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1、 幼儿园的大班工作计划九篇幼儿园的大班工作规划 篇1 我不得不感慨，时间过得真快，新学期开头了，我连续担当大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面连续进展下去，将缺乏的方面努力做好。依据新学期的目标，制定规划如下： 一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿 随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品准时消毒。天气转暖，增加通风次数准时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。 二、主要工作 1、清洁卫生习惯 做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷
2、衣袖，在教师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服干净。 2、良好进餐习惯 要宁静开心进餐，坐姿自然，正确使用餐具，养成细嚼慢咽，不挑食，不铺张，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克制幼儿的依靠性，培育幼儿的独立性。仔细做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培育良好饮食习惯和有规律进食。 3、有良好睡眠及穿脱力量 能宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿衣服，鞋袜及所放的固定位置。 4、良好学习环境 坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在干净舒适的环境中安康成长，为幼儿营造通风、洁净、温馨的学
3、习环境是我的责任和义务。 5、协作教师开展教学活动 做好课前预备，协作教师开展各项嬉戏，帮助治理好班上的纪律，让教师更好的开展教学工作。帮助组织户外活动，做好护理工作。 6、做好家长工作 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长协作教师开班上教学工作。必需敬重家长，热忱效劳。 7、团结协作 教师和保育两者协作，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作方案，团结全都，共同努力，相互关怀每一个幼儿，使孩子安康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展现自我。 幼儿园的大班工作
4、规划 篇2 新学期，面对着这批马上离开幼儿园生活，踏入学校教育的孩子们来说，是对我们教师的一个新的挑战。由于，他们将在幼儿园度过最终一学期，也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿园能够欢乐地成长，能够布满自信地走进小学，将是本学期的工作重点，本班将针对班况制订以下学期班务工作规划: 一、班级状况分析 本学期本班现有幼儿20名，其中男孩14名，女孩6名。年龄在20xx年12月-20xx年2月之间，其中，有一名幼儿04年诞生；有两名幼儿06年诞生，其余都是05年诞生。 通过观看、了解，我们针对幼儿上学期的状况，进展分析总的来看：幼儿在生活自理力量、学习、行为习惯等方面都有了较大进步，表现为：自己的事
5、情自己能够做好，如：衣服、被褥叠放整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等；通过入园、离园，孩子们会热忱地使用礼貌用语，会关怀、帮忙有困难的同伴，能主动关爱身边的亲人；能够积极主动思索问题，在阅读和数学领域中敢于尝试新学问、新问题。针对班级男孩比拟多，他们表现出了：精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满了兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平也在不断提高。 但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、局部幼儿共性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷，总是用武力解决问题。 2、个别幼儿在进展操作活动时不能较好的掌握音量及整理
6、操作材料。3、个别幼儿倾听力量差，在同伴或教师叙述时，留意力不集中。 4、局部幼儿不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。 5、个别幼儿比拟好动，散漫，常常需要教师提示催促 。 6、个别幼儿吃饭速度慢,消失挑食,偏食的饮食不良习惯。 针对以上状况，我们班三位教师将连续依据纲要精神及工作规划，结合本班幼儿实际状况，做好班级治理工作。 二、班级目标及措施： （一）安康领域： 1、开心地参与幼儿园的各项活动。 2、遵守幼儿园活动规章。 3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。 4、在力所能及的范围内，保持环境卫生。 5、了解根本的运动卫生学问，如大运动量后不马上喝水。 6、熟悉几种常见所谓安全标志。
