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1、 幼儿园重阳节活动优秀教案2023年 活动过程： 一、请幼儿观看歌曲“常回家看看”视频 1、你刚刚听到的是什么歌曲? 2、视频中说的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起回家探望老人，一家人团聚的情景) 3、我们小朋友有自己的节日“六一儿童节”，老人也有自己的节日，你们知道，教师的节日是什么时候吗，叫什么节呢?(介绍农历九月九日就是老人节，也叫重阳节) 二、介绍重阳节的来历 你知道老人节是怎么来的吗? 农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。由于古老的易经中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节这一天，很多地方的人们都有登高、插茱萸、赏菊
2、、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，为表示对老人的敬意，在2023年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，提倡全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，因此重阳节又多了一层含意。 三、引导幼儿争论应如何敬重老人 1、爷爷奶奶、外公外婆寻常宠爱参与哪些活动呢?(请幼儿自由答复) 2、播放老人开展各种活动的视频资料，请幼儿观看，并沟通自己对老人活动的了解。 3、你家里的老人都有谁，评时你看到他们都宠爱参与哪些活动呢? 4、老人年纪大了，操劳了一辈子，假设常常有人在身边说说话，陪伴他们，他们会很欢快。你看到爸爸、妈妈是怎样敬重老人的?(请幼儿说一说) 5、你会如何敬重你的爷爷奶奶、
3、外公外婆呢? 6、小结：“敬老爱幼”是中华民族的传统美德，各地都为老人修建了敬老院。我们小朋友也要敬重长辈，如长辈生病时要表示关心，老人过生日，要送一些礼物给他们或帮他们捶背等，寻常还要常常和老人说说话，让他们每天欢快的生活。 四、延长活动：制_心卡片 1、小朋友，今日我们一起来制作一张爱心卡片，将你的奇特的心愿和祝福画下来，回家送给爷爷奶奶、外公外婆! 2、每人想好一句祝福的话，教师帮你记录在爱心卡上，回家送给爷爷奶奶、外公外婆! 3、请幼儿动手操作。 幼儿园重阳节活动优秀教案二 课时目标： 1、会认6个生字，会写8个生字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、学习借助解释理解诗意。 4、
4、想象画面，体会诗歌感情，激发和培育学习古诗的兴趣。 教学重点： 反复吟诵，想象画面，感受诗情。 教学难点： 体会诗人身在他乡，在重阳节时对家乡亲人的思念之情。 课前预备： 收集有关重阳节与王维的资料。 教学过程： 一、玩耍开头，激情导入 1、以连线的方式消逝节日、日期和习俗。 2.每当佳节降落,我们总会和自己的亲朋好友团聚一堂。可唐朝的诗人王维,却在重阳佳节的时候,还孤独地在他乡苦读。此时，看着别人携老扶幼、开欢快心地过节时，于是诗人就用手中的笔来表达心中对家乡亲人的无尽思念。今日让我们细细地来品尝这首王维的思亲名作九月九日忆山东兄弟。板书齐读课题。 二、紧扣诗眼，从“忆”动身 1、师：读一读
5、诗题，你知道了什么? 生：我知道了诗人在重阳节的时候思念起了家乡的亲人。 2、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的那种思念? 生：(忆) 3、师：怎样记住“忆”?竖心旁表示什么? 回忆源于内心，回忆往事，免不了融入个人的情感。诗人在重阳节回忆起亲人，会有着怎样的情感呢? 三、读顺诗文,感悟诗境 1.今日就让我们乘坐历史的列车,跨越时空,一起走进王维少年时的心境。请同学们翻开语文书,自由读诗三遍,要把诗读通顺，把字读正确，尤其留意生字的读音。 2、同桌互读，给出评价，沟通识字方法，同时在自己没有读懂的字词做上记号。 3、结合课文下面的注解，由字及词，解决“不懂”。 4、重点指导： (1
6、)“异”“异乡”“异客” 推举识字方法：与形近字“导”区分 学生口头组词：异国、异地 师：什么叫“异国”?(其他的国家)那“异乡”“异客”是什么意思? (2)“插”“遍插” 师范写，引导学生留意右半边的笔顺。 师：“遍插”到底插哪儿呢?(佩带于臂，或挂在腰上，还可以插在头上。课件出示。茱萸：一种有浓烈香味的植物。古时候有这样一种习俗，就是在重阳节这天，大家在头上插上茱萸，登上高处，据说可以辟邪，消灾。) 5、师：再读古诗，借助书上的解释和大家争论后形成的解释，自己试着理解诗歌的意思。 四、想象画面，由“意”入心 (一)想象“独”，体会“思亲” 1、师：读一读，想一想：诗中第一行，短短的七个字，
7、却消逝了两个“异”字，你感受到什么? 生：“孤独” 师：答复的真棒。现在让我们一起走进当时的唐朝首都长安，走近王维当年的生活，感受诗人的内心世界。(课件出示) 走在大街上，人来人往，吵闹非凡，而他感到 路过大院时，亲朋相聚，举杯痛饮，而他感到 出门远游中，携老扶幼，欢声笑语，而他感到 2、师：诗人的心中在想什么呢? 生：“思亲” 3、指导朗读：是呀，诗人所处的环境是生疏的，观看的全部的面孔也是生疏的，怎能不感到孤独、孤独呢?于是诗人才写道独在异乡为异客。 (过渡语)：读的真好，这是我们看到的第一幅画面，现在我们来读一读其次句诗，这里又让你看到一幅怎样的画面呢? 4、全班沟通： 师总结：在重阳佳
