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1、 幼儿园班务计划合集幼儿园班级班务计划(四篇)关于幼儿园班务规划合集(推举)一 首先，我在思想上必需树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动情景，眼不离开幼儿，并实行一系列措施，做好安全防范工作。 让幼儿了解安全保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自我的事情自我做，学会饭前洗手，饭后洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。有必需的独立生活本领，教育幼儿关怀他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循必需的行为标准。遵守社会公德，爱惜公物，做一个安康、欢快的幼儿。 1.教育幼儿熟悉交通安全标志，尤其乘车幼儿留意乘车安全。 2.教育幼儿不在大路乱跑、打闹。不在大路旁玩耍。不任凭坐
2、别人的车辆。不跟生疏的人走。 1.防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，了解火警电话(119)。把握火灾发生时正确的自救方法。 2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备。教室内电源插排、保温桶锁好并定期检查。打雷时不在电线下和大树下玩。 3.防地震安全。教育幼儿发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方隐藏。 1、教育幼儿上下楼梯时，靠右走，不要大声喧哗，不要追赶打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。 2、教师应加强课间巡察，加强对幼儿进展安全教育，使幼儿构成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物
3、品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的情景准时向教师汇报。 3、离园接送时，必需要把孩子亲自交给家长，与家长沟通时，教师必需时刻有只眼睛在看小朋友，如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人防止生疏人接走幼儿。 4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关掉锁好门窗后才能离开。 在幼儿成长过程中，安全是工作重点，在新学期我们将进一步抓好安全工作保证其他工作顺当进展，促进幼儿安康成长。 关于幼儿园班务规划合集(推举)二 1. 大大的眼睛是你最明显的特征，得意的你得到许多人的喜爱，你的进步是挺大的：会自己上厕所，
4、会唱许多的儿歌，会流利的说更完整的话。好好加油，教师信任你在新的一年会取得更大的进步! 2. 你是个特别文雅的小男孩，总是用你那双会说话的眼睛悄悄地盯着教师，让教师又爱有怜;你还是个爱洁净的小男孩，不仅能自己吃饭，还能保持衣服及桌面的干净，真棒!假如你遇事能用嘴告知教师，而不是用哭声告知教师，那会更棒哦! 3. 你聪慧活泼、得意好动，能完整地演唱歌曲，朗读儿歌，经常提些小问题考考教师，喜爱小朋友，但有时行为比拟粗暴，更喜爱跟小朋友玩推椅子赛跑嬉戏，看得教师胆颤心惊，盼望新的一年你改掉一些小缺点，不再玩危急性的嬉戏，行吗? 4. 你是个活泼听话的小孩，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱跳舞做早操，喜爱玩
5、玩具，更喜爱看电视，只是语言进展方面进步较慢，盼望新的一年你快快长大，用更完整、更流利的语言跟教师交谈，好吗? 5. 教师为你高兴为你忧!看到你摇头晃脑的唱歌跳舞，教师欣慰快乐;看到你动不动就推打小朋友，教师难过生气。你的进步让教师快乐，你的淘气让教师头疼，你主宰教师的喜怒哀乐，新的一年，教师盼望你更乖更听话! 6. 聪慧得意的你总能让教师开怀大笑，你得意的语言，得意的表情，得意的动作，让教师对你爱不完。这学期你的进步也挺大的：学会了许多儿歌，学会了自己上厕所，学会了自己吃饭。教师祝你新的一年身体棒棒，笑容多多! 7. 活泼得意的你是个爱笑的小男孩，即使你做错事，教师在批判你的时候，你也展露那
6、天真无邪的笑容。你还喜爱跟教师开玩笑，踩踩教师的鞋子，用小脏手摸摸教师的裤子，是你乐此不疲的嬉戏。新的一年盼望你保持天真得意的笑容，把同教师开玩笑的精力放在学唱歌上，好吗? 8. 娇小得意的你让教师疼爱怜惜，聪慧的你学会的事情可真多：会自己吃饭，能自己上厕所，能跟着教师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟教师问候与道别，真棒!教师诚心的盼望新的一年你更英勇、更大方! 9. 聪慧美丽的你，会做的事情可真多：学会许多儿歌、歌曲，会自己穿鞋，能自己上厕所，还是教师的好帮手，搬椅子、整理玩具、发糖果、拿东西，每件事情做得又快又棒。盼望新学期你能高快乐兴上幼儿园，开快乐心过每一天! 10. 你是个天真得意的小
7、女孩，喜爱唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并英勇地表演给小朋友们看。你的进步挺大的，会自己吃饭，能自己上厕所，真棒!教师诚心的祝你新的一年更活泼、更快乐! 11. 你是个聪慧的孩子，会念26个英文字母，更知道班里每个小朋友的名字，惋惜言如金的你总不让我们听见你悦耳的声音。你更是个有共性的孩子，喜爱动不动就往地上躺，帮我们“擦地板“，虽然这是爱劳动的表现，可教师盼望你以其他方式来表示，并祝你新的一年安康欢乐! 12. 聪慧的你很喜爱唱歌，教师唱歌的时候总是很专注的听着，所以学会了许多儿歌，华宇还喜爱玩玩具，假如能与小朋友一起共享玩具会交到更多朋友哦!盼望新的一年变得更英勇、更大方!