7、7、学会左右分队走。 8、喜爱制造性地进展身体活动，愿意探究多种玩法。 措施： 1、在一日活动中，留意培育幼儿良好的进餐习惯。 2、发挥幼儿积极创新意识，提高幼儿体能训练。 3、培育幼儿良好的喝水习惯。 （二）语言领域： 1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的主要内容。 2、通过观查，理解图片、情景中隐藏的主要人物关系和思想情感倾向，3、能够有重点地叙述实务、图片和情景，尝试进展制造性叙述。 4、乐于复述、叙述、表演文学作品。 5、疼惜图书，能留意阅读时的用眼卫生。 6、把握根本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的预备。 7、能独立、宁静地阅读图书，养成良好的阅读习惯。 措
8、施： 1、指导幼儿自制图书，并能连贯叙述书中内容。 2、培育幼儿运用清晰语言地叙述事情的前后经过。 3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简洁的文字认读规律。 （三）社会领域： 1、知道做错了事情要主动成认，说实话，做个诚恳的孩子。 2、当自己的需要得不到满意时，能做到不乱发脾气。 3、能主动精确的使用礼貌用语。 4、情愿听从成人及同伴的劝说，在幼儿园不使教师操劳。 5、对老人有爱心、情愿帮忙老人，想方法使老人快乐。 6、关怀帮忙发生的事，做教师的好帮手。 7、熟悉并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而骄傲。 8、熟识有关安全、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 措施： 1、
9、培育幼儿依据五一全世界劳动人民的节日，开展为爸爸、妈妈做一些小事情。 2、利用周末开展幼儿环保活动：做宣传、扫楼梯、捡垃圾等。 3、激发幼儿关爱老人，懂得尊老爱幼。 （四）科学领域： 1、学习运用几种常见的简洁工具（剪刀、小锤子等）进展制作活动。 2、尝试解决生活中的问题，体验胜利的乐趣。 3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途。 4、有目的的观看落叶树与常绿树的根本特征，并能进展分类。 5、萌发环保意识，养成环保习惯。 6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数；熟悉10以内单双数；按群计数。 7、熟悉球体、正方体；学习自然测量及二等分、四等分。 8、区分左右；熟悉日历。
10、 措施： 1、指导幼儿自制图书，并能连贯叙述书中内容。 2培育幼儿运用清晰语言地叙述事情的前后经过。 3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简洁的文字认读规律。 (五) 艺术领域： 1、能为熟识而多重复的歌曲增减歌词，并能大胆唱出。 2、能够在动作表演中学习选择并娴熟地使用一些简洁的道具。 3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。 4、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加并享受、体验音乐观赏过程中的欢乐。 5、尝试运用不同的绘画工具和材料及中国画的工具来体验美术活动的乐趣。 6、搜集废旧材料，大胆想象，进展简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具。 7、观赏并能理解各类美术作品，富有地方特色的民间美
11、术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。 措施： 1、指导并鼓舞幼儿学习制作简洁的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精确的作出反映。 2、培育幼儿恰当的运用各种颜色，学习均衡，对称的安排画面。 3、引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想。 4、能运用多种形式的美术活动，培育幼儿对美术活动的乐趣，提高对美术活动的兴趣。 三、班级常规工作： 加强对幼儿一日生活常规的培育，详细实施方法与幼小连接相结合： 能够了解一天的主要作息时间,知道保持身体清洁的重要性。 有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿
12、意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 爱父母、教师、长辈，能接触与自己生活有关的社会工作人员，情愿了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 理解日常的规章，有初步区分是非的力量，遵守公共生活中的根本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。 积极参加各种活动。 对于自己的身体，能学着爱护。 亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。 结合日常生活，学习并熟悉数字，初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念，学习比拟和测量等方法。 学习结伴、轮番、恳求、商议等交往方式。 喜爱阅读，会将语言的含义与图像进展联系、
13、想象，懂得疼惜图书。 情愿尝试使用各种材料、工具进展制作和绘画，从中体会胜利的欢乐。 能自然开心地唱歌，能随音乐自由舞蹈等。 关注社区内典型的设施、景观，萌发爱家乡的情感。 四、保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，应针对性地去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。 1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个洁净舒适、安康的生活学习环境。 2、每天急躁指导幼儿用正确的方法独立进餐，注意幼儿良好进餐习惯的培育，常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。 3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，
14、不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 4、培育幼儿的自理力量，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。 5、坚持早、午检，发觉担心全因素准时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。 6、做好病、弱儿的护理，亲密关注孩子的精神面貌，对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出过失。 7、作业教学活动是幼儿园一日活动中的重要环节，是对幼儿进展系列教育的重要形式。保育工作的重点是“调控”。详细包括： 第一，端正幼儿的坐姿，订正握笔姿态有误的孩子； 其次，留意爱护幼儿的视力、听力和嗓音； 第三，观看幼
15、儿的心情和留意； 第四，留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中； 第五，容许孩子中途入厕和饮水； 第六，留意动静结合，调整活动方式和气氛。 8、区域和嬉戏活动是介于幼儿作业教学活动和生活活动之间的一种具有过渡性质的幼儿教育活动。保育任务是供应“支持”， 第一，丰富玩具材料，检查其安全性； 其次，留意孩子的身体和心情变化，调整幼儿之间的冲突； 第三，维持幼儿嬉戏和区域活动的安全和卫生； 第四，活动后洗手、饮水和整理衣物。 五、家长工作： 本学期将连续加大家长工作的力度，我们将以微笑迎接每一位家长，真正做到： 1、向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接规划打下根底
16、。 2、通过家长会、家访、电访、网上博客论坛及来离园时个别谈话等方式与家进步行沟通、沟通，了解幼儿在家、园的表现状况。 3、准时了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换意见和建议，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调全都。 4、积极请家长协作班级习惯培育工作，让孩子养成良好的行为、学习、生活习惯，为入小学打好根底。 5、每月仔细分析幼儿状况，发觉问题，准时反应给家长，并填写好每月幼儿成长手册。 6、坚持每月准时更换家长联系栏， 向家长供应育儿阅历、安康常识等教育方法。 7、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感。 六、安全工作：
17、加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去观看孩子，把“安全”落实到各自的详细环节中，通过一系列的安全教育活动来增加幼儿的自我爱护的意识和力量。 1、做好每日晨检工作，严禁外来人员任凭出入班级。 2、增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。 3、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发觉问题,妥当处理,将担心全因素降低到最低限度。 4、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,准时排解担心全因素。同时注意孩子的安全教育,让孩子们在进展身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。 5、培育幼儿的自我爱护意识。比方:知道自己父母的
