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1、 幼儿园纲要心得体会900字范文（10篇）幼儿园纲要心得体会900字范文1 闻名幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿园教育是一种很简单的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效”。的确如此，幼儿教育假如没有家长的协作、支持，那么只能获得一半的教育效果，只有家园共建，双向互动，才是开启胜利早教的“金钥匙”。 最近学习解读了新纲要中家园合作这一块内容，在“教师以公平的态度帮忙家长建立仆人翁的意识”中其中有两小点提到“教师要有剧烈的责任心和角色意识，要明确自己在家园合作中担当的任务”及“教师树立为家长效劳的意识，解决家长的后顾之忧”。作为
2、班主任，更要明确自己在家园合作中担当的任务，和家长的沟通中发觉对我们的工作是否满足。这与家园合作分不开。 作为一名有责任心的幼儿园教师，除了对家长“敬重、热忱、主动”外，必需树立为家长效劳的意识，尤其是我们在幼儿园，孩子年龄小，要照看的方面许多，更要争取家长的理解、支持和主动参加，同时为我园提升口碑。幼儿园和家长之家建立起相互的信任感，架起家园合作的桥梁。解决家长的后顾之忧，也是我们工作的其中一局部。如：班上的家长，由于工作时间的缘由，可能孩子们离园时间到了家长赶不及来接幼儿，我园就安排孩子们去晚托班，又安排了教师们轮着值班，虽是延长效劳，教师们没有任何酬劳，但教师们谁也没有“计较”过。 家园
3、合作，当幼儿园或教师们满意了家长的合理需要，家长合作的愿望和热忱才会更高，态度也会更积极;当幼儿园或教师们只要专心地、竭诚为家长效劳，家长自然会更确定我们的工作，协作好我们工作的开展。 幼儿园纲要心得体会900字范文2 幼儿园教育指导纲要中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”，这就要求幼儿园的教育应敬重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者。因此，教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要，充分调动每个幼儿参加活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、开心地呈现自己。 在平常的活动中，大多数的幼儿都特别的喜爱区域活动。由于在区域活动中幼儿能够自由的选择自己喜爱的
4、嬉戏，并在每个活动中都能积极的参加其中。但自由的空间里不代表可以随心所欲，这就要看教师在活动中如何去引导幼儿去参加其中，同时又不能立刻打搅幼儿的一切行动应当支持他们，让幼儿能过主动的去发觉问题并能解决问题。 在区域中我总能发觉我班的幼儿在玩的过程中消失这样那样的事情，有时还会有许多的制造性事物消失，这时教师不应当立刻参加其中，在确定他们在嬉戏中确保安全范围内，自己的去解决每个问题，记得有一次教师在表演区预备了一些头饰，孩子们很喜爱那里，而且特殊喜爱表演小马过河的故事，幼儿表演的次数太多，教师把里面的头饰给更改了几个，原先的牛伯伯、小松鼠等都不见了，取而代之的是小鱼、小鸭、小猫、小狗等头饰，同时
5、也保存了小马的头饰，幼儿孩子们对小马过河的兴致很高，朱语欣想到了用小鱼来代替小松鼠，而冯琪瑶则扮演着小马，两个人表演的还是特别的积极。同时在活动完毕后，教师在班级小结中给他们两个大大的表扬了一番。通过这次的区域观看，给我的体会很深，这就如钢要中所说的“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”。 在幼儿园的各项活动中，教师正确的引导，积极的协作对幼儿来说是多么的重要。 幼儿园纲要心得体会900字范文3 去职专仔细学习幼儿园指导纲要，学习后，我觉得自己在熟悉上有了很大的改观。纲要的理论学问是平常教育教学活动目标制定、内容选择等的支撑点，学习纲要学问，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵
6、循的进展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得幼儿园纲要这本书是新教师，也是老教师，在幼儿园教育海洋中的教育理论导师，为幼儿园教育工指引了方向。 在纲要中明确指出，幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生的进展打好根底的教育。这不仅为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务。也说明白幼儿教育的重要性。对幼儿的一生进展起着至关重要的影响。 我园幼儿的学习活动正好是以主题活动的形式呈现出来的，这有利于教师更好地把握纲要中所提出的整和性、开放性和启蒙性的指导思想。回忆过去以学科式教学为主要形式的学习活动，我们今日所开展的主题活动较以往有了根本性的转变。现