8、13. 你是教师的快乐果，你欢乐教师也欢乐。看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园;看到你学会自己上厕所小便;看到你学会更多的词语，教师真的很快乐。在新的一年教师祝你长得更壮，学得更多! 14. 你的身手特别灵敏，你的速度特别快速，教师总是满教室追着你跑，一会赶到窗边制止你的爬窗嬉戏，一会扑到桌边把你从桌上抱下来，一会冲出教室把你追回来，你大大的提高了教师运动的时机。奇怪的你很喜爱探究电视，总是帮教师开关电视，新的一年你停顿对电视的探究，帮教师做其他事情，好吗? 关于幼儿园班务规划合集(推举)三 早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成局部。它不仅仅能够帮助孩子尽早进入学问的海洋，开阔孩子
9、的视野，启迪孩子的才智，陶冶孩子的情操，并且能促进幼儿各方面的进展。对于大班幼儿来说，马上进入小学阶段，激发他们阅读的兴趣，培育他们良好的阅读习惯，提高他们前阅读的本领，帮助他们把握阅读的方法，将为他们顺当迈入小学及终生学习奠定良好的根底。目前我教研组开展了“前阅读和前书写”的讨论课题，结合自我实践中的阅历，我谈谈自我的一些做法： 首先，要创设整体的外部环境。我在班中开拓图书角，空间虽不大，但窗明几净，同时一边靠墙有一排木制书架，架上放满了各种各样的图书。一边墙上挂了几幅挂图、几本自制大图书，中间放了一圈小椅子，供幼儿看书和团体阅读活动使用。这样创设一个整体的外部环境，幼儿一走进图书室，触目所
10、及都是书，给人一种良好的定势，由于空间小，师生之间、同伴之间距离近，易于幼儿定下心来看书。并且每周保证必需时间轮番供幼儿自由选择阅读，每月进展读物更换。在教室里的桌椅门窗、活动区的物品、自然角的植物、动物，我们都用电脑打印成文字卡片悬挂或张贴于材料物品上，使幼儿一一对应，墙面上及阅读角把阅读活动中消失频率较高的字及在生活中的常见汉字，也制成卡片图文对比。其次，在阅读图书的过程中，我们努力给幼儿简便感，以坚持兴趣，图书架的制作，我们就讨论了孩子的高度，便于孩子自我拿放；图书投放时，教师把书分门别类，一叠一叠整齐的放好，每一本书都人手一册，便于支持小班幼儿喜爱拿同一本书的行为；阅读图书过程中，鼓舞
11、幼儿轻轻沟通，将自我的资料介绍给大家；当幼儿想换书时，则在“哪儿拿的放哪儿”的前提下，鼓舞孩子大胆选择自我想看的书，同时也引导幼儿之间个别的交换。最终，幼儿将阅读资料经过情景表演、讲故事、小品、续编创编故事等形式表现出来。我给幼儿创设宽松、开心、和谐的阅读环境，让他们能无拘无束，大胆自主地学会选择，培育自办法识，享受共性自由的欢快。 幼儿对某一事物的情感往往受四周环境的影响。良好的阅读环境是维护幼儿良好阅读心态，提高幼儿阅读本领必不行少的重要因素。我们让幼儿处在宁静、光明、美丽的环境里用心阅读。在班级中设有图书角，让幼儿随时阅读；为幼儿供应的书籍分为熟识的、不太熟识的和不熟识的三种层次，以保证
12、不一样水平幼儿阅读的需要。 孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”激发幼儿阅读的兴趣，把阅读活动建立在他们感兴趣的根底上，这是指导阅读的关键。 （一）大班幼儿对文字、书面符号特别感兴趣。所以，我们叙述故事、诗歌时多以图画、文字相结合的方式，引起幼儿对图书的兴趣和联想，同时，还让幼儿明白教师讲的故事都是从书上学来的，书里有很多学问。实践证明，成人与幼儿共同阅读，沟通各自感受，争论情节，答复幼儿的提问，可使幼儿在沟通过程中加深对读物的理解，能启迪思维，积存语言，进一步激发幼儿的阅读兴趣。 （二）鼓舞阅读中的操作，为幼儿主体性进展供应可能。 1、排图活动：教师为幼儿供应一套打乱挨次的图
13、片，鼓舞幼儿在看懂每幅图意的根底上，依据故事内在的规律规律、依据自我的理解分析、将图片按序排列。 2、图书制作活动：让幼儿尝试做小画家，小作家，把自我想说的事画成一页一页的故事，或从废弃的图书上剪下自我需要的图片，幼儿口述后，请教师或父母帮助配上文字，加上封面、封底，然后订成一本图书，同伴间相互介绍、沟通自我的作品。 3、编报活动：在了解报纸特点的根底上，先让全班幼儿共同创编一份报，然后每小组自由商议编报，从报纸名称、资料、编排、装饰、绘画都让幼儿自主操作，自主商议打算。 关注阅读中家长的协作，为幼儿主体性进展构成合力。幼儿的良好习惯，仅有在教师和家长共同催促教育下才能构成。我们在“家园之窗”
14、常常登载有关早期阅读方面的文章，指导家长协作开展幼儿家庭阅读活动；家长会时让家长观看幼儿在园开展阅读活动情景，沟通探讨听取家长反应意见。 教会幼儿阅读技能、方法是非常重要的，它是幼儿阅读活动的前提。 （一）学习按页码挨次看书。由于大班幼儿已熟悉110的阿拉伯数字，所以，先教他们按页码挨次翻阅图书，使他们把握看书方法并养成习惯。 （二）学习按从左向右，自上而下的挨次看书。在看书过程中，幼儿亲自感受到图书是一页一页组成，故事是由一幅画一幅画有序地接下去看，才能明白故事资料。 （三）提高幼儿的理解力。指导幼儿学会观看每幅画面上人物、动物现象，理解前后画面的联系。 （四）创设和利用各种环境，为幼儿供应
