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1、 幼儿园特殊幼儿教育总结(锦集3篇) 明明小朋友到中班已经有一年的时间了，在这一年里的进步是特别大的。记得刚刚到这个班时，看到明明那种散漫、那种眼神、那种无视安全的态度，让我为之一镇。真的不知道怎样去帮忙她才能够转变，或许当时想到的只有爱护，再爱护。 九月份我刚刚开头接这个班。当时说实话很头疼，作为一个新人我不知道怎样去帮忙特别幼儿，怎样才能让她有进步。这时园长找到我说：“想给明明定一个培育规划”这时我看到了一丝曙光，20xx年9月14日中午一点钟，我和园长以及明明的爸爸、妈妈、阿姨很正式地制定了“明明的培育规划”。 首先最根本的是：“早晨问好和眼神的沟通”。我们每一位教师每天都会对明明说“明
2、明早晨好，明明早晨好”直到她也回说：“教师好早上好”。然后我们会请她的小眼睛和我们的眼睛对视说。经过半个学期的努力，这个方面得到了攻破，能够看着我们说：“教师早上好了”这一点让我兴奋不已。 一、自理力量的培育： 1、在吃饭方面： 经过半年的努力，明明可以独立进餐，但在吃饭的速度和进食量会稍差一些，而且吃饭时总是很喜爱先吃白米饭再吃菜。有时吃饭也会边吃边玩；因此我们制定了佳佳可以一口饭一口菜地独立进餐的规划，我们刚开头会用小贴画的形式赐予嘉奖，可是由于家里也有大量的贴画这种形式渐渐地没用了。我们又利用了幼儿的年龄特点：区分男孩、女孩的方法来引导她。假如能够做到一口饭一口菜地吃饭并且进食速度还可以
3、我们就叫她“小公主”。她听到这个特别快乐，也很敏感。到了现在这个方法还是很管用。明明能够独立使用筷子进餐，并且改掉了边吃边玩的坏习惯，进食量也比拟不错。 2、在午睡方面： 明明能够自己穿脱衣服，并且能够叠衣服（有时会有点懒而不叠）。在睡觉环节有时还需要拍睡，盼望随着明明年龄的增长能够独立入睡。 3、在安康领域方面： 我们通过幼儿的体能测试发觉明明的平衡力量特别好，但在单脚跳、来回跑、投掷方面有所欠缺。盼望家长与我们协作共同促进她的进步。在家里可以以嬉戏的方式进展此类活动。 二、人际交往方面： 1、与成人的交往： 经过上半学期规划的实施，明明与成人的交往、沟通有了很大的进步，但主动性较差，往往是
4、我们问她来答，而且无视一些常规，多以自己为中心想做什么就做什么，因此我们教师商定应当多与佳佳沟通、引导她能说出一些自己的想法，抓住时机不失时机地进展教育。比方：一天中午午睡之前，小朋友们都已经搬着自己的小椅子、拿拖鞋到睡眠室预备睡觉，而她却站在那里不知在想什么。我对她说：“孩子该去搬椅子了，拿拖鞋睡觉了”然后她看了看我说：“明明搬椅子、拿拖鞋、睡觉对吗？”我说对接着她去做了这件事情。午睡时，我拍着她入睡，我看着她没有一丝睡意，就与她玩起了语言嬉戏，对她说：“张教师拍着小明明睡觉”。她看着我说：“小明明拍着张教师睡觉”。我又说：“美丽的张教师拍着得意的小明明睡觉”。她说：“得意的小明明拍着美丽的
5、张教师睡觉”。就这样一会小明明睡着了。她与成人之间的交往已经是一个很大的突破了。并且能够做到与我们一起嬉戏、一起谈天了，但现在存在的一些问题是孩子的主动性还是不够，而怎样培育她的主动性，我盼望家园协作，来引导、鼓舞。 2、与小朋友之间的沟通。 经过上半年的努力，感觉这方面是她最弱的一个方面，对于自己喜爱的小朋友的方式还是不够正确，只是很用力的去抱住小朋友，而不去进展沟通，这是需要一段时间的引导、鼓舞和帮才能转变的。因此我们几位教师会引导其他幼儿主动与佳佳一起嬉戏、一起活动。同时我们还引导和辨别喜爱的几种表达方法。比方：拉一拉小手、轻轻地亲一下小脸等。经过这半年的努力，明明与小朋友之间的沟通有了
6、很大的进步。比方：她可以与其他幼儿一起嬉戏了、懂得了轮番、有时也能够说出自己的一些想法的等。但在沟通的同时我们发觉明明还是有些缺少自信念，她想做什么事情时，总会先对别人说：“明明要去小便、明明排队对吗？明明不抱小朋友对吗？等等”她在等待别人来确定自己的答案，然后再去做这件事情。因此我们需要家园协作，在家里可以教一点其他幼儿所不会的东西到幼儿园来展现自我，还有盼望家长在家中原则性的事情肯定要坚持，不要太以幼儿为中心，要学会商议，但不能一味地妥协。 三、专注力方面 1、室内的教育活动。 上半年明明已经能够和其她小朋友一样坐在小椅子上，不会任凭地下座位或者不经教师的同意自己去自己想去的地方了。这半年
7、我们教师采纳紧盯的方式，当她想有什么活动刚要起来时，我们就会叫一下：“明明”让她答复一些问题或者有时说：“明明到前面讲一讲，说一说或者是表演等，但有时她答复的是：“去小便”接着我们会引导她说：“明明想去小便可以吗？”明明是一个特别聪慧的孩子，每次和她说过的一件事情，她总能记得。还有明明在识字方面的力量是特别好的，因此我们教师会挖掘出她的优点，请她在其他小朋友面前展现以增加她的自信念。通过这半年的努力，佳佳在教育活动时，有时能和小朋友一起互动（但只是自己比拟感兴趣的）专注力方面还有待提高。 2、室外的户外活动： 上半年明明在户外活动时可以与小朋友在一起，能够听指令做一些事情，但是与小朋友一起做嬉