8、节里，家家户户共庆团聚。此时的诗人却单独走在街头，目睹四周人家的其乐融融，诗人不由自主地想起了家乡的亲人。此时，你能用诗里面的几个字来说说他此时的心情吗? 生：“倍思亲” 师：你太了不起了，这么快就知道了答案。现在我们就一起把刚刚自己想到的画面与大家共享，让我们再次走进王维当年的生活，体会诗人的内心感情。供给句式：(课件出示这三句填空) 当中秋降落，远在外地求职谋生的人们，对着空中高挂的明月，只能用这样的诗句遥寄对家乡亲人的惦念：“_” 当除夕之夜，家家户户团聚一堂，远在异国的海外游子，怀着对家人的无尽思念，用诗句来说出他心底的思念之言：“_” 当重阳之时，看着人家举家团聚，诗人不由地说：“”
9、 齐读其次句，之后连读前两句。 (二)，想“少一人”，体会思乡之情 (过渡语)：读的真好!我们再自由地读一读后两句，此时你又看到了一幅什么样的画面? 生： 1、师：你说的真不错。就在这样的孤独中，王维想起了以前在家乡读书的时候。(课件出示)那时候，自己也会在重阳节时，和兄弟们一起插上茱萸、登上高处，可如今兄弟们站在高处，却少了一人，少了谁呢? 生：王维。 2、假设此时你是王维的兄弟们，看着王维不能和他们一起庆祝，你会感慨地说什么呢?生：“少一人” 3、我们再静静地默读，想想这幅画面最不完善的地方是什么? 生：“少一人” 4、指导朗读：“少一人”是诗人此时的哀痛，让我们带着这种哀痛，一起来表达诗
10、人心中无奈的呐喊遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。齐读 (三)指导背诵，情景交融 师：你们读的让教师都感到深深的哀痛。可现在正遇到重阳佳节，秋阳高照，遥想此刻兄弟们确定在身上插上茱萸香草了，确定在饮菊花酒了，确定在登高远眺了，你们可知道，我 生：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 师：此时此刻，我仿佛听到了兄弟们的欢声笑语，他们也确定正惦念着我，我的心里又多了一丝劝慰。“遥知” 生：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 师：“遍插茱萸少一人”，唯独少我一个人啊，怎能不让我 生：每逢佳节倍思亲! 齐读全诗感悟。 背诵古诗。 五、回扣诗眼，感悟诗“心” 1、师：学完整首诗，我们再来看看“忆”，此时的“忆”
11、还单单只是回忆吗?“忆”翻译成什么意思才更为贴切? 生：思念 师：特别准确，所以在诗的正文中诗人就用了一个什么字? 生：思 2、师：太棒了，“忆”和“思”原本就是一组近义词,都是指思念。既然诗人如此思念家乡的亲人，为什么不回去呢?课件出示：王维，唐代大诗人，十五岁就离开了家乡到长安读书，到二十岁考中进士。这段时间，他始终漂泊在外，孤零零地在异地生活，自然会产生深厚的思乡之情，尤其在佳节到来之际，这种情感更加猛烈。这首诗就是在这种状况下创作的。 3、师：好男儿志在四方，不是不想回，而是不能回，这是一种深深的无奈。此时的思念就似美酒一样，越酿越醇，于是才写出这首思乡的名篇九月九日忆山东兄弟，才诞生
12、了思乡的千古名句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。 六、举一反三，迁移拓展 是啊，古往今来，怀乡思亲的人们留下了很多千古佳句。我们一起来学学这两首：出示泊船瓜洲(宋王安石)、杂诗(唐王维) 泊船瓜洲杂诗 (宋)王安石(唐)王维 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。君自家乡来，应知家乡事。 春风又绿江南岸，明月何时照我还?来日绮窗前，寒梅著花未? 假设你有亲人在外地工作，你能用一段话说说你对他的思念吗? 幼儿园重阳节活动优秀教案三 尊老、敬老是中华民族的传统美德，在九月初九重阳节降落之际，我们开展以敬重老人为主题的活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用用自己的方式来表达对长辈们的情感。能把享受
13、“长辈的爱”的感情进展迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，积存重阳节的传统文化阅历。同时也让老人们为孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。 活动目标 1.知道九月初九是我国的重阳节，了解重阳节的一些风俗习惯。 2.敬重长辈，尝试用多种方式表达对长辈的关爱。 活动预备 1.物质预备：重阳节来历的动画、歌曲重阳节、PPT(爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等家长老人为幼儿做事情的照片)、录音笔。 2.阅历预备：知道老人们为自己做的事情，能够演唱歌曲好娃娃 活动重难点 1.重点：知道九月初九是我国的重阳节，积存重阳节的传统文化阅历。 2.难点：用多种方式表达对长辈的关爱。 活动过程 一、观看重阳节来历的
