幼儿园环保主题活动总结.docx

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1、 幼儿园环保主题活动总结_幼儿园主题活动方案 幼儿园环保活动总结的范文一 依据市教育局关于20xx年肥城市公共机构节能宣传周活动安排的通知，我园开展了“节省能源，从我做起”的节能宣传周活动，主要有： 一、 统一思想，转变观念，仔细组织落实。 我园成立了以园长为组长，副园长为副组长，各班班班主任为成员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提能源利用效率，削减污染物排放为核心，强化全园师生的节能环保意识，建立了严格的治理制度，实行了有效地嘉奖政策，积极营造节省型幼儿园。 1、 幼儿园针对自身特点严格执行绿色选购制度，对园新购电器和照明产品，用水产品等在严格审核选购经费的同时，提倡选购高效节能、节水、

2、环境标识产品。 2、 幼儿使用的水龙头做好节水宣传标识，鼓舞教师、幼儿节省用水。 3、 仔细组织班主任、各办公室负责人做好用灯、用电器等的无人时关闭的工作，将节能减排工作充分落实在每一个细节。 二、仔细开展节能减排教育 在幼儿园教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水等教育内容，以敏捷多样的形式，纳入幼儿园教育活动中，真正落实节能环保进入幼儿园一日教育活动的工作之中。 1、 利用晨间谈话教育师生树立节省、环保的思想。教育幼儿从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培育节省意识，树立环保观念，节省每一滴水、一度电、每一粒粮食、每一张纸，节省资源、爱护环境，为幼

3、儿园和社会的进展做出自己的奉献。 2、 利用宣传栏教育师生如何节能环保。 3、 开展了“节省能源，从我做起”的主题活动。 4、 利用致家长一封信及家教宣传栏对家长们进展了节能环保宣传。 5、 开展“节能小画家”活动。 经过全体教师的努力，我园“节省能源，从我做起”节能宣传周活动取得了肯定成果。孩子们的节能环保意识增加了、节能环保的行动也多了，今后幼儿园将更坚决的走科学进展节能环保路线，更好的完成节能工作。 幼儿园环保活动总结的范文二 新纲要指出：在幼儿生活阅历的根底上，帮忙幼儿了解自自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育幼儿初步的环保意识和行为。 遵循新纲要指导精神，本学期绽开了一系

4、列环保教育工作，我们的做法是将幼儿环境教育与家庭教育相结合： 1在“家园联系栏”中张贴环境教育学问如“在日常生活中许多物品可以循环再造，而循环再造的目的是为了节约原料，削减垃圾，削减污染，爱护地球。” 2请家长协作收集家中的废物，进展变废为宝的活动。 3请家长指引幼儿观看有益的电视节目，让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一颗非常脆弱的星球了。人们千方百计运用新科技去爱护地球。维持其有限的自然资源，不乱砍伐树木，要节省用纸。 4请家长共同参加环保主题教育的资料收集。 在收集资料的过程中，孩子们自己也参与了很多环保劳动，如为植物浇水；把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里；还有的孩子把旧的电池收

5、集起来，想方法送承受回收的地方；动手把废物变成宝等。通过这种方式，让幼儿主动、自觉地爱护身边的环境。 把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中： 利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境爱护的重要性。我们带幼儿到人民广场活动，在活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的欢乐，在沿途，我们还有意识的引导幼儿去观看四周的环境变化.提示幼儿如何保持公共环境卫生.许多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进展分类放。如:请小朋友休息 吃东西的时候，把喝完的饮料罐扔到垃圾桶。和幼儿一起争论起来为什么垃圾桶要分成两个的道理了,我们引导幼儿对携带的垃圾分类放进垃圾桶里面. 三、抓住日常发生的状况进展环保教育

