《幼儿园语言组教研工作计划报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言组教研工作计划报告.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园语言组教研工作计划报告_幼儿园教研组工作计划 我们写工作规划要求简明扼要、详细明确，用词造句必需精确，不能模糊。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园语言教研组工作规划”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园语言教研组工作规划(一) 小班幼儿是培育“语言力量”的黄金时期，也是萌芽时期，假如从这时帮忙幼儿逐步培育参与语言活动的兴趣及力量，为幼儿打造循序渐进地学习方式，不仅符合幼儿的年龄特点，也将为幼儿在以后的学习中打下扎实的根底。 一、讨论的目标 1.教师为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴沟通，体验语言沟通的乐趣。 2.以故事为载体，探究教学活动的设
2、计与组织。 二、讨论成员 xxx、xxx、xxx。 三、讨论措施 1.思行并进，优化园本课程下集体教学活动的设计与组织。 1)以故事教学讨论为载体，帮忙教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的力量，促进教师设计、实施教学活动的力量。 2)开展案例分析、说课、现场诊断和参加争论等不同形式的实践讨论，帮忙教师解决实践中的困惑问题; 3)一课多上，关注教师的个体成长。在促进教研组井然有序进展的同时，关注教师个体的进展，利用一课多上的方式，一方面实现教研组优质资源的利用，另一方面能让被带教的教师得到最实际的指导和帮忙。 4)教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进展诊断，并实行跟
3、踪调整现状的方法帮忙教师提升设计、组织集体教学活动的力量。 5)教研组长要从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培育新的骨干教师打下根底。 2.整合资源，多种渠道并行推动帮忙青年教师专业化成长。 1)充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，实抓培育和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师快速成长。 2)全组教师围绕课例绽开教学反思等自培活动。 3)采纳“互动参加”、“头脑风暴”、“中心发言”等多种教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。 四、讨论的步骤 课题讨论初步确定为半年，共分三个阶段层层递进，
4、深入绽开。 第一阶段：预备阶段(第1-3周) 成立教研组，总体方案设计。 其次阶段：实施阶段(第4-18周) 开展讨论，积存阅历。 第三阶段：总结阶段(第19-20周) 五、讨论的预期成果 1.我们将以论文形式完成，促进幼儿语言力量快速提高,优化幼儿智能构造，使幼儿自信念、制造性、独立性得到良好的进展。 2.以文字形式累积在讨论过程中胜利的语言教学方法和策略。 幼儿园语言教研组工作规划(二) 一、指导思想 自20xx年x月开头试行幼儿园教育指导纲要以来，幼儿园语言教育教学就开头进展回归，给幼儿制造一个能够让幼儿有话可说、有话情愿说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、进展幼儿
5、语言力量成为幼儿园语言教育教学的主旋律。而近年来刚刚试行的幼儿园教育指南则更深层次、更详细地标准了幼儿园教育教学的要求。 在指南中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标：“1、宁静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应;2、乐于与人交谈，听懂并会说一般话;3、清晰地叙述自己的阅历和需要;4、喜爱看图书、听故事，养成良好的阅读习惯。”(波浪线处是指南中新增加的内容)并明确地提出要“1、供应实物、图片、情景，引导幼儿学习有条理、清晰地叙述;2、创设有利的语言环境，帮忙幼儿听懂并积极学习使用一般话，在日常交谈中区分错误的发音、用词、语句;3、通过供应相宜的图书、刊物以及音像读物等
6、多种形式，引导幼儿观赏、学习优秀的儿童文学作品。” 本学期，我园语言教研组将仔细学习贯彻指南精神，围绕“如何挖掘绘本的美文美画教学价值”分不同年龄段进展讨论。探究教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中安康进展;让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积存的讨论阅历，在互动式教学观摩、讨论与小型讲座中，进一步建立从观念到行为、从理论到实践上转变，建立具有本组特点语言局部课程。同时，大力传播市级绘本讨论信息，努力扩大讨论课探究范围，标准活动程序，增加讨论深度，促进各层面的教师成长进展。 二、教研重点 1、以幼儿园绘本教学为媒介，落实纲要与指南精神，反思、整理这一年来教学实践案例，总结一些共性的阅历
