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1、 幼儿园音乐教法教案5篇 教学目标： 1、幼儿随着音乐的旋律和歌词，绽开关于“月亮船”的积极想象。 2、幼儿学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。 教学预备： 1、钢琴伴奏 2、录音机、录音磁带 3、乐曲图谱 4、小乐器：碰铃、串铃和铃鼓若干 教学过程： 一、观赏乐曲 1、请幼儿观赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好像乘着小船一般轻轻地摇动。 2、教师说：“夜晚真宁静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。” 请幼儿再次完整地观赏乐曲一遍。 3、教师提问：听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?(幼儿思索争论后答复) 教师总结：这段音乐给我们的感觉是宁
2、静、美丽的，似乎坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们叙述好听的故事。 二、学唱歌曲 1、教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。 2、教师提问：小小船像什么呢?幼儿答复(像月亮弯弯的) 歌曲中唱的小船是怎样的?幼儿答复(小小的船儿两头翘) 坐在小小的船里，你看到了什么?幼儿答复(闪闪的星星、蓝蓝的天) 3、幼儿学唱歌曲三遍，教师进展指导。 4、教师播放录音，边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏，引起幼儿的学习兴趣。 5、幼儿自由选择小乐器，尝试边听音乐边演奏乐曲。 教师巡回指导，提示幼儿轻轻地敲击小乐器，知道听着音乐演奏，知道歌曲是四三拍的，引导幼儿表现出三拍子强弱弱的变化。 6、师生
3、一起听音乐演奏乐曲小小的船。 7、活动完毕。 幼儿园音乐教法教案2 【活动目标】 1、了解几种常见豆类蔬菜的名称和特征。 2、制作豆瓶，会依据节奏普的提示用豆瓶为乐曲配乐。 【活动预备】 1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆若干。 2、每人两个空瓶子、郊游音乐磁带、课件。 【活动过程】 1、师问：小朋友现在是什么季节?(春天) 师说：春天来了，教师和你们去郊游好不好?(好) 师幼随音乐郊游拍手进活动室坐好。 2、出示课件 绿豆、红豆、黑豆、黄豆。引导幼儿比拟这几种豆子在外形、颜色等方面的异同。 师总结：绿豆、红豆、黑豆、黄豆它们的外形一样都是椭圆形，而颜色不一样。 师说：教师今日请来了几位豆宝宝，小朋友
4、看一下是谁? 出示课件： (1)黄豆：小朋友数一下有几个黄豆宝宝?(6个) (2)绿豆：小朋友数一下有几个绿豆宝宝?(8个) (3)红豆：小朋友数一下有几个红豆宝宝?(6个) (4)黑豆：小朋友数一下有几个黑豆宝宝?(7个) 教师引导幼儿比拟多少。 反思：在让幼儿比拟豆类的颜色和外形时假如用实物让幼儿自己操作比拟会效果更好。 3、幼儿制作豆瓶。 (1)师说：小朋友，咱们用这些豆宝宝来做个豆瓶好不好?(好) 教师出示豆瓶乐器，幼儿观看并争论制作方法。 (2)幼儿尝试制作。引导幼儿自选一种豆子放入瓶中，扣上塑料盖即成。教师巡回指导，提示幼儿一个瓶中最好装一种豆子。 (3)幼儿制作完后引导幼儿晃一下
5、自己的豆瓶。 4、用豆瓶为乐曲配打击乐。 (1)出示课件： (2)师说：豆瓶能够发出好听的声音，咱们用这豆瓶为这个谱子打节奏好不好?(好) (3)幼儿跟教师拍手打节奏熟识一下。 (4)用豆瓶替换拍手东作为谱子打节奏。对表现好的幼儿准时表扬。 (5)幼儿倾听音乐郊游的旋律，熟识乐曲构造，了解节奏特点。幼儿用拍手动作练习节奏，熟识后用豆瓶替换拍手动作。 (6)看教师指挥，幼儿演奏。 反思：幼儿对此环节比拟感兴趣，整个环节幼儿动了起来，让幼儿在玩中学会了学问，我觉得很好。 5、完毕局部：师幼随音乐拿着豆瓶走出活动室。 幼儿园音乐教法教案3 活动目标： 1、熟识歌曲“六一”的歌，进一步用轻松，光明的声
6、音表现歌曲欢快，活泼的心情。 2、能大胆地创编歌词，发挥幼儿想象力量。 3、能大胆地领唱或积极参与演唱，并自编身体动作进展表演。 活动预备： 钢琴 活动过程 一、开头局部 1、发声练习 师生问好歌曲小鸟醒来了、山谷回音真好听。 2、律动练习 春雨沙沙、头发肩膀膝盖脚。 二、复习歌曲 1、请幼儿跟着教师的琴声唱一遍歌曲，要求幼儿唱准十六分音符，并且要唱的欢快，有表情。(指导幼儿用轻松，光明的声音和中速演唱歌曲。) 2、请幼儿为歌曲配上动作，表演这首歌曲。 3、启发幼儿依据图片创编歌词，并唱一唱。 你们的表演真美，六一节除了歌儿甜，花儿香，小朋友美外还有什么很美呢?也把它编进“六一”的歌词吧! (
7、“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是欢乐的。) 4、请你也当一次小音乐家，把你喜爱的词也加进来，大家一起唱好吗? 5、参加表现师：现在请同学来领唱，其他同学来拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。 三、课堂小结 师：今日我们学习了歌曲“六一”的歌，最终让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧!预祝大家过一个欢乐而有意义的六一儿童节!播放“六一”的歌，幼儿一起表演。 幼儿园音乐教法教案4 活动目标： 1.观赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参加唱歌活动的愿望。 2.幼儿在感受歌曲的根底上，熟识歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音唱歌，体验与别人一起唱歌的欢