14、动画，激发幼儿参与活动的兴趣 1.观看视频，了解重阳节的来历，知道重阳节是老人们的节日 2.说一说，动画片里有谁，他们都做了什么(引导幼儿与同伴大胆沟通) 师小结：农历的九月初九是重阳节，重阳节是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等等很多老人的节日。(教师播放图片)在这一天，很多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。 二、播放PPT，感受长辈对自己的爱 1.教师播放PPT，幼儿赏识照片。 提问：猜一猜这谁?看一看她在做什么?(请相关的幼儿进展表达。) 师小结：爷爷、奶奶、姥姥、姥爷特别爱你们，虽然他们都年纪大了，
15、但每天还为你 们预备了食物，接送你们来幼儿园，帮助你们穿_服，为你们讲故事，陪伴你们玩耍等等。 2.表演歌曲好孩子，感受歌曲中的孩子是如何关心老人的。(教师引导幼儿依据歌词自主创编动作进展歌表演) 3.想一想，我们可以为爷爷奶奶做些什么事? 幼儿与同伴共享自己的想法，教师鼓舞用多种方式表达自己的爱，如帮老人端茶倒水、在外观看有需要帮助的老人主动上前帮助等。 4.对爷爷奶奶说句贴心话。 教师预备录音笔，录下幼儿对自己长辈祝福的一句话。 三、赏识歌曲重阳节 1.赏识歌曲，感受歌曲的心情情感。 2.说一说，在日常生活中，我们应当怎样敬重老人的? 延长活动 1.美工区：教师与幼儿共同预备材料，鼓舞用自
16、己宠爱的方式为爷爷奶奶制作礼物，如：贺卡，手工花等。 2.图书区：投放重阳节的图书，幼儿与同伴共同共享重阳节的阅历，如：爷爷确定有方法、先左脚再右脚、楼上的外婆和楼下的外婆。 3.表演区：投放歌曲好娃娃、重阳节的音乐，鼓舞幼儿为歌曲创编动作，进展表演。 4.家园共育：离园时，幼儿请自己的长辈入座，教师为家长播放幼儿对自己长辈祝福的一句话。幼儿为长辈表演歌曲好娃娃、重阳节,并请小朋友一起跟老人合影留念，留下奇特的回忆。回家后，请幼儿在家中为老人做一件力所能及的事情，并请家长为幼儿拍摄照片，上传至班级微信群。 5.环境创设：教师与幼儿共同创设主题墙式爱在重阳。 幼儿园重阳节活动优秀教案四 活动目的
17、： 1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。 2、知道“重阳节”的由来。 3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的荣耀传统，要敬重长辈。 活动预备： 1、VCD光盘“常回家看看” 2、剪辑中心电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。 3、电脑课件九月九日忆山东兄弟 4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人(孤寡老人)取得联系，到重阳节这一天把她请来. 5、幼儿人手一份自制礼物 活动过程： 一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看” 谈话： 1、刚刚你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣) 2、片中表现的是什么内容? (孩子和爸爸妈妈一起探望老人，回家团聚的情景) 3、
18、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节?日，介绍(农历九月九日)就是老人节。 4、你们知道老人节是怎么来的吗? 二、介绍重阳节的来历： 1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就渐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。 2、播放 课件：古诗九月九日忆山东兄弟 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领悟诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟惦念之情。 幼儿园重阳节活动优秀教案五 活动目标： 1、理解儿歌内容，学习朗读儿歌
19、，知道重阳节是老人节 2、关心爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望 活动重点：理解儿歌内容，学习朗读儿歌 活动难点：知道重阳节是老人节，了解重阳节的习俗 活动预备：挂图;彩纸、笔、胶水等 活动过程： 一、谈话引题 1、重阳节是谁的节日? 2、你们想为爷爷奶奶做什么? 二、出示挂图，引导幼儿观看。 1、理解儿歌内容 2、教师朗读儿歌 提问1：儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里? 提问2：他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语?(登高) 提问3：爷爷登高不服老，什么叫“不服老”? 提问4：儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的? 3、教师完整朗读儿歌。 三、幼儿学习朗读儿歌 四、争论给爷爷奶奶过节 幼儿园重阳节活动优秀教案2023