7、在的这种活动形式更能表达纲要的精神。在主题活动的开展过程中，我们为孩子的亲身实践创设了大量的时机，变以往被动的学问承受，为如今主动的操作、探究和学习，符合了新纲要提出的激发孩子主动探求新知的要求。 纲要中还指出幼儿园教育是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以嬉戏为根本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。 作为教师，我们要很好的把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等发面全面进展，就应当深入学习幼儿园纲要，在不断的学习中提高自身素养，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高自己的教研力
8、量，为幼儿更能富有共性的进展而努力! 幼儿园纲要心得体会900字范文4 沈心燕教授的讲座，让我感慨良久，这堂课对我来说，是这次培训目前为止最浅显的一堂课，开头一看这题目落实幼儿园教育指导纲要（试行）做有思想的教师。前半句好懂，落实纲要，是作为教师的职责所在，可做有思想的教师，这话都不怎么明白，要做到感觉似乎很难，我反复地把这堂讲座听了四次，不敢漏听一字半句，最终听懂了根本内容，并有所感悟：在以后的工作中要多学习，勤反思，争做幼儿教师队伍中的“思想者”！ 笛卡尔说：“我思故我在”。教育其实也是一门关于思想的学问，要教好学生，教师首先要学会思想，然后才能教育孩子也学会思想，并很好地传承思想。 教书
9、育人是教师的职责。教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。做一个有思想的教师，就要做到多学习，让学习成为自己的终身习惯，做到学有所思，学有所用。可以多看一些关于教育教学设计方面的书籍，把它用于自己的教学实践，并绽开一系列地讨论，从各方面，重点是对自己的教学不断地总结、反思，然后做到有所改良，有所提高。 有思想的教师必需要有正确的“人本观”。任何学生都有自我实现的需要，强调通过意识体验到达自我确定。所以在教学时，要充分关注每一个孩子，理解孩子的个体差异，清晰每个孩子的优势领域，不能只顾自己的教学，更要明白孩子的学问需求，让有效地教学为孩子的主动学习效劳。“教不等于学”很好地说明白这一点。孩子
10、越小，我们越要把教育变得适合孩子，而不能让我们的教学去转变有自主选择力量的孩子。 刚参与工作时，我只知道照搬教材，把教材放在第一位，根本不去考虑孩子们的学问需求和承受力量，一节课下来，我辛辛苦苦地教学，却不知道孩子们究竟学到了多少，也不知道他们学习是否欢乐，也不知道怎样反思，改良自己的教学。更谈不上从事讨论，现在想想当时真的好无知，听了讲座以后，才发觉其实反思，讨论也并不难，要从小事，从细节去思索，渐渐地悟出大道理。 说得简单做好难，就让我们共同鼓励，一起踏上从事教育教学讨论的思想之路，去争做幼儿教师队伍中的“思想者”吧！ 幼儿园纲要心得体会900字范文5 通过本次对幼儿园教育指导纲要的学习，
11、我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在熟悉上更上一层楼。在此次学习中让我感想颇多的是纲要中的总则中的第五条，其内容是：规定了幼儿园教育的内部原则，即幼儿园教育过程中必需遵循的根本活动，如敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习的特点，以嬉戏为根本活动，保教并重，关注个别差异等等，并且提出了“促进每个幼儿富有共性的进展”的要求。每一个幼儿在教师的眼里都是优秀的，但有的家长可能会说怎么可能啊，每个幼儿肯定都会有所差异。 Ww是我们班较为淘气的一名幼儿，在活动课上他总是不能坐好，当教师坐在他旁边时，他还能有几分钟的时间坐端正，但只要教师一离开他的身边，他会立马坐不住。刚
12、开头时对于他，我们很是头疼，真不知道该怎么办？后来，我打算无视他的任何捣蛋行为，放大他的“闪光点”，果真，很快我就发觉其实ww的有很好的想象力，语言词汇许多，而且他很会关怀别人。然而就在我发觉了珍宝的这些“闪光点”时，他的妈妈却总会问我：教师我们家珍宝在学校有没有犯错啊？教师ww今日有没有淘气啊？教师我们家WW是不是最淘气的啊？其实家长朋友们你们知道吗？每个小朋友都有自己的潜力，每个人的可能也不会一样，比方：一个小朋友她对颜色特殊的感兴趣，她跟别的小朋友比这点就要强许多，但这也不行以说与后天的学习无关，所以每位家长也不要心急，每个幼儿都有自己的潜质，只是现在还没发觉而已，所以我们就要用细心和急