7、，尝试整理出一组适合小、中、大班幼儿的、富有情趣性、表达新观念、操作互动性、方法简便易行的绘本阅读案例。 2、从关注教师的教到关注幼儿的学;关注认知到关注情趣;关注育人与育己的关系，在更广泛、可操作层面上，让教师会教、乐教;幼儿会学、乐学。 3、连续通过互动式教与学的现场观摩绘本教学活动，帮忙教师从详细的“绘本阅读活动”这一教学形式中为将教师培育成讨论型教师而努力。 4、发挥每一位组员参加教育教学、教研的热忱，提升教师教育教学的规划意识、成效意识。 三、详细措施 1、切实发挥教研组织者的示范引领作用，每一次教研活动的内容和详细的安排，提前通知组员，让每位教师做好参与活动的预备，促进教研活动的开
8、展，使活动具有时效性。 2、积极、规律地开展观摩课，让全园对绘本教学有兴趣的教师都能参加我们的讨论、发表自己的见解，更好地丰富讨论成果。 3、采纳轮番主持的活动进展集体备课、同课异构或小型培训活动，给每位组员供应展现的舞台。 4、每月撰写绘本教学案例、推举文章各一篇，学习笔记1000字。 5、每次观摩活动能提前预报，活动后能主动发表活动报道、上传活动照片，尝试撰写观摩小感。 6、每位组员能准时参与教研活动，带好教研记录本，活动中积极发表自己的见解，形成良好的教研气氛。 幼儿园语言教研组工作规划(三) 一、指导思想 20xx年幼儿园教育指导纲要公布以来，幼儿园语言教育教学就开头进展回归，给幼儿制
9、造一个能够让幼儿有话可说，有话情愿说，有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，进展幼儿语言力量成为幼儿园语言教育教学的主旋律。本学期我们将仔细学习贯彻幼儿园教育指导纲要精神，对“早期阅读”活动的系列讨论，围绕“如何挖掘图画书的教育价值”主题在不同年龄段分别进展讨论，探究教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中安康进展;让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积存的讨论阅历，在互动式教学观摩、讨论与小型讲座中，进一步从观念到行为、从理论到实践上转变对教与学的新观念、自我反思与成长的作用。建立具有本组特点课程语言局部。同时，大力传播市语言组讨论信息，努力扩大讨论课探究范围，标准活动程序，
10、增加讨论深度，促进各层面的教师成长进展。 二、目标与措施 目标：1.挖掘教材，整合阅历; 2.学习经典，转化精华; 3.理论实践，相得益彰。 三、活动形式与要求： 1.本学期有5次活动。第七周起单周三上午9:0010:40，地点：多功能室。 2.活动形式：针对性理论讲座现场观摩研讨。 3.留意收集过程资料，撰写教学案例。 4.要求：(1)活动中持续强调小组合作，团队共进，不断反思，总结自己的收获与困惑，准时与同伴沟通，按组织者、记录者、发言者分工，使人人都能得到熬炼。(2)组员不但要仔细参加教研，还要将本组讨论成果加以推广并准时上交反应表，以促进教研质量的提高。 幼儿园语言组教研工作规划书例文
11、 一、现状分析： 上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，仔细总结了教研工作中的缺乏点，通过了一系列实践的研讨、反应、总结，取得了肯定进展，教师们的教育观、教研观有了新的熟悉。周日规划逐步完善，每天都进展活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比拟缺乏，环境创设没有真正表达为孩子效劳，孩子自主参加性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参加不强，学习、争论气氛不热，教师本身不擅长进展批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研
12、缺乏。二、指导思想：依据园务工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能，加强课题讨论，突现我园的特色教育。三、工作要点及措施：(一)连续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，积极实践教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评比活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平。教研组在讨
13、论、实践教材的根底上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。3、连续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进展有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。(二)加强专题讨论提升教研水平。领悟课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进展专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师制造性使用教材的力量，并组织案例评比活动。2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进展材料评比。(
