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1、 心理健康工作计划范文7篇 为了进一步做好学校心理安康教育工作，提高全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素养，更好地促进学生安康成长，为学生可持续进展打下良好的心理根底，特结合我校实际，制定我校心理安康教育实施规划如下： 一、指导思想： 坚持育人为本，依据中小学生生理心理进展特点和规律，运专心理安康教育理论、方法，培育中小学生良好的心理素养，促进学生全面和谐进展。 二、实施原则： 1、依据学生身心进展规律，循序渐进，有针对性地开展心理安康教育。 2、面对全体学生，通过开展心理安康教育，使学生对心理安康教育有积极熟悉。 3、注意个别差异，在教育中要依据学生的实际心理进展水平进展
2、教育，使学生的独特性、独创性得到积极进展。 4、以学生为教育主体，敬重学生的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性。 5、预防、矫治与进展相结合。 6、强化助人、自助，在教师的指导下，让学生从创设情景中体验、领悟。 三、实施措施： 1、加强心理安康教育工作的领导，成立学校心理安康教育工作领导小组，详细组织机构如下： 组长：_ 副组长：_ 组员：_ 2、明确心理安康教育的主要任务。 心理安康教育的主要任务有两方面：一是对全体学生开展心理安康教育，使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。二是对少数有心理困扰和心理障碍的学生，赐予科学有
3、效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 3、了解心理安康教育的主要内容。 1)帮忙学生适应中学生的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法。 2)把握升学选择的方向。 3)了解自己，学会克制青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自已的冲动行为。 4)加强自我熟悉，客观地评价自己，积极与同学、教师和家进步行有效的沟通。 5)逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力量。 4、加强师资培训，结合上级安排，选送教师参与各级心理安康教育培训，提高教师心理安康教育教师的根本理论、专业学问和操作技能水平。 5、详
4、细实施途径： 结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理安康教育： 1)以课堂为主渠道，将心理安康教育渗透在各学科教学中。 2)每个班级每半月开展一节心理安康课(或活动)，为学生供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。班主任依据本班的实际和心理安康课本(地方课程)进展心理安康教育。 3)开展心理询问和心理辅导。新学期将积极搞好心理询问室的建立，环境布置除了符合心理辅导的要求外，还要考虑学生的审美特点，让学生一进门便喜爱它。通过筹建标准的心理询问室，确保开展好心理辅导活动，更好的满意师生的需要。 4)办好“静静话信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的
5、方式进展询问。 5)以“点”带“面”，利用学校播送站、黑板报为宣传阵地，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 6)加强家校联系，优化家庭教育环境。 6、对在心理安康教育方面取得突出成果的教师，学校将在评优评先、职称评定方面赐予关怀、支持。 总之，重视学生心理安康教育，利用一切资源开展学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校园的和谐进展，将是我校心理安康教育工作的终极目标。 心理安康工作规划范文2 一、指导思想 以中小学生心理安康教育指导纲要为指导，通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念教学方法，为学校实
6、施素养教育营造良好的心理气氛。坚持以人为本，依据初中生生理、心理进展特点和规律，运专心理安康教育的理论和方法，培育中学生良好的心理素养，促进学生人格的健全进展。 二、工作目标 培育学生自信、独立、自强的奋勉精神和高尚的人格以及良好的心理素养，最终促进学生人格的健全进展;使心理安康教育成为我校开展德育工作的一大特色。 1.积极乐观的学习心理：培育学生创新力量和实践力量，激发学生的学习动机和学习兴趣，学会微笑面对困难，树立积极乐观的学习心态。 2.稳健的情感和意志心理：让学生学会掌握自己的心情，正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素养和性格特点。 3.和谐的人际关系心理
7、：培育学生能够正确熟悉、评价自己的力量，把握人际交往的根本标准和技巧，养成宽宏大度，自我抑制;敬重他人、乐于助人的良好品质。 4.正确的共性心理：把塑造共性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。 5.安康的青春期心理：让学生形成自我调整的掌握力量，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。 三、重点难点工作 1.七年级学生青春期心理安康教育专题讲座。 2.开展针对局部特别学生的心理讲座。 四、学情分析 本学期担当七年一班班主任工作，同时兼任他们的心理安康教育工作，这届学生在初中学习生活一学期了，大局部学生需要渐渐养成良好的学习习惯，少数学生自控力较差