13、躁的去一起挖掘他们的潜质，一起去培育一个有自信有共性的幼儿！ 身为幼儿教师的我们在对幼儿的教育过程中要擅长顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个体差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程视为师、幼双方一次心灵的对话，放开心扉，让幼儿在嬉戏中无拘无束地沟通，让幼儿在欢快的气氛中学习，让幼儿在开心的学习中求得进展。所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参加活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、开心地呈现自己，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 幼儿园纲
14、要心得体会900字范文6 最近幼儿园组织学习了幼儿园教育指导纲要，这让我更深刻的理解了，幼儿教育的重要性，主要的心得体会如下： 对各领域的目标，重点追求什么，其主要的价值取向有了更深的理解。各领域的内容与要求：教师应当做什么，怎样做；与此同时该领域教育的内容自然的负载其中的了解。各领域的指导要点：点明该领域学问的主要特点，其教和学的主要特点；点明该领域特殊应当留意的有普遍性的问题的熟悉。 幼儿的进展应当是多样性的，不拘一格，有共性的，幼儿是以主体的身份在与外部世界的相互作用的活动中进展的，幼儿的熟悉，理解，想法，感受以及活动的方式等主体性外表需要受到敬重。幼儿教育要创设有利于幼儿进展表达其主体
15、性的时机与条件，通过幼儿自主，创设性的活动，促进其进展。在教育活动的组织形式应有集体，小组及个别活动。因此，我们应当在各方面给他们以发挥与施展的空间，制造各种条件与环境，为幼儿的培育与教育做好前期工作，力求在孩子的启蒙阶段为他们做好铺垫，充分开掘他们的想象力，制造力让他们在起跑阶段就能打好根底，为今后求学，进展，成长打下坚实的根底。 幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，力量，学问，技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据幼儿园教育指导纲要，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作规划并敏捷地执行。 我国是进展中国家，21世纪的我国，市场
16、经济将更兴旺，社会将进一步表现出竞争性，开放性，制造性，变化性等特征。为了更好的适应这样的社会，从现在起就要在幼儿教育目标中表达将来社会对人才素养的要求。做好幼儿的启蒙教师，重视开发幼儿的制造力，让幼儿熟悉变化，适应变化，促进变化，形成万事万物都在变化的认知模式。重视培育幼儿大胆探究，不怕吃苦，英勇追求和冒险的品行。 通过一系列的学习，我深深的体会到，依据幼儿身心进展的特点和教育规律，坚持保教结合和以嬉戏为根本活动的原则，与家庭和社区亲密协作，培育幼儿良好的行为习惯，爱护和启发幼儿的奇怪心和求知欲，促进幼儿身心的和谐进展。 教书育人关键的是教师的素养，幼儿教育工指导思想必需具有时代性、先进性、
17、科学性、指导性。作为幼儿教师提高自己的业务水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。 幼儿园纲要心得体会900字范文7 通过这段时间新纲要的学习，我对学习纲要有了一些心得体会，特向园领导汇报如下： 新纲要提倡对幼儿身心进展规律的敬重,对教育规律的敬重.在教育内容和要求中不再把学问列为一大堆静态的,脱离幼儿实际的,仅仅要他们记住的东西,而是学问为动态变化的,幼儿主动建构的过程.强调幼儿教育的生活化、嬉戏化,回归幼儿生活.因此,以新纲要为准则杜绝盲目强调学问技能的把握而不顾幼儿身心是否欢乐,幼儿是否需要等.表达了以人为本的教育原则. 纲
18、要特殊强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿进展过程中的重要作用.社会生态系统理论说明:儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探究环境，而非被动的学习者.比方,给幼儿供应丰富的嬉戏活动材料,这既要符合幼儿年龄特点,又要适合幼儿的个体进展水平.层次不同,难易程度也不同,从而让每个幼儿在活动中得到不同进展.同时,要充分挖掘足够的空间,并创设利用好每个环境,扩大幼儿活动的范围,使其与四周之间产生积极的交互作用.并且 多和孩子谈天,还能有效地选择教育方法,敬重个别差异,因材施教.如孩子们玩拼拼剪剪的嬉戏时,我由于事先和孩子们的谈天,得知有的孩子还不会使用剪刀,而也有的孩子会剪好看的图形啦.我便在初次的活动