14、三)重视检查反应准时提高保教质量1、以幼儿园各项活动规划为主线，进展有效检查。加强考核力度，注意活动效益。2、常常进展日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。(四)加强创立特色幼儿园的讨论提高分区活动效能。教师要依据幼儿年龄特点和进展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放相宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、力量等得以进展。2023幼儿园语言教研组工作规划 小班幼儿是培育“语言力量”的黄金时期，也是萌芽时期，假如从这时帮忙幼儿逐步培育参与语言活动的兴趣及力量，为幼儿打造循序渐进地学习方式，不仅符合幼儿的年龄特点，也将为幼儿
15、在以后的学习中打下扎实的根底。 一、讨论的目标： 1.教师为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴沟通，体验语言沟通的乐趣。 2.以故事为载体，探究教学活动的设计与组织。 二、讨论成员：eduche、1037、郭桥没 三、讨论措施： 1.思行并进，优化园本课程下集体教学活动的设计与组织。 1)以故事教学讨论为载体，帮忙教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的力量，促进教师设计、实施教学活动的力量。 2)开展案例分析、说课、现场诊断和参加争论等不同形式的实践讨论，帮忙教师解决实践中的困惑问题; 3)一课多上，关注教师的个体成长。在促进教研组井然有序
16、进展的同时，关注教师个体的进展，利用一课多上的方式，一方面实现教研组优质资源的利用，另一方面能让被带教的教师得到最实际的指导和帮忙。 4)教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进展诊断，并实行跟踪调整现状的方法帮忙教师提升设计、组织集体教学活动的力量。 5)教研组长要从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培育新的骨干教师打下根底。 2.整合资源，多种渠道并行推动帮忙青年教师专业化成长。 1)充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，实抓培育和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师快速成长。 2)全组教师围绕课例绽开教学反思等自培活动。 3)采纳“互
17、动参加”、“头脑风暴”、“中心发言”等多种教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。 四、讨论的步骤： 课题讨论初步确定为半年，共分三个阶段层层递进，深入绽开。 第一阶段：预备阶段(第1-3周) 幼儿园体育教研组工作规划报告 教研组，即学校内讨论教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学讨论小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业力量增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。以下是小编为大家预备的幼儿园体育教研组工作规划报告，供您借鉴。 【篇一】 一、主要任务 1、连续加强体育专业理论学问的学习和应用，不断提
18、升教师自身理论素养。内容：专题讲座幼儿园晨间熬炼的组织与指导 形式：专题讲座、小组沟通 2、开展幼儿园晨间熬炼评比活动 内容：(1)以班级为单位，对班的晨间熬炼活动进展拍摄，通过观看录像、争论，评比出三个优秀的班级展现晨间熬炼活动。 (2)重点探讨教师在晨间熬炼活动中的组织指导策略。 形式：现场摄像、晨间熬炼录像集 3、深入开展“如何上好一节体育课及体育嬉戏的组织与实施”的教研活动，在总结前期工作阅历的根底上，进一步通过相关理论学问的学习指导，有质有量的开展，本学期以教研组成员为根底，选取一到两个活动进展观摩。 内容：探讨“一物多玩”的体育教学活动和体育嬉戏的组织形式，以及教学策略的有效运用。
19、形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨沟通。 4、体育教学论文或感悟的撰写与沟通 内容：组内教师成员依据教学实践讨论状况撰写体育及体育嬉戏的阅历论文或感悟。形式：分组沟通、参与园级论文或感悟评比 二、活动安排三、根本要求 1、请各位教师关注活动时间，准时参与教研活动。仔细参与每次的活动不缺席。 2、供应观摩活动的教师必需在活动开展前一周把教案、说课提纲等资料上交给教研主任，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。 3、积极参加活动的将进展加分嘉奖。 【篇二】 一、本园状况： 1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿态很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。 2