6、。 铺张纸在幼儿的生活中随处可见，针对幼儿的这一现象，在嬉戏时，教师引导幼儿把一些不要的纸张收集起来，可以拿来做手工，进展折纸活动，背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。 四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。 指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。我们对环保故事进展阅读设计，并在阅读过程中帮忙幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。 以上是本学期环保工作的总结，固然还存在一些缺乏之处：如何让幼儿通嬉戏活动开心自然地承受环境教育；怎样更丰富幼儿的直接阅历。所以我们在以后的工作更应依据幼儿的年龄特点把环境教育寓于各项活动之中，并做到有规划、有目的地进展，使幼儿环境教育获得更大的成效。

7、 幼儿园环保活动总结的范文三 新纲要指出：在幼儿生活阅历的根底上，帮忙幼儿了解自自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育幼儿初步的环保意识和行为。 遵循新纲要指导精神，本学期绽开了一系列环保教育工作，我们的做法是： 一、 幼儿环境教育与家庭教育相结合 1、利用“家园立交桥”之“绿色的天空”一栏每星期张贴环境爱护教育及协作教育要求。 2、在“绿色的天空”中张贴环境教育学问如“在日常生活中许多物品可以循环再造，而循环再造的目的是为了节约原料，削减垃圾，削减污染，爱护地球。” 3、请家长协作收集家中的废物，进展变废为宝的活动。 4、请家长指引幼儿观看有益的电视节目，让幼儿初步知道我们所在的地

8、球已经变成了一颗非常脆弱的星球了。人们千方百计运用新科技去爱护地球。维持其有限的自然资源，不乱砍伐树木，要节省用纸。 5、请家长共同参加环保主题教育的资料收集。 我们先给幼儿提出问题:“地球先生生病了，我们怎样做？”请小朋友和爸爸妈妈一起，收集有关地球先生为什么生病的缘由，和怎样做才能治好地球疾病先生的方法。这个话题变成了小朋友和爸爸妈妈，教师和家长。孩子共同争论和活动的主题。家长亲自带幼儿到大街上、公园里、小河边去查找有关的“环保”资料，回家后帮忙孩子整理好，其次天拿到幼儿园津津乐道的讲给同伴和亲人听。有的把自己做的事编成了连环画记录下来。（如妈妈带购物带买菜，拒绝用一次性胶袋）；有的在郊外

9、巡游是拍了照片（如在湖上各种漂移物;大人踩小草,小朋友劝告:“小草也有生命”）；有的在报纸、杂志上剪下有关环保内容的图片（如小学生清理公共环境垃圾）；请爸爸妈妈帮忙把自己的话写下来（如：不在墙上乱画，孩子们请家长帮助写上：“请不要在我的脸上抹黑”）。 在收集资料的过程中，孩子们自己也参与了很多环保劳动，如为植物浇水；把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里；还有的孩子把旧的电池收集起来，想方法送承受回收的地方；动手把废物变成宝等。通过这种方式，让幼儿主动、自觉地爱护身边的环境。 二、 把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中 利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境爱护的重要性。我们带幼儿到

10、中山“名果园”活动,在活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的欢乐,我们还有意识的引导幼儿去观看四周的环境变化.提示幼儿如何保持公共环境卫生.许多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进展分类放.如:请小朋友休息吃东西的时候周梓熙小朋友他想把喝完的饮料罐扔到垃圾桶,他站在两个不同颜色又同时放在一起的垃圾桶面前愣住了,“教师我要扔在哪个垃圾桶啊!真惊奇!”这是个很好的时机我叫其他小朋友也过来看看“.对啊!两个是不是一样的?”“为什么要放在一起?又不同颜色的?”幼儿开头争论起来.我给他们讲解我们为了爱护环境节省资源,有些东西是可以循环再用的但有些又不行以所以为什么垃圾桶 要分成两个也是这样的道理了,接

11、着我们引导幼儿把吃过的饮料罐和食品袋分类放进垃圾桶里面. 三、抓住日常发生的状况进展环保教育。 铺张纸在幼儿的生活中随处可见，针对幼儿的这一现象，在一次过渡嬉戏时，我们进展了一次很短的谈话。我问孩子们：“纸是怎么来的？”陈子荣小朋友说：“把大树砍了送到工厂就做成纸。”吴莹莹小朋友说：“需要纸，就得砍树，树砍光了，纸也没有了，树也越来越少了。大树没了，小朋友也没发在树下玩了，也不能玩树叶嬉戏了。”我们引导幼儿把一些不要的纸张收集起来，可以拿来做手工，进展折纸活动，背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。 四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。 指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。