8、，学习效率低，本学期连续培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 五、教学措施 1.加强班风建立，形成一个安康积极的班集体。 2.加强学风建立，营造良好的学习气氛。 3.连续加强法制教育，综合整治治理。 4.与家长保持正常、常常化的沟通，力争家长的协作，共同治理好学生。 六、教学进度安排 依据实际状况每周两周上一节安康课。新的学年，新的开头，我会积极学习，不断探究，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素养。 心理安康工作规划范文3 安康是人人应当享有的根本权利，是社会进步的重
9、要标志和潜在的动力。为了不断加强我街道的疾病预防掌握工作，逐步提高全体安康教育工的综合素养和社区全民的安康意识，进一步搞好我街道安康教育工作，特制定安康教育工作制度： 一、工作目标 在_街道所辖社区广泛开展安康教育和安康促进展动，大力传播安康学问，提倡文明、安康的生活方式，有针对性地开展防病安康教育活动，普及安康学问，增加人们的安康意识和自我保健力量，促进全民安康素养的提高。 二、教育内容 1、常见传染病的预防与掌握;性病、艾滋病、地方病、职业病危害及防治措施。 2、针对易病群体(老年人、妇女、儿童)的日常生活安康学问以及留意事项。 三、组织实施 1、在各社区成立安康教育领导小组，设有网络人员
10、名单，配备专(兼)职人员，定期召开工作例会。切实发挥三级网络的作用，确保安康教育工作落到实处。 2、制定各项工作规划、制度，做到有工作记录、有检查、有评比、年终有总结。 3、组织安康教育培训、结合各个卫生宣传日开展安康教育活动(培训每年不少于12次)。用多种形式完成安康教育工作。 4、定期更换安康学问宣传栏，针对老年人、妇女、儿童等重点人群开展安康询问工作(要求定期更换宣传内容，宣传内容要求有本底资料，或图片)。 5、要坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活，擅长用群众语言和群众简单承受的形式组织开展安康教育活动，增加安康教育工作的针对性、指导性和实效性。努力提高社区全民安康学问和行为的知晓率。 6
11、、积极组织开展“掌握吸烟”活动。(活动要求有方案、活动记录及总结并且配备负责控烟工作专(兼)职负责人)。 7、年终由街道安康教育办公室对本年度各社区安康教育工作进展综合考核评估、检查安康教育档案。 心理安康工作规划范文4 一、教学工作方面 1.依据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下教学内容： 第一章融入新环境，适应新生活 第一课一切从“新”开头;其次课结识新伙伴;第三课走近新教师 其次章学并欢乐着 第一课记忆攻略;其次课用心必胜技;第三课学习永动机 第三章与自我对话 第一课这就是我;其次课做个最好的自己;第三课学会整治自己的草地 2.针对学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课
12、。 在教学过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。 在教学中要敬重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理安康学问，促进自身心理的安康进展。 3.连续做好心理安康学问的宣传工作。 编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理安康学问的宣传工作，供应一个师生互动沟通的平台，实现资源共享，为建立和谐校园奉献一份力气。初步拟定将心理小报分为
13、教师专刊、学生专刊及家长专刊三局部。学生专刊主要介绍一些心理安康学问、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。教师专刊主要针对教师自身简单消失的心理问题及在处理学生问题中常消失的状况供应一些简洁的测试、应对方法，从而更好地效劳学生、安康自我。家长专刊主要针对家长在子女教育方面存在的问题供应一些建议，促进家庭教育的良性进展。 4.开设心理安康专题讲座。 利用月末或考前时间，有针对性地进展心理安康专题讲座，让尽量多的学生承受心理安康教育的大课资源，对心理安康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。 5.进一步建立健全
14、学生心理档案。 建立完整的学生心理档案，无论对于学校的治理还是对于学生自身的进展来说，意义都非常重大。档案主要包括学生根本状况，平常心理课的测试问卷以及学生心理素养进展综合报告单等内容。 6.进一步完善心理询问和辅导工作。 做好日常的心理询问工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的安康成长。 二、其他方面 努力做好各种迎检工作，帮助杨彤完成好各项工作，使我校的安康工作有长足进展。在今后的工作中，我会连续努力，把工作完成得更好。 心理安康工作规划范文5 一、指导思想及教育内容 中学心理安康教育是中学教育的重要组成局部，是依据中学学生生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法
15、和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面进展、和谐进展及素养全面提高的教育活动。 1、教育对象：以全体学生为主，重点任务是进展性任务和预防性任务。 2、心理安康教育列入德育规划，与德育工作保持亲密联系，二者相辅相成相互促进，不行相互替代。 3、关于心理测试，严格遵循学生自愿原则和保密原则。 4、本规划的制订，依据教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见。 二、实施途径 (一)主要途径：学校教育 1、建立心理询问室，定期向全体师生开放。 2、设“心理询问信箱”，由心健教师专人治理，定期开箱，本着敬重、信任、保密的原则，准时回信，并可由阅历丰富的班主任帮忙回信。 3、物色、培育一批有力量
