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1、 幼儿园美术教案集合十篇幼儿园美术教案 篇1 设计意图： 幼儿园教育指导纲要指出：“艺术活动要引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的力量”。在桃花盛开的春天，许多美丽的风光对于中班的孩子唯恐很难能够用语言表达出来，假如用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感兴趣。在桃花瓣儿这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进展添加想象的，这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的奇怪心，进展幼儿的制造力，是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会留意力集中，主动参加，本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的根底上，把握新的技能，例如：
2、我会用“淘气的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知“出穴”和“遮挡”的表现方法，提高幼儿审美水平和艺术表现力。 活动目标： 1、尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象。 2、能用语言大胆地叙述自己的作品，体验美术活动的乐趣。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动预备： 1、课件、背景音乐。 2、纸、水粉等 活动过程： 一、谈话引出课题。 1、现在是什么季节? 2、今日我给小朋友带来了粉色的水粉，春天什么是粉红色的? 3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出漂亮的桃花瓣儿吧! 二、自由拓印 1
3、、教师边说儿歌边示范。 (通过儿歌将拓印的规章潜移默化的传授给幼儿) 技法学习：拓印出“出穴”和“遮挡”的桃花瓣儿。 2、幼儿尝试拓印 (用生动的语言引导幼儿合理的安排画面的布局) 三、阅历积存 1、课件播放：刚刚故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么?假如你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么? (启发引导幼儿大胆的想象叙述) 3、一起看看刚刚我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么? 四、借形想象 1、出示局部拓印作品，提问：你觉得这片桃花瓣儿的外形像什么? 2、我们换个角度看看，说不定有其它的发觉? 3、教师示范“借形想象”。 (要求幼儿按色快的外形勾出轮廓并加以添加想象) 重点指导：(1)色块的勾边(2
4、)眼睛的画法 4、请你把你的发觉也画出来。(幼儿创作，教师巡回指导) 5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧! 技法学习：用两支笔沾上颜色，贴近画面轻小扣打，让颜色“洒”在纸上 五、叙述作品 我们来观赏一下自己的作品，请你说一说你发觉了什么?它在做什么? 教学反思： 刚开头借助语言和动作带着幼儿感受桃花的美丽意境，特别的合理。我只带着幼儿做了一遍桃花飘落的动作。反思自己的教学，我觉得在创编动作的时候可以让个别幼儿上前示范，但肯定要留意时间的把握，究竟还要节省更多的时间用于散文的观赏。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标： 1. 了解手表的根本构造，知道手表由外表、表带以准时针、分针、刻度、表把组成。 2.
5、 尝试在手臂上创作各种手表形象。 3. 感受到手表的重要性，知道要抓紧时间。 活动预备： 1.白板课件手表。 2.水彩笔人手一份，湿毛巾。 活动过程： 1.设疑导入。 有一个叫小艳的小朋友，她可喜爱睡懒觉了，可是今日要开学了，猜猜看，她会不会迟到？ 哑剧表演教师：小艳她迟到了吗？你是怎么看出来的？小艳的妈妈怎么知道要叫醒小艳，送她去上学呢？ 2. 了解手表的根本构造：外表，表带，时针，分针，秒针，数字。 教师：是呀，手表可以时时刻刻提示我们，告知我们时间快到了，要抓紧时间。 教师：那你见过手表吗？你见过的手表是什么样子的？ （评析：一开头的导入需要加强情境性与趣味性，教师的表演要夸大，哑剧需要
6、参加闹铃音和滴答滴答的节奏感，让幼儿感觉到时间紧迫。第一环节完毕后教师要小结一下手表的作用。多介绍几种不同材质，外形的表带。教师的范画可以拍下来放大，便于幼儿观看。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么外形的手表，用什么花纹装饰表带。操作时，提示幼儿把袖子拉拉起，在左手臂上绘画手表，绘画时外表要画的大大的，信任这样以后到达的效果会更加好。 哑剧表演后，教师依据幼儿答复：“妈妈是由于闹钟响，看到钟上的时间。”后可以引导：“除了可以看钟知道时间，还有什么也能告知我们时间呢？”。教师的提问：“你见过手表吗？你的手表是什么样子的。”选12位小朋友简洁的说一说就可以了，在这里可以强调一下：“你的手表是