8、戏有肯定的困难。因此我们会引导其他幼儿与明明一起玩、主动与明明做嬉戏，还有教师会常常引导和鼓舞她，她会更快乐的去玩。经过几个月的努力，明明在户外可以与小朋友们一起做嬉戏（不会自己跑到别处玩），但有时找朋友的主动性差，她总是会等待其他幼儿找自己玩。在集体活动时表现最好能够和我们大家一起互动起来，特别不错。 四、连续培育的规划 1、自我效劳意识。比方：自己拿书包、物品保管等。 2、教育活动时的专注力及语言表达力量。 3、与小朋友主动沟通的力量。 4、任务意识和挫折教育。 5、时间概念的认知。 五、盼望家长协作的工作 1、在家中培育幼儿的自我效劳意识，应当让幼儿做一些力所能及的事情，并且做到善始善终
9、。 2、任务意识的条理性，可以与幼儿商议先做什么再做什么，不要一味的鼓舞。 3、在家中原则性的事情肯定要坚持，不要以幼儿为“中心”了，适时的商议可以，但也可以否认，要有挫折教育。 4、家庭成员、幼儿园培育幼儿的思想要全都，这样才能达成共识。 幼儿园特别幼儿教育总结2 在县委、县教体局领导的关心、指导与帮忙下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体教师的共同努力下，我园圆满地地完成了20xx年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。 一、营造学习气氛，加强教学讨论 充分发挥教师的主观能动性，连续仔细学习幼儿园指导纲要，深入领悟纲要精神，仔细钻研综合活
10、动丛书，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的力量。我们在园内积极营造良好的学习气氛，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓舞教师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓舞教师结合自己的实际工作，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识;鼓舞教师仔细钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园依据常州市教委公布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进展了目标解读，还进展了教材分析活动。使教师们更深刻的理解了综合活动内涵。除此之外，我们积极为每一位教师制造各种培训的时机，虽然外出参观学习的时机不是人人均
11、等，但外出学习的教师必需准时反应所学阅历，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的熟悉。 二、开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探究素养教育的新方法、新途径、 1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓舞教师分析教材，挖掘教材，依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，转变教学策略。 2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进展课堂教学改革，鼓舞青年教师争当教学典型，积极创新，以典范、榜样的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力气，以塌实仔细的工作态度、较好的教学力量赢得
12、了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为典范，发动其他教师向他们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，比照和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参加，细心预备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价力量，同时也帮忙教师认清自身的缺乏，取长补短。 3、正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子嬉戏。在课堂中，通过和教师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮忙教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。 4、为
