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1、 幼儿园大班的工作计划幼儿园大班班级工作计划大班(5篇)幼儿园大班的工作规划 幼儿园大班班级工作规划大班篇一/h3 幼儿园新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”家庭教育指导的本质是家长熟悉提高的过程，根本目标是促进幼儿进展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高，增加家长对幼儿园的信任感，提高家长对幼儿关怀的程度，强化家长教育动机，提高家教素养和家教质量。 二、状况分析： 上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：、参与交大亲子游活动、家长半日开放、庆六一活动、庆元旦等，取得
2、了较好的成绩。经过又一学期的家长工作，家长们纷纷主动向教师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进展电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一局部幼儿家长工作繁忙，都由爷爷奶奶带，存在依靠性强，自理力量差，节假日不午睡，回家吃饭习惯不好，教师布置的小作业也不能准时完成等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面力量还有待培育。针对上述状况加强家园合作显得特别重要，本学期，我们将在原有家长工作的根底上，进一步加大家园互动力度，让家长工作取得更大的成效。现制定规划如下： 1、利用接送孩子的时间进
3、展“一对一沟通”。要求家长协作教师，帮忙孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 2、加强平常电话联系，特殊是对未到园的幼儿要准时电话联系，了解状况，取得家园教育的全都性。 3、坚持准时更换“家园联系栏”，使家长能即使了解幼儿在园的状况，鼓舞家长参加班级教学。 4、鼓舞家长积极参与各种班级活动，园内大型活动等。 5、充分利用网络，准时发送、上传孩子在园信息图片，与家长做好有效互动。 6、仔细做好幼小连接中的家长工作。 幼小连接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能无视。因此，针对家长中的熟悉问题，利用家长会等来一起探讨“幼小连接问题”，介绍幼
4、儿园培育目标和本班学期工作规划以及幼小连接工作的详细措施。使家长熟悉到入学预备不仅仅是学问上的预备，还包括身体和心理上的预备。 幼儿园大班的工作规划 幼儿园大班班级工作规划大班篇二/h3 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又降临了，为了使自我本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作规划如下： 班级情景分析 本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。其他各方面
5、的本领都有了不一样水平的提高。他们身体安康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监视、相互提示。大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的本领有了增加，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进展有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向教师问早问好。对于学习活动，嬉戏活动的兴趣有较大的提高。平常常规较好，活动时大局部幼儿进取、活泼。但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提示屡次；有局部孩子自理本领和整理
6、活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面局部孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时间不长。局部孩子参与活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和教师沟通。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合本领培育。详细措施： 一、班级治理方面 1、班级教师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。 2、每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子进取参与活动，培育小仆人翁主角。 3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电
7、话联系、家访、等手段与家进步取联系，准时向家长汇报幼儿在园的情景；发觉幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互协作，共同应对。 二、教育教学方面 本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。 1、仔细完本钱期大班各科教育教学目标。能依据孩子学习特点进展活动引申。 2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，经过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达本领。 3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出贴合本班幼儿进展的周规划和周目标。 4、供应幼儿有更多的活动空间和活动材
8、料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并进取发言；让每个幼儿得到熬炼的时机。 三、保育工作方面 孩子安康，是一切目标实现的”关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。 2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、开展多样的户外活动。
9、 （1）利用晨间、嬉戏时间进取开展体能训练活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 （2）在活动中要留意幼儿的安全，可依据活动资料来进展分组或团体活动，并留意活动场地的选择。 （3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。 （4）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。 （5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不细心摔倒了，要先爱护好自我的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动教育方面 本学期，我
10、们要连续加强孩子品德、习惯培育： （一）团体生活 1、要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。 2、同伴做错事时，能够请教师来批判，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。 3、自我做错事，能勇于成认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。 4、要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立即送还，并向人家道谢。别人向自我借用东西时，应愿意地借给他人。 5、自我不细心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自我，当别人赔礼后，会说“没关系”。 6、理解别人帮助时，
11、要学会道谢。 7、走路时脚步要轻。在团体中行走，要留意不要碰撞小朋友。 8、在团体生活中，能按要求参与团体活动，要经常想到小同伴。团体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9、在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“多谢”、“对不起”、“没关系”等。 （二）嬉戏活动中 1、在嬉戏中，明白不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种嬉戏。 2、在嬉戏中应遵守规章，学会作自我掌握，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。 3、嬉戏中要关怀同伴，相互帮