20、.中、小班级幼儿的体育运动力量、体能方面不够抱负。 3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有表达出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参与各种带竞技性的体育活动。 二、解决方案： 1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强根本动作练习。 2.中小班幼儿学习根本的列队。加强课程中要求的体能熬炼。同时逐步的培育幼儿的体育运动兴趣。 3.组织教师学习根本的体育教学学问、手段。能组织幼儿进展体育熬炼。 4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进展催促。 5.加强幼儿来园时的早熬炼组织。形式和手段呀多样化。 6.针对
21、大班的幼儿，要逐步培育幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比方：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培育一支足球队，加强幼儿对外界的联系。 7.组织多样化的体育竞技 活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的沟通。 三、中、小班幼儿体育教研课题细目： 1.讨论课题： a.体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题) b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动力量培育初探(大班级教研课题) 2.目标： a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的根底上持续增长。 b.体育教学将要与个人爱好严密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体
22、育打下根底。 3.实施过程： 四、实施过程： 1.记录和保存前一次讨论结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度比照表。 2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进展初步评价;记录对比班的幼儿状况(本学期初的体格、生长速度)，同时进展评价。 3.在带着幼儿进展体育活动时，必需要做到的： a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进展必需的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项根本身体素养练习组成) b.每天要有12小时的体育运动(嬉戏)时间。 c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率状况等。 4.留意观看幼儿
23、寻常的饮食习惯，进展必要的指导;给幼儿以及 幼儿家长讲解养分膳食的学问。 5.每月要有一个简洁的总结，回忆自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。 6.要对幼儿不合理的体育运动进展必要的修改，使之到达既能熬炼身体，又能把握体育运动的技能技巧。 7.在大班级的体育课堂上教师要预备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进展个别的培训，以到达培优拔尖的成效和作用。 8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂喜爱好，将特殊的设立一个足球训练班，培育幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。 五、评价： 1.学期中评价，在20xx年11月底进展一次针对性的
24、幼儿体质、体能、生长速度评价。 2.学期末评价，在20xx年12月20xx年1月(学期完毕前2周)进展幼儿体质、体能、生长速度评价。 3.由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。 4.在教研组中沟通自己的心得。 【篇三】 一、指导思想： 连续以实践性体育活动讨论形式开展区体育教研组的讨论工作，以幼儿园教育指导纲要中安康领域的标准为讨论准则，以“开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量”为讨论目的。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思索力量，和提高教师对不同形式的体育教学活动现场安排和调控力量的根底上，本学
25、期区体育组将围绕晨间熬炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的力量，同时将针对晨间熬炼活动中的若干问题，依据各年龄段幼儿的特点，围绕晨间熬炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进展深入细致的探讨与讨论。 二、主要任务： 1、连续加强体育专业理论学问的学习和应用，不断提升教师自身理论素养。 内容：专题讲座幼儿园晨间熬炼的组织与指导 形式：专题讲座、小组沟通 2、开展幼儿园晨间熬炼评比活动。 内容：(1)以片为单位，对各幼儿园的晨间熬炼活动进展拍摄，通过观看录 像、争论，评比出两家优秀的幼儿园展现晨间熬炼活动。 (2)重点