8、快。 3.引导幼儿边唱边依据词意自由动作，鼓舞幼儿高快乐兴上幼儿园、不哭闹。 活动预备： 1.玩具：小白兔、小猫、小鸭 2.磁带 活动过程： 一、在我上幼儿园音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么? 二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲我上幼儿园。 教师告知幼儿：今日小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。 请幼儿听一听它在唱什么。 小白兔唱完后，教师引导幼儿依据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。 出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。 教师告知幼儿：小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。 请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。 教师弹琴与幼儿共同学习
9、小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。 引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫， 请大家说一说它们好在哪里? 自己有没有像它们一样高快乐兴地来幼儿园。 教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么?(去上班) 小朋友应当去哪?(上幼儿园)， 指导幼儿了解歌词的第一局部：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。 引导幼儿说一说上幼儿园你应当怎样做? 指导幼儿了解歌词的其次局部：也不哭，也不闹，叫声教师好。 在娴熟演唱歌曲的根底上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。 幼儿园音乐教法教案5 活动目标： 1、让幼儿感受三拍子音乐安静、严厉的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟识歌词。 2、引导幼儿创编动作，边跟唱边嬉戏，培育幼儿相
10、互合作的力量。 活动预备： 1、活动前熟识乐曲的旋律节奏。 2、纸和笔。 3、音带。 活动过程： 1、律动鱼游进活动室。 师：今日天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧! 2、练声：和小鱼问好。 师：悄悄的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里愉快地游来游去，好象在欢送我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧! 12|34|56|554|32|13|1 小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好! 3、观赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。 (1)为了欢送我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。 (2)这一次我们认真听听这首美丽的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边
11、做动作。 三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。 三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示? 4、理解歌词。 (1)用故事形式帮忙幼儿理解歌词。 师：池塘里生活着一群得意的小鱼，他们愉快的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些得意的小鱼。池塘里映出了星星漂亮的倒影，好象为小鱼盖上了一条漂亮的珍宝被子。(这条珍宝被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼渐渐地睡着了。做了一个漂亮的梦，梦中观察自己的妈妈在亲它的嘴巴呢! 提问：故事里消失了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦? (2)完整朗读歌词。 5、学唱歌曲。 (1)教师示范清唱歌曲。 师：你们听，小鱼儿快乐地唱起来了! (2)教师配上伴奏示范演唱一遍。 (3)放慢速度，小朋友轻声学唱。 (4)引导幼儿重点唱准重复局部。 (5)引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲美丽的意境。 6、创编动作。 (1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。 (2)幼儿两两结伴，沟通自编动作。 (3)请个别幼儿示范动作。 (4)幼儿自己听音乐边唱边动作。 7、为歌曲伴奏。 (1)幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲美丽的意境。 (2)全体幼儿用乐器齐奏。 (3)为歌曲取名。