7、什么外形的？”。）教师：今日教师也带来了一块手表（出示实物手表），瞧一瞧，这块手表是什么样子的？ （1）介绍手表的表盘、表盘上面有什么？ 教师：假如我们想知道现在是几点了？我们就要看表盘上的？ 除了数字刻度，表盘上还有什么呢？（时针、分针、秒针）教师：手表上还有一个指挥部，就是这里表把，要是你的手表时间不准，就可以把表把拉出来，转一转，时针、分针、秒针就会听它的指挥，转到正确的时间。 （2）介绍表带： 教师：除了表盘、表把，手表还由什么组成呢？我的这块手表的表带是什么样的？ 3. 观赏各种艺术装饰手表。 教师：钟表国的国王呀，最喜爱保藏手表，尤其喜爱保藏珍贵的艺术手表，他还办了一个手表展览会，
8、展现他最得意的手表保藏，想不想和我一起去看一看？ 教师：这些手表美不美？你最喜爱哪块？哎呀，你真有眼光，这是迪士尼乐园发表的珍藏版艺术表，你看，它的表带上还有美丽的花朵呢！ （评析：在观赏手表环节，重点不能偏离，既要注意于欣赏各种女式把戏的装饰手表，又要强调手表的外形。观赏的手表不仅要有漂亮的装饰，还要有各种简单的外形。教师画在手上的手表最好拍下操作步骤图，以便于幼儿了解先画什么再画什么。）4. 幼儿操作。 教师：国王说了，他想邀请你们为他设计手表，而且还要举办一个T台秀，让你们展现呢！ 我也要和你们一起去，看，我的手表已经设计好了，它有什么特殊的地方？是啊，待会也要请你们在自己的左手上画手表
9、。但在画之前，先想一想，手表由哪些组成？先画什么？表盘要画得大一些，表盘上要画上指针和刻度。表带你想设计成什么样的？是链条的，还是皮质的，或者是有装饰的。画的时候要当心，假如画脏了，可以用桌上的湿抹布擦一擦。 （评析：在幼儿操作前，可以先让幼儿说说你想画什么外形的手表，再让幼儿装饰。操作过程最好有步骤图，这样幼儿能够清晰先画什么，再画什么以及画在哪里。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么外形的手表，用什么花纹装饰表带。操作前强调时要把表盘画得大一些，表带要把表盘连起来。）5.教师评价。 教师：立刻要进展手表公布会了，让我们走到T台上来展现设计好的手表吧。 活动延长： 在美术区用纸工或泥工板
10、连续制作手表。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标： 1、通过观看范画，把握瓶盖印、滚的技能。 2、利用瓶盖绽开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。 3、在活动中充分体验创作的欢乐。 活动预备： 各种瓶盖铺成的一条“小路”，各种外形的瓶盖 实物投影仪 水粉颜料、纸 活动过程： 1、引导幼儿观看“小路”，初步感知瓶盖的特征。 师：小朋友们看，这儿有一条惊奇的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从外形、大小、颜色上进展观看） 2、以故事的形式展现范画的创作过程。 师：有一位小姑娘，她到树林里去漫步，不当心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就消失了绿绿的草
11、地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可快乐了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规章的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法） 3、体验瓶盖作画的乐趣。 （1）、师：小朋友，请你们想一想，这些外形不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿争论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等） （2）、师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓舞幼儿制造出和别人不一样的画） 4、延长活动 在美工区投放其
12、他材料如积木等让幼儿边想象并创作。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标： 1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特殊是嘴部形象特征。 2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。 3、乐于参加活动，大胆使用多种颜色作画。 活动预备： 1、材料预备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展现板。 2、材料预备：幼儿初步会画人的脸和五官。 活动过程： 1、幼儿在故事情境中，观赏范画。 故事导入，幼儿观看范画。 引导幼儿重点观看范画中的大嘴巴，并绽开争论。 教师：他的嘴巴是什么样子的？为什么他的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？ 2、幼儿依据故事情境学习画牙齿的方法。 教师在情境