26、探讨教师在晨间熬炼活动中的组织指导策略。 形式：现场摄像、晨间熬炼录像集 3、开展探究式体育教学观摩活动，研讨体育教学活动的形式。 内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式，以及教学策略的有效运用。 形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨沟通。 4、教研组成员园内辐射状况。 内容：每位教研组成员每学期必需在幼儿园内上一节体育公开课。 形式：体育教学公开课。 5、体育教学论文的撰写与沟通。 内容：组内教师成员依据教学实践讨论状况撰写专题阅历论文。 形式：大组沟通、参与区级论文评比 三、活动安排： 四、根本要求： 1.请各位组员关注活动时间，准时参与教研参与活动，时间上午8：1010：30。仔细参与每
27、次的活动不缺席，有事请假。学期不超过2次。 2.供应观摩活动的幼儿园必需在活动开展前二周把教案、说课提纲等资料上缴给各组组长，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。 3、开放体育活动的幼儿园依据组内教研要求每次教研供应一个活动设计方案，在每次上观摩课前需预备教案、说课提纲等资料。上课的教师于前一次活动将预备好的活动上缴给各组组长，目标由各小组把关;活动开头前由主持人提出问题，观摩教师带着问题进展观摩，活动完毕后现场说课、小组研讨、大组沟通、修改、整理完善。 幼儿园中班教研组工作规划报告 （一）状况分析： 本学期我们教研组共有10位教师，担当5个班级的教学任务。年轻教师缺乏工作阅历，在班级治理及
28、教学活动的组织方面还有待加强，因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面的讨论活动提高教育教学质量。上学期教师们能仔细参与教研活动、团结协作搞好每项活动，同时对环境创设、教育活动、嬉戏活动等积极预备，总之，教研工作在园长的领导下，教师的积极协作下，教研活动有所进步，教师的教育教学水平有了明显提高。但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些缺乏，详细表现在：教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入；教师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距；教师参加研讨的主动性、积极性，教师的讨论力量还有待进一步提高；新教材的实施与讨论不够到位。这些都是本
29、学期教研活动重要内容，我们需要进一步学习新教材的有关理念，理论与实践相结合，使各方面都有所提高。（二）指导思想：新学期开头了，我们中班教研组将连续以幼儿园教育指导纲要为基准，结合本园教研工作重点，深入学习新教材。本着“让孩子全面进展”的宗旨，吸取上学期的诸多有益阅历，优化幼儿的一日活动。本学期我们年级组将连续努力，并不断加以完善与调整。依据我园进展方向，努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨，转变教育行为,提高全组教师的教育教学水平。（三）工作重点及措施：1、更新观念、 强化意识。本学期我们将仔细学习幼儿园教育指导纲要和宁阳县幼儿园治理工作手册，树立正确的儿童观、教育观，把握根本内容
30、。在教育教学活动中，敬重、理解和信任幼儿，把幼儿看作是进展变化的整体，一切从提高幼儿整体素养动身，真正表达以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师熟悉，适应新形势，适应素养教育的需要，并能很好地应用、并指导日常工作。2、抓好班级常规，优化幼儿一日生活。（1）、依据各领域的教学目标，结合幼儿以往的生活习惯，更合理的要求幼儿的一日生活常规。（2）、两位教师目标全都，对幼儿要求统一，抓好常规。（3）、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。3、全面提高本教研组的质量，促进教师专业化水平的提高(1)、明确本教研组工作的规划及重点，深入学习讨论，解决实际问题，提高教研工作的针对性
31、和有效性。（2）、丰富教研形式，优化教研质量，思索适合新教材实施的教研新模式。引导教师积极参加、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动及资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。（3）、深入学习，不断提高教师专业化水平，尤其是实施新课程的力量；观看、提问、设计、组织、评价的力量；说、写、思、做的力量等等。（4）、学会反思，勤于反思，形成反复习惯，提高反思力量。4、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺当开展班级活动。准时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是全都的，并积极协作班级工作，情愿为幼儿园、班级效劳。5、积极投入到课题的讨论中去
32、,制定课题规划，每个班,每位教师都能参加到自己所担当的子课题讨论中去,踏实地开展各项讨论,操作科学,标准,并留意过程资料的积存和记录.切实完成课题的结题工作。幼儿园教研组工作规划 新的学年开头了，本学期连续强调以幼儿园教育指导纲要为指导，围绕“环境、生活、学习、观看四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作规划如下： 一、日常教务治理工作 1、充分发挥年级组长的治理力量，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特殊是细节工作的督导，教学治理人员常常下班，做到准时发觉问题准时解决。 2、制定专教工作规划