12、助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，只要自我能做到的，就应当热忱帮助；自我力所不能及的时候，应立即报告教师。 4、嬉戏完毕后，在教师的指导下，学会正确评价自我和同伴的优缺点，稳固优点，克制缺点，提出提议，使今后的嬉戏开展得更好。 （三）上课、作业时要做到 1、上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自我要发言时，应先举手。 2、要敢于在团风光前发表自我的意见。发言时，态度大方，发言声音要洪亮。 3、作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。 （四）其他活动 1、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，坚持公共场所卫生。 2、爱惜花草树木，不能乱踩、乱
13、折，不用手去摇摆小树。 3、坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或任凭坐在地上。 4、来园时，要向教师问早、问好；离园时要向教师说“再见”。 5、客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。 6、同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自我才接话，不任凭插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地答复。 7、听到别人叫自我，要同意一声，不行不理不睬。 8、但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 9、要敢向父母和教师提出自我的愿望和要求，并应好好地讲，不要任凭发脾气，更不要无理吵闹。 五、环境创设 （一）教室环境的创设 孩子的年龄
14、特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的本领。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。 （二）幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。 大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等本领。简便的师生趣谈，让我们有时机捕获到他
15、们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理气氛。 六、本学期工作规划： 九月份 1、学期初家长会。 2、学习大班早操。 3、建立班级常规制度。 4、主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人。 十月份 1、加强晨间活动的治理。 2、做好课前预备工作。 3、丰富自然角。 4、主题活动：多彩的秋天 十一月份 1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育熬炼。 2、连续丰富嬉戏材料，加强幼儿嬉戏的常规指导。 3、进行家长开放活动。 4、主题活动：奥运珍宝神通广阔美猴王。 十二月份 1、迎接县督导评估。 2、仔细完成各项教育教学工作。 3、主题活动：什么联络你我他新年乐
16、。 一月份 1、做好各项工作总结。 2、做好春节期间的安全教育工作。 3、主题活动：冬天的故事。 幼儿园大班的工作规划 幼儿园大班班级工作规划大班篇三/h3 一、班况分析 由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。应对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际情景，我班幼儿在常规习惯、学习习惯等方面较弱。针对以上情景，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言本领、培育幼儿的社会交往本领和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，经过把教育教学活动与日常的保
17、教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 我班男孩子比女孩子多，所以班级气氛显得比拟活泼，幼儿胆大、好动，敢于表达不一样的意见，处事有较大的自主性。幼儿能主动进取的参与体育活动，有顽强、不怕苦、不怕累的品质。有安康、活泼、制造、自信的班容班貌，师生之间和谐、民主。孩子们已经把握了必需的绘画技能；对故事、歌曲、舞蹈等兴趣深厚，表现欲较强，喜爱尝试。但还存在着很多问题：个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规章；留意力不够集中；还不太会自我爱护。本学期是孩子们在我园学习生活的最终一学期了，我们将结合主题教育以及园各项大活动提高小朋友各方面的水平，为他们顺当进入小学做好预备，使幼儿园阶段的学习成为孩子们一
18、段完善的回忆。 家长情景分析：我班幼儿家长的文化程度参差不齐，大多数都有望子成龙的心境，家长们也很关怀班级的情景，对我们教师的工作也赐予了很大协作，能进取参与园里的各项活动，并能为班级工作出点子，常常能与教师沟通以做到教育的全都性，合作比拟的开心。少数溺爱孩子的家长慢慢意识到孩子将要上小学，能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动，做一些力所能及的事情。 二、工作重点和任务 本学期连续要求幼儿在各自原有的水平上有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我效劳意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动手操作本领、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的进
19、取性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展。在实践活动中，教师还要连续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进展反思，提高自我的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到师生之间真正成为一体，连续加强师生之间的互动。这学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。在有些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商议，发挥家长委员会的作用。 三、各领域的培育目标 （一）学习活动 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自我想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱观
20、赏文学作品，理解作品资料，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 5、对文学产生兴趣。 6、学习10以内的加减法，帮助理解加减法的含义，初步把握10以内加减运算的技能。 7、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 8、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自我的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。 9、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，进取创编歌
21、曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 10、在幼小连接方面，重点培育幼儿的任务意识，活动中加强幼儿的规章意识，参观小学，调整座位，适当延长活动时间，为入小学打好根底。 11、培育良好的学习习惯，培育幼儿良好的坐姿、握笔姿态。，注意留意力的培育。 （二）生活活动 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成根本的生活自理本领。留意公共卫生。 3、进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自我的身体进展适当的爱护。 4、进展爱护牙齿的安康教育，做到早晚刷牙