18、姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等。 6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤； 7、户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题进展检查。 8、教育幼儿不能拿生疏人给的糖果或者玩具，不能跟生疏人走；另外在家长来园接幼儿时，我们肯定要确认是幼儿的家人时，才可以让其带走孩子。 七、逐月工作安排 三月份： 1、制订规划，稳固一日活动常规 2、布置环境，布置区域 3、欢送家长来园参与家长会，做好沟通工作。 4、开展礼仪亲子活动：以“3、8”节与妈妈同乐活动，体验妈妈的辛苦，教育幼儿敬重长辈。 5、开展主题活动桃花朵朵，鼓舞幼儿用多种方式表现春天的美妙。 四月份 1、开展
19、主题活动我就是我，鼓舞幼儿大胆介绍生活中的我。 2、帮忙幼儿查找生活中的科学，讲解其科学原理。 3、开展亲子活动：组织幼儿春游。 4、组织幼儿进展命题画竞赛。 5、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。 五月份： 1、帮忙幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探究的兴趣。 2、开展主题活动“快乐大王”。 3、开展亲子活动：故事竞赛 4、进展安全演练活动 5、组织排练“六、一”儿童节文艺节目。 六月份： 1、开展主题活动我们的节日。 2、开展“六、一”庆祝活动。感受节日的开心气氛。 3、对幼儿进展夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 4、做好幼小连接工作，催促幼儿按时来园适应小学生活，养成良好
20、的生活习惯。 5、做好学期各项总结工作。 幼儿园的大班工作规划 篇3 一、状况分析 本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家长文化大都为高中以上水平，有一局部大专和本科学历，也有小局部家长为高中以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开头带起，已经形成了较好的行为习惯和常规，性格比拟活泼开朗带些急燥。 本学期进展目标及重点 (1)身体进展目标 坚持参与体育活动，提高对各种天气变化的适应力量。 能按音乐节拍姿态美丽地做韵律操和变换队形的团体操;动作精确，整齐有力地做徒手操。 主动探究多种运动器材的玩法，制造性地进展各种活动。 连续练习走、跑、跳的正确姿态和力量，学习投掷。 学会随气温的变化增减衣物
21、。 不偏、挑食，会做简洁整理，整理及清洁工作。 学习简洁安全学问，知道120、110、119的电话及其作用。 (2)认知进展目标 A、数概念 (1)理解数的组成分解。 (2)形成初步数量的“守恒”概念。 (3)熟悉几何形体，理解面与体的关系。 (4)学会区分左右，熟悉货币、时钟、日历等，萌生时间意识。 (5)喜爱自己动手操作，并大胆叙述操作过程。 B、自然概念 (1)初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培育初步环保意识。 (2)探究了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培育对科学活动 的兴趣。 (3)观看和发觉四周生活的现象和各种事物的进展变化。 C、语言进展 （1）大胆，较清晰地表达，主动与他
22、人争论。 （2）能独立并生动地朗读和叙述。 （3）培育良好阅读习惯，并依据画面进展简洁的情节创编。 （4）培育良好的倾听习惯，能理解一段话或一篇作品的情感和简洁寓意。 D、社会性进展目标 熟悉了解中国一些传统文化和节日，了解中国的少数民族与多文化的世界。 培育喜爱自己的家乡，喜爱祖国的情感，为中国斩胜利而骄傲。 主动与同伴交往，有合作意识和团体精神。 尝试自己解决活动中与同伴的冲突。 形成开朗、乐观的性格，有肯定的专注力，责任心和自控力。 (4)坚持开展识字活动和音乐特色教育。 开展识字活动，帮忙孩子积存肯定的识字量和开展音乐特色教育是本班的长期的一项工作。本学期我班连续教给孩子一些简洁的乐理
23、学问，能较精确地视唱一些简洁的五线谱，并把握初线的弹凑技巧，培育他们对音乐活动的兴趣，形成活泼开朗的性格。 (5)教学活动实行以小组为主，结合分区、方案等为辅的多种教学模式为手段。组织孩子各种嬉戏活动，培育他们发觉问题，解决问题的习惯和动手操作的力量。 家长工作方面 1.通过家长会谈话、电访、家访和家园天地，家园联系册准时与家长沟通，家长了解幼儿园的状况。 2.供应新的教学理念，与家长形成共识，共同教育好孩子。 3.选举家长委员会成员，准时了解家长动态，做好家长工作。 幼儿园的大班工作规划 篇4 九月份： 每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而切是一个不断成长进展的“我”。对幼儿来说，发觉自