12、我们对环保故事进展阅读设计，并在阅读过程中帮忙幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。 以上是本学期环保工作的总结，固然还存在一些缺乏之处：如何让幼儿通嬉戏活动开心自然地承受环境教育；怎样更丰富幼儿的直接阅历。所以我们在以后的工作更应依据幼儿的年龄特点把环境教育寓于各项活动之中，并做到有规划、有目的地进展，使幼儿环境教育获得更大的成效。 幼儿园真好主题活动总结 刚上幼儿园的孩子会比拟不适应，通过一些主题活动可以使他们放松下来，融入集体。下面是小编为您带来的“幼儿园真好主题活动总结”，盼望您喜爱!更多具体内容请点击查看。 幼儿园真好主题活动总结1 九月是孩子们开学的日子，我们小班迎来了一张张既奇怪又

13、兴奋的小脸蛋，说实在，昨天在家里还是一个众星捧月的珍宝，今日已需要独立地走向集体生活。为了削减幼儿的分别焦虑，尽快地融入到大集体中，我们为他们营造了一个爱的环境，帮忙他们开心地走进幼儿园，感觉到“幼儿园真好”。 主题活动“幼儿园真好”的目标定为稳定幼儿心情，进展一日生活的常规培育;愿意参加集体活动，感受集体活动的欢乐，渐渐减轻入园焦虑;学习相应的行为规章，渐渐适应集体生活。 本主题我们主要进展了稳定幼儿心情。 孩子刚入园，有哭有闹，我们想尽方法，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到暖和和安全，并使他们在情感上得到满意，让孩子们感受到教师的关爱，还利用各种好玩的活动转移留意力，稳定

14、他们的心情;带着孩子参观漂亮的园舍，熟悉幼儿园的活动设施;熟悉教师和小朋友，去大班看哥哥姐姐上课还和他们做好朋友;熟悉自己的标志(利用大头贴或自己喜爱的小物件做成标志)，以及一日生活的常规培育等活动。 我们在带着珍宝进展户外活动时也是一刻不停的与他们交谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向他们渐渐渗透主题的有关活动，使他们无意中熟悉了幼儿园的设施，熟悉了自己的好朋友，潜移默化中培育了珍宝良好的常规。 随着主题活动的开展，幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活。在活动中我们得到了家长的积极协作，使我们的活动能顺当地开展，家长与教师之间加强沟通，准时沟通孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况

15、。 在这里再次感谢家长朋友对我们工作的支持和协作!在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的气氛，深深吸引了珍宝们，使他们感到集体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。 在集体教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”;念念儿歌“幼儿园也是我的家”;讲讲故事“高快乐兴上幼儿园”;嬉戏“找朋友”等一系列活动，孩子们从互不熟悉到成为嬉戏玩伴、好朋友，还初步学会了关怀、劝慰同伴，喜爱上了教师，真真实切感受幼儿园就像自己的家，教师就像妈妈一样呵护着自己、爱着自己。珍宝的点滴进步我们看在眼里，喜在心里，乐得溢于言表。 我们的教学活动都是以嬉戏形式来进展，

16、引导他们积极地参加活动，不仅体验欢乐，并会有所收获，让孩子在嬉戏中学习。 通过这一主题的实施，我发觉孩子在嬉戏中学习，把握学问较快，同时他们的动手力量、操作力量、自主力量、交往力量和口语表达力量也相对有所提高，这些力量将在我们以后的活动中逐步培育。 作为教师更要深入了解幼儿的原有水平和阅历，深入主题，领悟意图，设计好玩的活动方案和幼儿一起进入学习，共同成长。 幼儿园真好主题活动总结2 新学期开学是小班工作最为重要的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。 小班幼儿年龄小，生活阅历很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。我班半数以上孩子从未上过幼儿园，对集体生活不熟识，在他们入园以