16、、有热忱的学生骨干，每个班级2名(男女生各一名)，帮忙本班学生进展心理自我保健，准时发觉个别心理问题，汇报给心健教师或班主任，并帮忙解决。 4、定期进展班主任和各科教师心健学问的培训，使全体教师都能够重视心健教育，在班主任工作和各科教育教学的全过程中有机结合心健教育。 5、利用学校的电视机和影碟机，不定期向全体学生开展专题讲座，播放心理安康教育的影视资料。 6、图书室、阅览室增购有关怀健教育的书籍，向全体师生开放。 7、每学期组织一次心健主题班会活动，或团队开展一次专题活动。 8、鼓舞学生养成记日记或周记的习惯，准时找到引起自己不良反映的当前大事，冷静分析自己的态度并准时调整负面心情，保持心理
17、平衡和良好心情。 9、鼓舞学生至少有一项正值、有益的兴趣爱好，学校开展丰富多彩的兴趣小组课外活动，让学生体会到欢乐、胜利、满意，形成心理良性循环，保持良好心态。 (二)次要途径：社区、家庭教育 1、家长学校：家庭环境是影响学生人格最大的地方，从某种意义上说，甚至超过了学校环境。通过家长学校活动，使家长熟悉到安康的心理、良好的行为习惯会影响到孩子一生，保持友好的亲子关系，急躁倾听孩子的诉说，主动询问、关怀孩子的心情、爱好、交友状况等等，努力营造敬重、民主、亲切、信任、和谐的家庭气氛，促进孩子安康成长。 2、通过德育基地等社区活动，引导学生主动关怀社会，尽量避开初中阶段即“其次危急期”的负面影响，
18、如自我封闭、青春期逆反等等。 (三)帮助途径：教师自我教育 已有资料显示，我国中小学教师较其他行业存在着更多的心理问题，所以，教师本人也应当进展自我保健、自我教育。教师平和开朗的心态，自信自强的人格魅力，会极大的影响到学生的心理状况，这种影响是“润物细无声”式的熏陶，其效果远胜于空洞的说教。 1、有关资料说明，不少教师的职业病是偏执型人格，教师应学会自我心理调整，警觉不良心情、性格给学生带来损害。 2、转变观念，尽量与学生建立起融洽和谐、相互敬重的新型师生关系。 3、身体安康往往是心理安康的前提之一，所以教师应当积极参与各种形式的体育健身活动，学校行政、工会等各部门定期开放篮球场、足球场、乒乓
19、室、舞厅、健身房等，定期到医院体检，提高教师的身体素养。 4、学校各级领导亲密关怀教师的工作和学习，组织各种活动丰富教师生活，帮忙教师解决各种实际困难，做广阔教师的贴心人，为教师营造一个舒心开心的工作环境。 三、教育主题 (一)初中一年级 1、新生适应：引导学生主动适应学校环境，熟识新教师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学心情。 2、熟悉学习是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时间，培育仔细、勤奋、刻苦的学习品质;强化求知欲，增加自信念。 3、熟悉中学学习特点，适应中学学习要求，调整自己的学习方案。重视独立思索，敢于发表自己的见解。 4、熟悉自己的生理变
20、化，悦纳自己，做个好男(女)孩。与异性保持正常、安康交往，学习调整心情、排解苦恼的方法。 5、关怀自我形象，熟悉和区分抱负自我与现实自我。 6、正确熟悉与等待金钱，在消费方面不攀比。 7、合理安排作息，合理利用课余时间，远离，识别美丑、善恶，过文明、安康的课外生活。 8、上网后，学会管好自己，自觉识别、抵抗反动、黄色、封建迷信的信息。 (二)初中二年级 1、学会关怀自己，包括自己的安康、学业和品德。 2、关怀同学、教师、父母;助人我乐，熟悉和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往，预防偏执、孤僻。 3、提高学习自信念，发挥学习潜能，努力猎取胜利或取得进步;预防成绩下降。 4、学习中培育自
21、己抽象思维力量，学习初步的辨证思索问题的方法;提高思维的独立性、批判性，勇于置疑，勇于探究。 5、学会主动调整自己的心情，学习处理和调整自我苦恼和焦虑的方式，初步把握应对挫折的技能，保持安康的心情。预防克制各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、心情低落、脆弱等。 6、参与肯定的力所能及的生产劳动;爱惜公共财物，不铺张。 7、预防“早恋”，正确对待同性及异性朋友。 (三)初中三年级 1、增加自我意识，提高自我教育力，包括培育自我教育愿望，把握自我教育方法，提高自我教育力量，养成自我教育的习惯。 2、重视把学到的学问用于日常社会和劳动实践，培育自己喜爱劳动的品质和动手操作力量。 3、正确熟悉当
22、前各种社会现象，正确熟悉和对待其积极方面和消极方面。处理好个人需要、兴趣与人生进展任务的关系。熟悉自我价值;预防反社会人格或悲观心情。 4、熟悉自己的特长和弱点，做好择业或升学的心理预备。 5、进展自尊、自爱、自信、自强的心理品质;正确处理好男女学生的友情;保持积极进取的心态，促进安康、独立人格的形成。 6、考试焦虑的调整及就业观的选择。 心理安康工作规划范文6 一、指导思想： 学校心理安康教育是进展性、预防性的教育，教育的重点在于培育学生安康的心理素养。小学生肩负着培育跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理安康，心理
23、安康教育是小学素养教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进展新课程改革营造良好的气氛。 二、详细目标 1、心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3、班级男女心理安康委员的培训工作。 4、丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。 5、