24、己的变化，知道自己长大了，可以帮忙他们增加自信念，还可以让他们更好的熟悉自己和四周的人。所以在“特殊的我”的主题课程里，我们让幼儿从多元的角度展现自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”“大姐姐”的角色，同时也借助回忆自己的成长变化。让他们体会“我长大了”是一件奇妙和快乐的事，让幼儿有一个展现自己童年的舞台;让教师发觉和观赏每个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。 数学： 1.熟悉与正确书写数字”1-5”; 2.排序-十二生肖排排队; 3.熟悉左右; 4.熟悉圆柱体; 5.找一样，区分照镜子的数字; 6.比拟大小; 阅读识字： 1.学习字宝宝乐园第一单元（1
25、-5课）; 2.情景识字：燕子、鲜花、风筝、垂柳、发芽、山坡、风光、漂亮、电风扇、空调、救生圈、凉快、打水仗、快乐、雷阵雨、哗啦啦、秋高气爽、中秋节、讲故事、大雁、丰收、观赏、风俗习惯、帖对联、滑雪、冰雕、压岁钱、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜发财、猜谜语、少数民族、糖葫芦、团聚、汉族、饺子、灯笼。 英语： howdoyoudo howareyou 学习第一单元2-7页(礼貌用语) 十月份： 洞在哪里？洞可以做什么？没有洞的话，会怎么样呢？人的身上就有很多洞：眼睛是“洞洞”;鼻孔、嘴巴是“洞洞”;耳朵、肚脐是“洞洞”;拿放大镜看我们的皮肤，上面有许多许多小小的“洞洞”。人每天还要吃很多有洞洞的蔬菜、水
26、果、点心和零食。“洞洞”是多么奇妙的东西！所以，在“神奇洞”的主题题课程里，我将带孩子们熟悉身上的洞，找找有洞的东西。发觉自然界的洞，玩玩钻洞嬉戏，进展“洞”的想象和创作，一同来探究“洞”的神秘。 数学： 1.熟悉与正确书写数字5-30; 2.学习测量; 3.找规律，变化的数字; 4.图形嬉戏，嬉戏与练习 5.学习四等分。 阅读识字： 1.学习字宝宝乐园其次单元，6-12课; 2.情景识字：最聪慧、沙滩、宽阔、果实、椰子树、波涛、航行、海豚、梅花鹿、小溪、松鼠、住在、降落伞、采集、预备、得意、内蒙古、奔驰、羊群、爱护、牧羊犬、火焰、升起、烧烤、昏暗、世界、昆仑山、喜玛拉雅山、仙人掌骡驼、刮台风
27、、沙尘暴、光线万丈、东方、早晨、黄昏、朝霞、晴朗、休息、深更半夜。 英语： 学习英语其次单元（813页） Thisismy. heisa. Weare. sheisa. 十一月份： 叶子可以用来做什么？有的叶子可以吃，有的叶子可以供人们欣赏，叶子还能用来玩嬉戏呢！在“叶子”的主题课程里，我将带着孩子们观看熟悉各种形态的叶子，发觉叶子的用途，还可以借助叶子的嬉戏享受自由创作的乐趣，让孩子在探究叶子的用途时，领悟大自然中植物与人的亲密关系。 数学： 1.熟悉与书写数字30-100; 2.默写1-100熟悉1-10的数与量; 3.熟悉人民币; 4.找不同; 5.好玩的数字连线1-50 阅读识字： 1
28、.学习字宝宝乐园第三、第四单元（13-18课） 2.情景识字：宇宙、亿万颗、组成、恒星、北斗星、外形、汤勺、指引、银河系、飞蝶、到达、望远镜、现在、从哪里、真的吗、兴趣、围绕、旋转、时间、分秒、吸入、呼出、氧气、二氧化碳、皱纹、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。 英语： whatsthis. whatsthat.学习英语第三单元（14-18页）。 十二月份： 生活中布满了奇异而有用的线条，在“惊异一线”的主题课程里，我将带孩子们观看千变万化的线条，让孩子们探究我们四周的“惊异一线”，让幼儿自己找找什么是“线”，发觉哪里有“线”，进而转化到抽象的“线条”概念，探究线的种类及用途并观赏由线条建构的
29、几何图案，更重要的是让幼儿以奇怪的眼睛观看，由此绽开想象的翅膀，去熟悉和体验“线”的变化。 数学： 1.10以内的加减法; 2.10比拟以内数量大小; 3.10以内数的组成和分解。 阅读识字： 1.学习字宝宝乐园第五、第六、第七单元; 2.情景识字：着凉、感冒、发烧、呕吐、挂号、抓紧、认真、检查、化验、病菌、药方、针尖、叫喊. 英语： 学习第四单元（19-21页） thoseare. theseare. whatarethese. whatarethose. 一月份： 孩子们都很喜爱西游记里七十二变的孙悟空。红葫芦、芭蕉扇都是中华文化里极有魅力的奇人奇事。在“梦幻西游”的主题课程里，我将用中华
30、文化宝库中的精华，以儿哥、故事的形式激发孩子的想象力，引发孩子对古今创造进展了解并引导孩子利用顺手可得的材料装扮成故事中的人物，游览在故事里。 数学： 1.复习10以内的分解和合成; 2.熟悉时钟; 3.找不同; 3.好玩的数字连线。 阅读识字： 1.学习字宝宝乐园第八单元（26课：梦是什么？27课：聪慧的阿凡提）; 2.认读与正确书写汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。 3.情景识字：阿姨、新郎新娘、英俊、苗条、结婚、夫妻、戒指、父母、妇女、怀孕、乖宝宝、喂养、摩挲、乳汁、幸福、家庭。 复习本学期情景识字 英语： 学习第六单元 Ihave. Ilike. Ithas. 幼儿园的大班