15、各种条件，让幼儿将已获得的阅读阅历运用于新的情景之中。在实践中，我认为作为“幼小连接”重要资料的幼儿阅读本领的培育，有它自身的规律和特点，必需从启蒙教育阶段的实际情景动身，留意循序渐进，只要教师增加训练意识，实事求是，讲究阅读活动的资料与形式，幼儿的阅读兴趣、方法和习惯便能得到训练，阅读本领便能得到提高。 关于幼儿园班务规划合集(推举)四 转瞬间，一学年的工作就完毕了，回忆一年的工作，在各位领导、教师的支持和帮助下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢快幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下： 我班共有幼儿xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，经过一学期的幼儿园生
16、活和有规划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有必需的兴趣，并能用简洁的语言表达自我的愿望。 我喜爱团体，进取参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，喜爱幼儿，做孩子们的朋友教师，妈妈教师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。 在对幼儿进展生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，进取为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿进取与材料互动。利用每一天晨检的时间，组织丰富多彩团体嬉戏，有规划地熬炼各种根本动作，同时制作了纸球、沙锤等体育玩具，进取参加幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩，我的热
17、忱和投入感染了每个幼儿，大家都能进取开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿进展情景，经过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展；开展了多种方式的活动来引导幼儿熟悉、体验并理解根本的行为规章，学会了自律，树立了规章意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和本领；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育了幼儿进取主动参与各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。 一个班的工作能否得以顺当开展，离不开教师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长
18、们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理本领较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了以下措施：教师与家长构成教育合力，做到家园同步，所以我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理本领和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果必需不会很明显，仅有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就经过家长园地、及孩子入园、离园的时间将必需的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。经过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园情景，对于工作比拟繁忙的家长，家园联系册便是教师与家长沟通的方
19、式。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在家长留言上认真将幼儿的言行照实反响，并向我提出一些问题。作为教师我有职责给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自我孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自我的胜利阅历拿出来与其他家长共享，经过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。 幼儿园里无小事，安全职责重泰山。我尽量排解身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内构成互帮互助的良好气氛。今年在我们三位教师的高度警觉和细心照看下，无任何事故发生，使我
20、感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快欢快乐在幼儿园度过每一天。 经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必需的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。 以后的工作中，在加强对幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我治理”的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！