13、中示范用点彩的方法画牙齿。 幼儿用手作快速点彩的练习。 教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。 教师在故事情境中，示范画泡泡的方法。 3、幼儿绘画，教师进展个别指导。 绘画前，教师明确绘画要求。 教师对绘画内容进展重点指导。 引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。 引导幼儿画出牙齿和泡泡。 提示幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。 教师将幼儿画好的作品固定再展现板上。 4、律动嬉戏：刷牙。 幼儿园美术教案 篇5 目标： 1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进展设计装饰及添加。 2、培育幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的欢乐及劳碌。 制作工具和材料： 果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，
14、双面胶、银色即时贴。 制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。 制作方法：沙发（单、双、三人）(选择同色的硬纸板) 单沙发: 1在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色面四周贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。 2在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面四周贴上双面胶，粘贴在盒口。 双沙发： 1用双面胶把两个盒子粘贴起来。 2同单1，一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形（两边缘及中间）以便能插入盒中。 3同单2 ，一个改为两个。 三人沙发： 1用双面胶把三个盒子粘贴起来。 2同单1，一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四个小三角形（两边缘及三盒中间
15、）以便能插入盒中。 3同单2 ，一个改为三个。 凹凸床： 1高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。 2选择一块（长度比凹凸盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽度）硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在凹凸盒上。 梳妆台： 1同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。 2在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的.2倍画两个长方形作脚部用。 3在盒子两侧贴双面胶，2的硬纸板无色面粘贴上去即可。 灶： 1三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。 2裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形，粘在灶面作锅的支架。 3裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形
16、的四个角上。 4裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。 车： 1裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。 2在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面粘贴上去。 玩法：用于娃娃家，幼儿制造各种娃娃的形象，进展娃娃家的嬉戏同时还进展（利用教师供应的材料）设计、搭配、装饰及添加。 另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、妈妈（小牙膏管）、宝宝（吸吸糖管）。 制作方法（一样）：在管底中心部位剪开，分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚，在上部依据协调美对称斜剪再向上直剪，只需把剪成局部拉出就为“人”的手，在管盖处画上人的脸部特征（眼睛、嘴），很象形的小人就做
17、成了。 注：照片会在稍后寄上。请提珍贵意见，我们班的幼儿特别热衷于玩，积极参加想象、设计及其布置。 数学小制作一组：请多指教 幼儿园美术教案 篇6 创意提示： 小草莓生病了，它的小仆人很苦恼。这时，突然飞来了一只七星瓢虫。太好了，小草莓有救了。有了这个小医生，小草莓的病肯定会好的。 画前引导： 鲜红的小草莓身上有许多小点点，每样水果都有自己的特点，小朋友要留意观看哟！ 步骤图示范： 1.小朋友们画前先了解草莓的形状特点，用拟人的方法勾画出草莓。 2.明确草莓的形象后，进一步画出背景、窗台还有窗外的风景或其他环境。 3.用铅笔定好稿后，再用黑色水彩笔把需要的线描黑，画好后用橡皮轻轻地擦去多余的线
18、，让画面干净洁净。 4.给画面上色，从小草莓开头，用玫红色给草莓上色，留意颜色的搭配。 5.丰富画面颜色，留意颜色的层次表现。上色时用笔方向要统一。 6.完成主要物体的上色后，给窗外楼房上色，可以自行选择喜爱的颜色来涂。 幼儿园美术教案 篇7 活动名称：水果列车 活动目标： 1、引导幼儿为自己喜爱的水果宝宝涂上美丽的颜色。 2、鼓舞幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。 活动预备： 一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的阅历 活动过程： 一、出示一列火车 1、“呜看，谁来了？” 2、“猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢？” 3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还