31、工作规划 篇5 在过去的半年里，在园领导的指引下，遵循“二期课改”的先进教育理念，我们两位教师团结协作，各显所能，围围着幼儿园的工作中心、结合我班实际状况，以仔细负责、积极的态度，完成各阶段的工作任务，使孩子在体、智、德、美、劳等方面都得到不同程度的进展和提高。现对本学期的班级工作作一回忆和总结。 在运动中培育幼儿的竞争意识 幼儿升入大班之后，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，精力更加充足了，参与活动的劲头也更足了。于是，我们在保证各项体育活动顺当开展的同时，着重在运动中培育幼儿的竞争意识。 大班的孩子，对体育活动兴趣深厚，尤其喜爱参与一些竞争性质的体育活动。因而，结合孩子们的身心特点，
32、我们先从训练幼儿的耐力、体力入手，设计出了多种趣味的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，使他们人人都动起来，再渐渐以竞赛的形式开展技能竞赛。如我们设计的独木桥、送信、新年接力棒等带有竞争性质的体育嬉戏让孩子们乐此不彼。在这一系列好玩的竞赛中既培育了幼儿的竞争意识，又让他们在感受竞赛意识的同时提高了动作的进展。 本月初，我们大班组开展了“冬季小小运动会”，在运动会上，孩子们的表现比中班时期有了质的飞跃。孩子们的竞争意识比拟剧烈，也有了鲜亮的集体荣誉感，通过努力，他们在“赶小猪”、“滑轮车”嬉戏中都获得了第一名的好成绩。孩子们快乐，我们更快乐！ 利用趣味儿歌潜移默化地培育幼儿良好的生活习惯 我班幼儿在生活
33、方面的表现始终是令人比拟头疼的问题，详细表现在孩子的挑食现象比拟严峻，不少孩子不会用筷子夹菜、吃饭，因而每次吃完饭，桌面上总是不尽如人意。针对这些状况，我们准时与家长取得了联系，要求家长在家时不要过分地迁就孩子，协作幼儿园一起改掉孩子在进餐中的不良习惯。同时，我们又在平常的生活 活动中开展了“夹小棒”竞赛、“今日我值日”、“餐桌上的故事”等情境表演活动，帮忙孩子们意识到养成良好的生活卫生习惯的重要性。 在培育孩子的生活常规过程中，为了给幼儿增加一些学习的乐趣，也为了能让他们对一些生活习惯有更形象的记忆，于是本学期我们教授了大量的关于生活教育方面的儿歌和诗歌。如值日生、上下楼梯、小小筷子、洗手歌
34、喝水谣等等，通过这二十几首读来琅琅上口、脍炙人口的儿歌和诗歌，不仅增加了幼儿学习儿歌的深厚兴趣，充分体验到了儿歌的韵律美和意境美，又有效地帮忙幼儿改正了很多不良的生活习惯，逐步养成了文明的行为习惯，同时，孩子们在学习儿歌的过程中，他们的记忆力和识字力量都得到了肯定的进展，真可谓一举多得，受益匪浅。 区域活动和角色嬉戏的同步开展让孩子有了更多的选择 “嬉戏是儿童的天性” ，也是对幼儿进展全面进展教育的重要形式”，本学期，我班的嬉戏活动是以区域活动和角色嬉戏的形式同时开展的。 在区域活动中，材料的投放是相当重要的，直接关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展
35、同步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动完毕后的连续。二是让幼儿一起来收集材料。如在消遣区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋。平常在家里正愁没有人陪着下棋，这一来，既能找到同伴下棋又能相互学习，把握了好几种棋类嬉戏的规章。同时，幼儿更体验到了与同伴一起嬉戏的欢乐。再如一些废旧材料，象喜糖盒、快乐果的壳、彩色丝带、各种零碎花布之类的东西放在百宝箱里，在手工区制作圣诞礼物、卡片、名片时都成了珍宝，陈宇凌和潘静仪等小女孩就特殊会利用这种废旧材料，做的东西也特别别致，充分表达着孩子的制造力和想象力。还有曾在被人冷落的图书馆中，也由于有了大家带来的各种好看的童话书、西游记、世界恐龙百科全书、手影
36、嬉戏等书籍而变得喧闹起来，有的幼儿一大早赶到幼儿园就迫不及待地讨论恐龙世界等书，渐渐养成了良好的阅读习惯。 角色嬉戏始终是幼儿最喜爱的区域嬉戏之一，本学期我们着重角色区的观看与指导，准时地捕获孩子在活动中的闪光点和兴趣倾向，运用不同类型的鼓舞语言赐予支持和引导， 既保证幼儿在嬉戏中的自主性得以发挥，还能促进幼儿在嬉戏中学习力量的提高。例如：随着孩子们竞争意识的日益加强，他们提出了要竞争上岗，竞争做“总经理”等职务的意向。于是，我们的“人才沟通市场”就这样应运而生了。在嬉戏开头前，但凡想做“经理”、“店长”、“银行行长”等重要职务的幼儿，必需去“人才沟通市场”应聘上岗。在应聘的过程中，孩子们可以
