人们普遍的熟悉到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义，而幼儿园舞蹈是美育所必不行少的。幼儿学舞蹈越来越受家长和幼儿的承受，为此我园开设了舞蹈兴趣班。以下是我对幼儿园舞蹈班的总结： 本班是由一群活泼得意，富有表现力的孩子们组成的，孩子是由我从小班带上来的，
6、她们通过一年的训练进步很快，肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了肯定的了解和熟悉，在我的带着下刻苦练习各项根本功，仔细学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫美，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏力量以及表现力量；在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐到现在的会跳舞，她们的进步还是看得见的，也得到了园领导认可和家长的全都好评。家长都认为参与兴趣班对他们受益非浅，对孩子的气质、审美力量、身心安康、培育音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的进展都起着不行估量的作用。 中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占
7、有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教幼儿舞蹈的时候特殊注意培育幼儿对舞蹈的兴趣幼儿的仿照力和想象力以及他们的制造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些根本的舞蹈学问，我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作，提高幼儿对学习舞蹈的积极性。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈学问和动作的协调性力量都有不同程度的提高。 以上是我对幼儿园舞蹈的总结，在工作中，我也有些缺乏的地方，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问。 让幼儿从小爱学舞蹈，会学舞蹈，让舞蹈成为幼儿的乐趣。 幼儿小班舞蹈教学总结3 做为幼儿园幼儿园教师又是艺术幼儿园的教
8、师，更要仔细学习舞蹈及舞蹈的教学方法。只要我们把握了舞蹈教学中的一些要领，教师们就会精彩的进展好幼儿园的舞蹈教学。 一、教学方法需要舞蹈教师把握。 1、启发 2、直观示法 3、趣味 做为幼儿园的舞蹈教师我们肯定要具备组织力量，我们需要用什么样的方法能够组织好孩子是我们要争论的关键。舞蹈不同于其它教学。在争论当中老教师叙述了自己的阅历。在方法上教师有了新的看法。 二、舞蹈活动中语言精确、生动、精练、亲切。 在舞蹈活动中，孩子不行能不练功，我在讲解时做了具体的示范。根本功的训练对舞蹈有着肯定的帮助作用，语言是关键。如何去煽动孩子？让孩子积极参加在参加的过程教师肯定把握好“度。” 总之，我们应以培育孩子的兴趣为根本，从多方面学习提高舞蹈教学质量。 幼儿小班舞蹈教学总结4 本文对舞蹈教学的心得进展了论述，期望对同行朋友们的舞蹈教学具有借鉴意义。