19、中给大家安排了不同层次的动手操作,先折好再剪,娴熟之后在有浅到深,孩子们 自由操作,其乐无穷啊.多和孩子谈天,能增进我们师生间的感情.由于谈天,我知道了孩子们的兴趣爱好、喜怒哀乐,也知道了有的孩子爱受表扬,有的孩子需要多鼓舞,有的孩子挨不得批判等,我也了解了有的孩子在家在园都是一样的活泼好动,更清晰了哪个孩子不善言辞、怕羞等等,这样教师在教育教学的活动中可以更讲究方法,呵护孩子的自尊心. 幼儿的学习是一个主动建构的过程,这是一个教师不行能替代但能施加强有力影响的过程.为有效地促进儿童的进展,纲要中要求教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者.教师的支持是儿童进展的最重要条件之一.要使幼儿成为
20、主动的学习者,幼儿的兴趣和需求必需得到足够的敬重.一方面要擅长将幼儿的兴趣和需求作为教育的生长点,支持和促进幼儿的学习活动;另一方面要尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求,由此引起并引导幼儿的学习活动. 作为一名教师不仅要学习纲要的新思想,新理念,新创设,而且更重要的是要学会爱孩子,让爱始终贯穿其中, 要懂得在爱中使教育进一步得到升华. 幼儿园纲要心得体会900字范文8 通过这段时间新纲要的学习，我对学习纲要有了一些心得体会，特向园领导汇报如下： 新纲要提倡对幼儿身心进展规律的敬重,对教育规律的敬重.在教育内容和要求中不再把学问列为一大堆静态的,脱离幼儿实际的,仅仅要他们记住的东西
21、,而是学问为动态变化的,幼儿主动建构的过程.强调幼儿教育的生活化、嬉戏化,回归幼儿生活.因此,以新纲要为准则杜绝盲目强调学问技能的把握而不顾幼儿身心是否欢乐,幼儿是否需要等.表达了以人为本的教育原则. 纲要特殊强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿进展过程中的重要作用.社会生态系统理论说明:儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探究环境，而非被动的学习者.比方,给幼儿供应丰富的嬉戏活动材料,这既要符合幼儿年龄特点,又要适合幼儿的个体进展水平.层次不同,难易程度也不同,从而让每个幼儿在活动中得到不同进展.同时,要充分挖掘足够的空间,并创设利用好每个环境,扩大幼儿活动的范围,使其与四周之间产生积极的交
22、互作用.并且 多和孩子谈天,还能有效地选择教育方法,敬重个别差异,因材施教.如孩子们玩拼拼剪剪的嬉戏时,我由于事先和孩子们的谈天,得知有的孩子还不会使用剪刀,而也有的孩子会剪好看的图形啦.我便在初次的活动中给大家安排了不同层次的动手操作,先折好再剪,娴熟之后在有浅到深,孩子们 自由操作,其乐无穷啊.多和孩子谈天,能增进我们师生间的感情.由于谈天,我知道了孩子们的兴趣爱好、喜怒哀乐,也知道了有的孩子爱受表扬,有的孩子需要多鼓舞,有的孩子挨不得批判等,我也了解了有的孩子在家在园都是一样的活泼好动,更清晰了哪个孩子不善言辞、怕羞等等,这样教师在教育教学的活动中可以更讲究方法,呵护孩子的自尊心. 幼儿
23、的学习是一个主动建构的过程,这是一个教师不行能替代但能施加强有力影响的过程.为有效地促进儿童的进展,纲要中要求教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者.教师的支持是儿童进展的最重要条件之一.要使幼儿成为主动的学习者,幼儿的兴趣和需求必需得到足够的敬重.一方面要擅长将幼儿的兴趣和需求作为教育的生长点,支持和促进幼儿的学习活动;另一方面要尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求,由此引起并引导幼儿的学习活动. 作为一名教师不仅要学习纲要的新思想,新理念,新创设,而且更重要的是要学会爱孩子,让爱始终贯穿其中, 要懂得在爱中使教育进一步得到升华。 幼儿园纲要心得体会900字范文9 通过上个星
24、期，在园领导的领导下，幼儿园组织对幼儿园教育指南纲要进展了研讨学习，重新对幼儿园纲要有了新的熟悉，体会到国家对学前教育的重视程度，同时也感觉到我们作为幼儿教师的重大责任。我们应当踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己酷热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好根底。 首先学习了幼儿园教育知道纲要的简析，在这一章里面，我们学习区域的划分，如何划分？为什么这样划分？由于每一个领域的学问性质不一样，所以孩子们要的学习方式也是不一样的，班级开展活动区域可以发散幼儿思维，真正让幼儿在自由操作中得到各方面学问的提高，比方说在语言区给孩子创设能让幼儿想说、敢说、喜爱说、有时机说、并能得到积极应答的环境，可