37、各显神通，大胆地表现出自己的优势和才能，可以高歌一曲；可以跳段舞蹈；可以心算几道珠算题目；也可以说说自己为什么想来应聘的理由通过实践，我们发觉这一应聘形式既很好地促进了嬉戏的进展，又培育了幼儿在集风光前大胆表现自己的自信念，收到了良好的效果。 营造自由、宽松的气氛，引导幼儿主动探究、学习 本学期，我们连续开展探究性主题活动。在主题研习中，依据幼儿的兴趣特点，我们开展了我是中国人、动物大世界两大主题以及我自己、有用的植物、新年好等小主题，从孩子们积极参加程度可以看出，这是特别受孩子欢送、适合孩子进展水平的主题活动。其中我是中国人主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹、中国的邻国、中国的进
38、展历史、中国的传统、中国的民族特色、中国之最等等。结合国庆节我们举办了“幼儿诗歌朗读竞赛”，主题完毕后又开展了“我是中国人”学问竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信。在这一系列主题活动中，我们注意依据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次次的提升和运用。 让孩子做环境的仆人 一个好的环境应当对幼儿有肯定的良性刺激作用，孩子在环境中可以得到他们所需要的。所以在创设环境方面，我们转变了环境中互不联系的状况，结合 活动内容，使之成为有机的整体。我班活动室的环
39、境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。我们鼓舞幼儿一起动手参加布置，整理和介绍。在去年岁末时，最热门的话题要数“圣诞节”了，一有空闲，就有孩子间续在我耳边谈论起超市内的圣诞礼物，面对日渐外乡化的西方节日，孩子们布满了生疏和新奇感。当看到临班教师在布置圣诞环境时，孩子们又艳羡又焦急地来问我：“教师，我们班级能不能也变得美丽些呀？”我笑着说：“我也想呀，可你们想怎么样把教室变得美丽呢？”于是其次天一大早，孩子们带来了各种各样的圣诞装饰品，有圣诞帽，圣诞面具，圣诞老人图片，彩带，铃铛等五彩缤纷的圣诞小礼品。大家贴得贴，挂得挂，充分发挥自己的想象力，综合运用学过的“本事”，积极创设了一个节日的环境。
40、之后，当接踵而至的新年降临时，孩子们又积极主动地带来了新年的对联，大红的“福”字，精致的窗花，美丽的“中国结”等，当我们的教室布满了喜气洋洋的新年气氛时，我们也得到这样一个启发：空间是有限的，创意是无限的；教室是固定的，内容是流淌的；两个人的力气是单一的，但“众人拾柴火焰高“。 关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 平常，我们热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。家园联系册上，家长的留言我们都认真阅读，并准时回复，尽量帮忙家长解决问题。 因而，我班的家长工作是我们两位教师比拟满足的一个方面。
41、家长对班级工作支持度比拟高，能积极参加园里、班级的各项活动，愿意为班级孩子多做奉献。每一次的主题活动家长都能够大力支持、积极参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 20xx年完毕时下起的那场大雪，为我们一学期的教学工作划上了一个比拟圆满的句号。我们在欢呼“瑞雪兆丰年”的同时，会以更大的热忱，更饱满的姿势迎接新的挑战。信任我们会做的更好。 20xx年1月 幼儿园的大班工作规划 篇6 斗转星移，岁月匆忙，转瞬间寒冷的冬天悄然离去，又迎来了新的一学期，新的学期承载着新的盼望、新的幻想，为了更好的做好幼小连接工作，我们对本学期
42、的教学工作做了新的安排，详细安排如下： 写字：学习24种偏旁部首及60个生字，要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写，会给生字组词并造句，能做一些简洁的习题。 拼音：学习18个复韵母及16个整体认读音节，要求幼儿能在四线三格中标准书写，学会拼读相关音节，会给音节标声调，会拼读句子，会用拼音写句子。 语言：通过阅读一些散文、故事，让幼儿学会续编故事，复述故事，培育幼儿的.语言表达力量及丰富幼儿的想象力，活泼幼儿的思维，会看图说话，会用“由于所以”造句，训练幼儿的语言组织力量。 数学：10以内的连加连减运算，学习20以内的不退位减法，学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加法，学习50以内的数，会比拟数的大小，通过数位器帮忙幼儿熟悉个位、十位、百位，会依据数字在数位器上画珠子；正确感知圆柱体与圆锥体，会区分椭圆体和球体，要求幼儿通过走格子的方法，熟悉一刻钟和45分钟，会画指针并填数字，会以主体为中心区分左右，引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒。 社会：通过对“盼望工程”相关资料的学习，教育幼儿要珍惜学习时机，让幼儿了解世界各地人 的肤色虽然不同，但共同生活在同一个地球上，就应当相互敬重、和平相处，引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿适合自己的鞋子，教幼儿把握系鞋带的方法，教育幼儿从小养成环保的好习惯，爱护我们