24、家长学校的心理安康学问讲座。 6、充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。(每学期最少开设四节以心理安康为内容的主题班队会) 三、主要工作 加强队伍建立，提高自身素养 1、学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1、心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并
25、能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： 学生自愿前往询问(团体询问为主) 班主任教师推举 辅导教师访谈 2、设立心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。 3、办好心理安康园黑板报。 4、邀请专家对全校学生进展心理辅导学问讲座。 5、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进展心理安康教育。 四、详细工作 九月份： 制订并争论学期心理辅导工作规划。 做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 做好班级男女心理安康委员的培训工作。 十月份： 组织
26、全体教师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 出好心理安康教育专题黑板报。 十一月份： 连续指导心理安康委员在班中开展谈心角活动。 利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。 十二月份： 进行学校心理安康教育优质课评比。 进行心理安康教育课件展评活动。 进行心理安康教育论文评比。 元月份 做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。 心理安康工作规划范文7 一、指导思想： 在新学期仔细贯彻学校心理安康有关精神，积极协作院阳光心理工作部各项工作，推动我系心理安康教育工作开展。 二、工作思路 以扎实开展心理危机预警工作为根底; 以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式 以寝室信息员、班级心理
27、委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作; 重点以“新生适应”为主题全面开展心理安康教育课外活动。 三、工作要点 1、做好心理危机干预常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。 2、协作学校院系，仔细开展_级新生心理安康教育系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案建立工作;完成新生班级心理委员、寝室心理安康信息员选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。 3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理安康教育工作专业水平。 4、加强班级心理委员和寝室信息员队伍建立
28、，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通平台，加强对新生班级心理安康教育工作指导。 5、进一步加强班级心理委员建立，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员角色归属感和责任感。 九月份： 1、制定本学期我系心理安康工作规划。 2、预备系阳光心理部招新工作。 3、上交9月份心理安康月报表和心理危机排查表。 4、做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。 5、建立好心理委员和寝室信息员飞信群。 6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。 十月份： 1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。 2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。 3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。 4、做好“新生适应”前期预备工作。
29、5、开展“新生适应”活动。 6、开展新生心理安康主题班会，组织各班进展评比。 7、协作院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。 8、上交10月份心理安康月报表和心理危机排查表。 十一月份：1、协作学院做好_级新生心理普查。 2、协作学院做好_级新生心理回访工作。 3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动宣传工作。 4、开展其次期朋辈辅导员小讲坛。 5、召开11月份班级心理委员例会。 6、上交11月份心理安康月报表和预警库表。 十二月份：1、更新预警库信息。 2、召开12月份班级心理委员例会。 3、组织好本系新生参与班级心理委员、寝室信息员心理安康学问培训 4、上交12月份心理安康月报表和预警库表。 5、对本学期开展各项心理安康工作进展总结。 一月份： 1、召开1月份班级心理委员例会。 2、做好心理预警学生寒假辅导安排工作。 心理安康工作规划范文