25、以促进幼儿语言进展的条件，使孩子在沟通中、实际运用中的过程去进展自己的语言，创编一个又一个奇妙的故事。又比方说在艺术的领域中，孩子们再没有教师的要求下，依据自己的情感、想象、体验和制造自己的作品获得自己完成作品的胜利喜悦，从而提高自己的自信。 在以往的教学过程中，老是存在着教师把关注点过分的集中在详细学问和技能的教学上，孩子们的思维存在了压制没有得到制造和发挥，得不到真正的进步，而活动区的开设是着力的组织了适合幼儿的活动制造了相宜的教育环境，从幼儿的实际生活中去发觉教学赖于绽开的资源，通过活动区域的作用于幼儿的活动来对幼儿发生实质性的影响，从而获得体验，获得肯定的学问和技能，重要的是过程而不是
26、结果。 在学习纲要之后，使我感觉到与孩子们之间的相处应是和谐的，敬重幼儿，学问在语言方面，还有包括他每一个胜利的作品。 在上一次的区域活动检查中，我不当心弄脏了一个小朋友在区域中完成的画，当时的我并不觉得有什么，但在学习纲要以后，知了这种细小的行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成一个不敬重，严峻的话，说不定还会给孩子产生消极的影响，“教师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要画呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的敬重，别人的赞美，作为幼儿园教师，首先就得具备有与孩子一样的心，跟孩子相处就像是与自己的朋友相处一样，用好听的语言，不能用命令式的语言。 我个人认为教书育人的关
27、键是教师的素养，幼儿教育工必需具有现代化幼儿的教育观，所以，在今后，我更应当提高自己的业务水平，多通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。 幼儿园纲要心得体会900字范文10 通过学习纲要我体会许多，也知道了学前教育的只重要性。纲要中也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”所谓家园合作是指幼儿园和家庭都要把自己当作促进儿童进展的主题，双方积极主动地相互了解、相互协作、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心进展。作为幼儿教师
28、的我来说，如何更好的做好家长工作，实施有效的家园合作呢？ 首先，要熟悉到家长工作的重要性。家庭是儿童成长进展的第一个环境，家庭对儿童的影响最直接，家长与儿童有着亲密的关系。家长虽然是儿童的第一位教师，但他们究竟不是专业的教育人员，很多家长往往只是根据自然的法则扮演家长的角色，并不了解幼儿教育的真正含义，缺乏科学的方法，在教育观念和教养方式上存在着种种误区和偏差。作为教师要努力做好家长工作，争取他们的关怀、支持，激发他们参加的积极性，引导帮忙家长，树立正确的教育观念，培育良好的教养态度和方法，给幼儿以积极良好的影响，家园合作、沟通、互动，更好的促进幼儿身心和谐、安康进展。 其次，要树立正确的家长
29、观。 目前家长工作中，教师处于主导地位，而家长始终处于被动地位。作为教师，首先要明确家长在教育中的地位。其次要把家长当作幼儿园教育工作的重要资源共享体。我们要对家长的素养、家庭环境、状况做到心中有数，不能以幼儿的好和坏来对待家长，更不能以家长地位的不同来区分对待家长。教师要和家长建立公平、敬重、理解、合作的关系，把家长看成是教育教学工作的重要合作伙伴，和家长共同完成教育幼儿的任务。最终，要和家长在教育过程中，共同提高和进展，并采纳多种方式指导家长协作幼儿园开展好各方面的工作。 再次，要正视家长工作中存在的问题。一是教师处于权威地位，与家长沟通时，教师说的多，家长说的少。二是教师在进展家长工作时
30、沟通的内容往往侧重于孩子的缺乏甚至是告状。三是教师只注意和个别积极的家长沟通，一些沟通力量差的家长总是没有时机和教师沟通。四是教师在做家长工作时还缺乏艺术性。许多教师说话生硬，脸色难看，不冷静，说话不分场合，不能从敬重家长和理解家长的角度动身，导致家长和教师冲突的激化。 最终，教师要把握家长工作的策略。作为教师，我们要从关爱幼儿、敬重家长的角度动身，对待家长和幼儿都要一视同仁，公正、公正，要充分发挥我们自身的专业性，把握好沟通和沟通的时间、地点、场合以及说话的方式和方法。极的学习幼教和家教学问，协作幼儿园和教师开展丰富多彩的活动。 总之，要做好家长工作说难也并不难，教师要热忱在先，主动在前，急躁倾听，准时沟通，要专心沟通、保持联系的做好家长工作，取得家长的理解、支持和协作，实现家庭教育与幼儿园教育的一体化，才能更好的促进儿童的全面进展。