13、探究美术活动方式的多样化，培育孩子对美术活 动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班依据班级的实际状况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动规划。结合主题活动内容，以区域活动的形式供应给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将消失在各班的区域活动中。给幼儿制造自由表现的时机和场所，鼓舞幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。 5、依据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学活动评优，在观摩、反思、集体评课的过程中，教师们的分析总结力量、反思力量、写作力量得到了提高，并且通过对数学领域教育目标的
14、解读，探讨教学策略，帮忙教师领悟数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。 6、结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进展科学治理，准时发觉问题，准时查找解决问题的对策。 三、加强课题讨论，突显办园特色 本学期，我园课题幼儿生活中的科学活动讨论实施一年来，科学、标准课题讨论工作，并加强教师对儿童个案的观看讨论，为行动讨论供应科学的依据，讨论工作初显实效。我们将连续以观看讨论幼儿生活中的事物和现象为突破口，培育幼儿自主探究、自主学习的力量，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培育幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与人合作的情感
15、和意识，促进幼儿全面和谐进展，为我园形成独特的办园特色，打下根底。今年11月，通过了区教研室的中期评估，顺当成为区级立项课题。 四、提高家长学校工作的质量，增加良好社会效应 本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、安康教育讲座、兴趣班成果展现等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历。大局部家长能在百忙中抽空前来参与，每次活动均受到了家长们的好评，并盼望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也标准教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我
16、们教师也或多或少获得了一些启发：教师要学会倾听、观看幼儿;为开展顺当，教师必需与家长有更亲密的沟通;教师在整个过程中不仅是合、支持者、引导者还是观赏者等等。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园特别幼儿教育总结3 本学期，我园的幼教工作在区教育中心的正确领导下，在本镇幼儿教师及我园教师的共同努力下，圆满地完成了本学期的工作任务，并且在幼儿教师队伍建立，深化教育教学改革，改善办园条件方面取得了较大的成绩，现总结如下： 一、加强师资
17、队伍建立，提高教师素养 幼儿教育是人生最重要的一个教育历程，作为幼儿教师就担负着荣耀而又艰难的任务，我们幼儿教师一言一行无形当中会深刻影响着幼儿，教师素养如何直接关系到幼儿素养的全面提高。因此，我园把提高幼儿教师队伍建立放在头等位置上来抓，依据学校幼儿教师素养不一，理论水平不等，专业技能技巧水平参差不齐的状况。本园实行了以下措施： 1、加强师德建立，组织全体教师深入学习教师职业道德标准等师德建立文件，全面提高教师的思想政治素养和职业道德水平；开展丰富多样的师德师风教育活动；建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，提倡乐于奉献的敬业精神。 2、要求幼
18、儿教师加强业务学习从园实际动身，结合36岁儿童进展指南制定了业务学习制度，并针对教师在实践中遇到的困难或教学中消失的缺乏、有针对性的开展学习，更新教育思想和观念，防止教学中产生不良的偏向。从本园实际动身，提高重视教师的教研水平，逐步落实、深化教科研工作。 3、要求幼儿教师要有一个安康的身体。 4、鼓舞并组织教师观看名师的讲座及集中活动的组织，供应让教师观摩学习的时机，多沟通阅历，取长补短，提高幼儿教师的各种技术技巧水平以及寓教于乐的教学方法。 通过以上措施的实施，我园幼儿教师的师德水平和业务素养有了较大幅度的提高。 二、优化教学治理，提升教育教学质量 随着幼教事业的进展，幼儿园的教育教学活动越