22、。 5、熟悉有关安全的标志，学习交通规章和用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护意识。 （三）运动活动 1、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有必需的英勇精神和坚持性。 2、能随音乐节奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韵律操。 3、能听从口令和信号做出相应的动作，能听口令分散集合队伍并列出相应的队形。 4、要求幼儿学会跳绳。 5、懂得在活动中相互谦让、遵守规章，有竞争意识和团体主义精神。 （四）嬉戏活动 1、在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、
23、分类、推理等认知活动。 2、幼儿进取地参加区角等各种嬉戏活动，进展幼儿的各种本领。 3、注意嬉戏材料的投放，幼儿在玩中学，做中学。 4、懂得嬉戏活动的规章，喜爱和同伴一齐参加活动，享受嬉戏活动的欢快。 四、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面本领进展有着亲密的联系，本学期我们将连续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都。 1、做好家园共育栏的互动专栏，与家进步取进展互动。 2、与家长常常坚持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定贴合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 3、做好家访工作，并对一名幼儿进展跟踪式家访，定期与家进步行沟通。定期召开家长会，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与
24、全都性。 4、鼓舞家进步取参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增加家长与孩子一齐交往、沟通的时机。 五、本学期各月主题、活动安排 二月份： 1、清洁整理教室环境，进展环境创设。 2、制定各类工作规划。 3、热忱迎接幼儿回园，稳定幼儿心情。 4、开展“正月里”主题教育活动，连续感受新年的开心心情。 三月份： 1、开展庆“三八”妈妈布艺自制玩具制作。 2、开展“春天来了”主题活动，让幼儿了解春天的特征、自然与人、动植物的关系，萌发幼儿爱惜环境的情感。 3、布置主题墙饰。 4、设立种子发芽观看点，观看植物生长状况，增加小动物的养殖角。 5、召开家长会。 6、亲子活动春游。 四月份
25、： 1、开展世界地球日活动。 2、亲子活动结合“世界地球日”开展环保布艺制作竞赛。 五月份： 1、开展“劳动最荣耀”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣。 2、幼小连接活动。 3、庆“六一”游园活动。 六月份 1、开展“我要上小学了”主题教学活动。 2、幼儿毕业汇报演出。 幼儿园大班的工作规划 幼儿园大班班级工作规划大班篇四/h3 一、指导思想 以幼儿园纲要的精神为指导，以园务工作规划为工作方向，积极开展教育科研，营造学习和讨论气氛，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得进展为工作目标和重点。 二、教研目标工作目标和重点 依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年
26、龄特点，以促进幼儿身心安康进展为目标，增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培育幼儿初步的表现美，感受美力量。 (一)教师加强理论学习、提升教学力量 1、开展课程的深入探讨，能对本班的实际状况制定课程规划。 2、提高教师在学习活动中关注幼儿，捕获教育契机，有效回应幼儿生成活动的力量。 3、讨论探讨主题活动中的特色活动，进一步提高教师的综合教育力量。 （二）切实做好日常教学工作，提高效劳质量 1、开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适 应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合
27、，主题与嬉戏相融合。 2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的讨论，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设嬉戏气氛，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿进展。 4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。 5、教师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的协作幼儿园各项活动的开展。 6、利用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。连续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有
28、的教育优势，对幼儿进展教育，鼓舞家长积极参加活动及我们的教学。 （三）以区域活动为切入点，尝试使用新教材 1、学习收集有关区域活动方面的材料进展讨论。 2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、将区域活动与主题活动相融合。 （四）加强年级组自身建立 1、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。 2、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。 （五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。 1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。 2、保育教师严格遵保
29、卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、干净、光明的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、水杯、教室定期消毒，为幼儿供应无害、无污染的环境。 以上是我年级在新学期的规划，教育幼儿需要急躁、爱心、细心，这需要大班全体教师的共同努力，只要我们让幼儿在园活泼开朗，快乐的上学，安全欢乐的回家，每一天都欢乐的成长，我们的目的就到达了。我们会共同的努力向目标动身的！ 幼儿园大班的工作规划 幼儿园大班班级工作规划大班篇五/h3 上学期在三位教师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和教师沟通问题，提出自己的想法
30、、意见，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜爱讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中订正。这学期我们三位教师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进展加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。 一、各领域的目标和要求 语言目标： 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述，并愿意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。 科学目标：独立的娴熟进展10以内的加减运算 1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 2、能主动运用各种感官探究答案。
31、 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 二、班级特色 为了协作幼儿园的主要任务，我们的班主要担当了蒙氏数学的讨论工作，制定从以下方面开展：一、做好充分的心理预备，培育幼儿的蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按规划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学相结合。三、为孩子的安康成长供应良好的环境和气氛，培育孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的力量。为早日适应小学生活打下良好根底。 三、下阶段的措施和要求 1、做好幼儿的幼小连接的前期工作，家庭、幼儿园教育的全都性！ 2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。 3、做好幼儿工作，让幼儿身心安康、和谐地进展。 4、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园顽强的后盾。 以上就是本学期的工作准备，请领导指导、监视。