19、没来呀？（幼儿猜想） 4、“原来水果宝宝都很爱美丽，在家装扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们装扮一下好吗？” 二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。 1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服？ 2、怎样才能使水果宝宝看上去更得意呢？ 3、争论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢？ 三、提出作画要求 1、选自己喜爱的颜色给水果宝宝涂色。 2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。 四、作品展现、评价。 幼儿园美术教案 篇8 幼儿园美术观赏教案-向日葵(凡高) 活动目标 1.感受作品绚丽的颜色,简洁流畅的线条以及漂亮多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美力量. 2
20、.初步了解大画家凡高. 活动过程 1.通过谈话导入课题. 教师:小朋友都特别喜爱大自然,喜爱去大自然中春游,秋游,还喜爱把大自然中漂亮的花草树木等都画出来.你们知道吗?在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特殊喜爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵美丽极了!我们一起来看一看. 2.出示作品,引导幼儿观赏. 提问: (1)画面上有什么?有多少朵向日葵?是什么样子? (2)这幅画上什么颜色多?(黄色) (3)背景是什么颜色?(淡绿色) (4)花是什么颜色?(金黄色 橘红色) (5)花瓶是什么颜色?(黄色 咖啡色) (6)这些颜色放在一起给你什么感觉? (7)看到这些漂亮的向日葵你想到了什么?
21、小结:向日葵的颜色是太阳的颜色, 有了太阳,世界才这么艳丽,这么漂亮.向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人.他有时将自己比较成向日葵. 3.向幼儿介绍画家生平. 4.学画向日葵. 教师提示幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画出向日葵的各种姿势. 幼儿园美术教案 篇9 活动目标 1、学习两边向中心折,尝试推折的折法。 2、体验折纸嬉戏的乐趣和胜利感。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 各色小方纸 活动过程 一、猜谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。 谜语：一匹马儿四条腿，没有尾巴没有嘴，不吃饭来不喝水，安宁静静等客人。教师引
22、导幼儿说出答案：小椅子。教师出示小椅子折纸。 二、教师示范折纸小桌子步骤和方法，引导幼儿认真观看。 第一步：将正方形的纸两边向中心折。 其次步：再从上下分别向中心折。 第三步：将四角向外折出。 第四步：将折出的四个角向里推折。 第五步：把四个角一一对折后按折痕拽出并压折，小椅子完成了，你想不想做一把小椅子呢? 三、幼儿动手制作，重点观看幼儿推折的方法,需要时赐予适当的帮忙。 四、作品展现和沟通:说说自己最喜爱哪一个小桌子?提示幼儿帮帮没有完成折纸的小朋友。 活动反思 由于幼儿在进展水平、力量、阅历等方面存在差异，所以折纸活动中的表现也各不一样。这就需要教师准时关注幼儿在活动中的表现和需要，赐予
23、适时的帮忙，当幼儿停滞不前，原地踏步时，教师要擅长启发和诱导，并赐予准时的鼓舞和帮忙。 幼儿园美术教案 篇10 活动名称：夏天的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现酷热、用冷色表现凉快。 2、能依据自己对夏天的熟悉，相互协作，共同完成作业，体验集体制造的欢乐。 活动预备 1、组织幼儿观看了解夏季特征和四周生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么
24、颜色可以表现出夏天的酷热？什么颜色看上去凉快些？幼儿依据教师的提问分组进展争论，沟通自己小组对夏天的熟悉和体验，并选出一个幼儿发言。 教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比拟暖，可以表现酷热；蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉快。 2、交代要求，引导作画，师指导。 教师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商议好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。幼儿作画，教师巡回指导。鼓舞幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 3、总结评价，完毕活动。 展出幼儿作品。请小朋友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延长 开展“西瓜品尝会”或进展“玩水”等夏天的活动。