33、和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的治理工作。连续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满意家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程规划。 二、教研工作 1、围绕四个有序深入开展园本课程的讨论 1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰富个区域活动材料的供应（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展现，各班增设一个角色区，为幼儿多供应真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。 2）学习有序：半日活动开展以“规划工做整理回忆”途径实施，教师依据班级状况，调整规划内容，表达层次性。加强学科教学和小组活动的讨论
34、。 3）生活有序：教师组织各生活环节的过度自然、合理，削减孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我效劳（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我爱护的力量，削减以外损害。 4）观看有序：各种检和核的目的性明确，做到能准时整理和分析观看记录。 2、特色教育开展贯穿一日生活 1）全语文教育：教师有意识、有规划地让幼儿熟悉主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。 2）数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 3）双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和
35、配班力量。本学期将进展配班教师英语活动观摩。 4）音乐教育：日常音乐活动也要有规划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的讨论。 三、科研工作 我园所开展的教育科学讨论是为我园园本课程的建构效劳的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推动园本课程的深入开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题讨论工作，还存在着以下需要解决的问题： -试验班成员与专家、教研组成员间的沟通不够，阶段性的工作总结工作做得不够； -在试验过程中，试验组成员对试验的过程工作不太重视，试验得资料整理工作还应加强； -试验班成员在工作中得主动性和制造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。 -加强对科研方法的熟悉
36、，仔细阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。 为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性进展，现制定规划如下： 1、依据园本课程进展的需要，及上学期试验状况，确定试验课题和课题负责人： 1）重点工作：市级课题试点的讨论“幼儿进展评价”穆文敏、陈俞负责；（连续上学期的讨论） 2）园级课题讨论“园本课程的讨论”在全园绽开； 3）“感受音乐，培育独特的音乐玩家”的试点讨论段帆、薛愔负责（连续上学期的讨论）； 4）“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施”的试点讨论郑颖、王超琼负责（连续上学期的讨论）。 2、讨论工作要点： -针对上学期消失的缺乏之处，在对三个试验班的治理中需要进展
37、以下调整： 1）加强试验班教师与专家、课题组成员之间的沟通。试验负责人加强对实际操作的指导与参加，发觉问题及有好的想法时准时与试验班教师沟通。尽量做到“准时发觉、准时解决”，每周至少有一次与试验班教师的正式沟通，每月进展一次有专家参加的阶段性总结。 2）科研负责人调动试验班教师的工作积极性和制造性，树立实 验班排头兵的作用。鼓舞教师参加的积极性，以供应材料、资料支持等形式，参加试验活动。通过常常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新力量。 3）抓好试验班“以点带面”的工作。教研人员要准时发觉试验班中好的阅历，并准时向其他教师推举，可以通过试验班教师阅历沟通会、现场观摩、阅历文章推举等形式，向全
38、园推广试验班的阅历，促进幼儿园的全面进展。 各试验班的详细工作： 重点工作：将小一班的“幼儿进展评价”课题进一步深化。 上学期在科研工作中，在开学初期面临新生心情的安抚工作，教师对幼儿有一个了解的阶段，三位教师由于是新的组合，需要一个磨合期，教师间、教师与幼儿间都需要一个相互熟悉、相互适应的过程。试验班教师虽然做了不少的工作，对原有的幼儿档案整理方式进展了调整，但是作为“幼儿进展评价”课题组的教师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点： 1）提高教师的记录、整理意识和评价分析力量。三位教师对记 录时机、记录内容的把握，主要是要提高随时记