19、来越受到社会和家长的重视，保证教学活动的质量又是提高办园水准的重要手段。依据这种状况，我园加强了这方面的治理，在教育教学工作中，我们坚持以进展幼儿动脑、动口、动手力量为宗旨，仔细贯彻执行幼儿教学大纲，严格杜绝小学化的教育方式，实行了以下措施： 1、根据大纲及36岁儿童进展指南等要求，仔细制定教学活动规划，仔细备课，合理安排一日活动。为了真正表达幼儿的主体地位，将嬉戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注意随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培育兴趣动身，鼓舞幼儿去探究，去发觉。 2、教学部门定期检查各班的教学活动状况，随班听课，发觉问题准时解决。对教师的备课、教育活动，室内外嬉戏活动等加强
20、治理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，结合指南精神，要求教师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。 3、利用集体备课、业务培训及个别指导等手段，催促教师加强学习，不断提高自身素养。 4、由教学部门牵头，通过开展培训听课、观摩课、大循环开课等活动来提高教师的教学水平和业务力量。 通过这些措施的实行，不同程度上加强教学治理，提升教育教学质量。 三、培育教研意识，提高教研力量。 1、以课题研讨为切入点，提高教师科研力量。期初我园商定的如何提高师幼互动的有效性这一课题，并制定了课题的学年规划，在每个班都实行跟踪
21、观看的同时，做好课题试验的阶段性总结，每周星期四下午定期研讨课题中所消失的问题，商讨相应的解决措施等，从而促使教师树立正确的科研意识，明确方向，转变观念，大胆创新。 2、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有规划地开展教学研讨活动。本学期到所属的乡镇幼儿园等参观观摩学习，加强双边的沟通，共同提高教育教学水平，并针对性的研讨了本园相对薄弱的区域活动及三大制造性嬉戏等，使教师更好地了解其更好地组织形式，为以后的工作奠定了根底。 四、开展丰富多彩的活动 遵循幼儿身心进展规律，依据幼儿的年龄特点，为给更多的幼儿创设进展力量的时机，我园开展了丰富多彩的活动，如各班召开小小故事会，让每位小朋友都有时机到台上
22、讲自己所宠爱的故事，通过这个活动充分调动了幼儿学习积极性，也给幼儿创设了语言表达时机，提高了幼儿的动口表达力量；在这一学期里我们还开展了“庆国庆”亲子趣味运动会、“棒棒的我”早操竞赛、“迎新年”文艺汇演等活动，在各种力量培育的同时，我们还注意对幼儿特长的培育，做到即要全面进展，又要进展幼儿的特长。 五、加强家园合作力度，促进幼儿全面进展 随着对36岁儿童进展指南精神的不断领悟，我们越来越糊涂的熟悉到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与进展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，到达家园教育的和谐、统一”的原则，本学期开展了以下一些活动： 1、开办好幼儿园家长学校
23、。 我们坚持在本学期开办1次家长学校，聘请幼儿教育专家来园为家长上课，让家长准时了解的教育的新理念和进展动向，帮忙家长了解幼儿常见问题形成缘由、表现、及解决的方法。 2、形成有班级特色的“家园联系栏”。 “家园联系栏”是进展家园互动的一个有效途径，我园每个班级坚持每月更换内容，开设教育目标、家园立交桥（家长协作工作）、畅所欲言（家长来信）、金色童年（育儿学问）等板块。通过亲切的工程标题、丰富的内容吸引家长的关注，引起家长的共鸣，到达共同教育的目的。 3、网络论坛 本学期我园开设了幼儿园家长网络沟通平台，利用网络积极和家长联系。通过网络使家长和幼儿园的关系更为亲密，幼儿园与家长全方位的联系接触拓
24、宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调进展，家园又多了一个沟通的平台，对促进孩子的成长很有好处。”而我们的区幼论坛才刚刚起步，还有很多家长不太了解我们的网站和论坛，我们需要得到家长支持与参加，这就要求我们的教师积极引导家长积极投稿，出谋划策，热忱参加到我们的专刊中来。 同时，本学期我园开展了丰富多彩的家长开放日活动。如：亲子课堂、“庆国庆”亲子运动等等。本学期幼儿园的工作，正式得到了家长的理解与支持，通过脚踏实地地面对面的沟通，才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴。 六、改善办园环境、优化幼儿学习生活环境 一个良好的学习生活环境，能给幼儿供应观看、思索、动手表现力量的条件，能陶冶幼儿情操，进展其智能使幼儿的身心在潜移默化中得到安康进展。因此，我们在本学期加强对幼儿活动室的布置，细心设计，为幼儿供应温馨活泼的学习环境，为提高幼儿入园率奠定了根底，与此同时，我们还创设了阅读室、角色嬉戏室等功能室，为幼儿在园阅读习惯及制造性等方面供应了物质保证。在今后的工作中，我们将连续努力，不断改良工作中的缺乏，使我园的幼教工作再登一个新台阶。