39、录的意识，尝试用敏捷多样的形式进展记录。使用相宜的言辞对幼儿的实际进展进展评价分析，调整规划。 2）在讨论过程中对现在使用的“幼儿进展评价指标”即“58 条关键阅历”进展调整，尝试整理我园特色的“评价指标”。 3）依据本班幼儿状况，设计相宜的幼儿进展检核表。 4）加强教师间的沟通，合理安排班级工作，有效利用工作时间。 教师定期将试验进展状况进展整理、分析。 关于音乐和数学教育的讨论: 1）连续在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期讨论的根底上，注意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有规划、有层次的音乐活动，以好玩的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼
40、儿舞蹈语汇、肢体表现力量、唱歌等方面。并将通过活动观摩，向全园教师介绍阅历。 2）连续在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施，在上学期探究的根底上，加强对幼小连接方面关于数学活动的探究，将结合班级对班级幼儿的观看分析，确定学期规划，教学内容的侧重点。注意以不同的教学形式开展数学活动，并有规划地为幼儿供应丰富、有层次的数学学习环境。加强与家长的沟通与沟通，促进教师、幼儿、家长三方的共同成长。 全部科研课题都让教师自愿参与，课题负责人有权利自结讨论小组，课题负责人在学期初拟订讨论方案和本学期课题讨论重点供大家争论，修改定稿后执行。其中讨论方案包括讨论对象、讨论过程中预备使用的方法和途径、
41、资料收集方法等内容。学期末召集各课题负责人进展沟通，总结一学期各课题讨论进展状况，对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。对课题讨论仔细负责，取得肯定成绩的教师要赐予嘉奖或表彰。 四、大型活动： 1、 组织各年级编排早操 2、结合季节组织幼儿春游； 3、“三.八”以年级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动 4、四月进行“国际象棋月”系列竞赛活动 5、“庆五.一”家庭亲子环保小制作竞赛 6、“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动 7、大班毕业典礼 幼儿园体育教研组工作规划范文报告 教研组，即学校内讨论教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学讨论小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教
42、师专业力量增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。以下是为大家预备的幼儿园体育教研组工作规划报告，供您借鉴。 【篇一】 一、主要任务 1、连续加强体育专业理论学问的学习和应用，不断提升教师自身理论素养。内容：专题讲座幼儿园晨间熬炼的组织与指导 形式：专题讲座、小组沟通 2、开展幼儿园晨间熬炼评比活动 内容：(1)以班级为单位，对班的晨间熬炼活动进展拍摄，通过观看录像、争论，评比出三个优秀的班级展现晨间熬炼活动。 (2)重点探讨教师在晨间熬炼活动中的组织指导策略。 形式：现场摄像、晨间熬炼录像集 3、深入开展“如何上好一节体育课及体育嬉戏的组织与实施”的教研活动，在总结前期工作
43、阅历的根底上，进一步通过相关理论学问的学习指导，有质有量的开展，本学期以教研组成员为根底，选取一到两个活动进展观摩。 内容：探讨“一物多玩”的体育教学活动和体育嬉戏的组织形式，以及教学策略的有效运用。形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨沟通。 4、体育教学论文或感悟的撰写与沟通 内容：组内教师成员依据教学实践讨论状况撰写体育及体育嬉戏的阅历论文或感悟。形式：分组沟通、参与园级论文或感悟评比 二、活动安排三、根本要求 1、请各位教师关注活动时间，准时参与教研活动。仔细参与每次的活动不缺席。 2、供应观摩活动的教师必需在活动开展前一周把教案、说课提纲等资料上交给教研主任，目标由各小组把关，研讨修改
44、后确定教案。 3、积极参加活动的将进展加分嘉奖。 【篇二】 一、本园状况： 1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿态很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。 2.中、小班级幼儿的体育运动力量、体能方面不够抱负。 3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有表达出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参与各种带竞技性的体育活动。 二、解决方案： 1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强根本动作练习。 2.中小班幼儿学习根本的列队。加强课程中要求的体能熬炼。同时逐步的培育幼儿的体育运动兴趣。