17、前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发觉好多不熟识的人和事物，面对生疏的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种分别焦虑与生疏人交往的焦虑。 再加上不能像在家一样想怎样就怎样，行为受到肯定的约束，于是有的孩子哭闹不止，有的不愿吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜爱参与活动，不能适应集体生活，或无拘无束处处乱跑、打人、争抢玩具等等。 为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，尽快适应幼儿园的集体生活，以幼儿为主体的第一个主题活动“幼儿园真好”就这样自然而然地开头了。 主题活动“幼儿园真好”的目标定为： 1、愿意参加集体活动，感受集体活动的欢乐，渐渐减轻入园焦虑。 2

18、、学习相应的行为规章，渐渐适应集体生活。 随着主题活动的开展，幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活。在活动中我们得到了家长的积极协作，使我们的活动能顺当地开展。家长与教师之间加强沟通，准时沟通孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况。 在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带着孩子参观漂亮的园舍、和中、大班的孩子做朋友，童趣的环境、宽松的气氛，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。 在教学活动中还通过让孩子唱唱“我上幼儿园”;念念儿歌“幼儿园也是我的家”;嬉戏“找朋友”等一系列活动，让孩子进一步感受幼儿园就像自己的家。 对

19、于哭闹厉害、不承受教师的帮忙的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到暖和和安全，并使孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到教师的关爱，慢慢地孩子们就从不承受教师承受教师喜爱教师。 主题马上完毕，孩子们有了很大变化：心情渐渐稳定，开头喜爱上幼儿园，并渐渐学会与人交往。如：有的孩子生病，家长让在家中休息，可孩子说“教师会想我的”。 孩子们从互不熟悉到成为伙伴、朋友。还初步学会了关怀、劝慰同伴。幼儿的自理力量提高了，开学三周以来，幼儿学会了自己吃饭，学会了洗手、擦手、喝水等一系列动作。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。 但是，在活动中，我们也发觉随便走动、坐

20、不住、回答下列问题时争着说的现象还比拟普遍、有的幼儿不愿坐在座位上，想上哪儿就上哪儿，稍不如意就大声哭闹;局部幼儿还不能与同伴友好相处，比拟固执、任性，有时喜爱争抢玩具，社会性进展还很弱，缺少与同龄人共享的阅历。有个别幼儿有稍微的自闭倾向，不愿与人交往，也不愿参与集体活动。甚至常常哭闹、扰乱他人、扰乱集体活动。 在以后的工作中，我们会连续对幼儿进展谦让、合作等方面的教育，加强幼儿一日在园各项常规的培育。同时加强与家长的联系，多与家长沟通育儿方法，使小一班的每个孩子都能有更大进步。 幼儿园真好主题活动总结3 小班幼儿刚入园的的这段时间，是幼儿、教师和家长们最难熬的日子，和家人的分别焦虑是刚入园孩

21、子们的最常见的现象。如何使这些小班幼儿尽快消退焦虑和担心，情愿上幼儿园，并使其对家长和亲人的依恋顺当地转向对教师和同伴的依恋，是小班工作面临的重要任务。 基于此，我们设置了“幼儿园真好”这一主题活动，我们试图通过为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、牢靠并布满童趣的新环境，安排丰富多彩的亲子活动，来帮忙幼儿尽快熟识幼儿园生活，感受欢乐、体验欢乐。 通过亲子绘画“我爱幼儿园”，让幼儿叙述自己幼儿园的样子和新朋友，来培育孩子适应新环境的力量和合群意识，并鼓舞孩子乐于交往，培育乐观的性格;亲子活动“小兔拔萝卜”是采纳绘画和沙画的方式来激发孩子动手的欲望，熬炼他们的动手力量;面对小班幼儿对自己的东西不能识别

22、的状况，我们让幼儿大胆想象，通过自己的爱好设计自己喜爱的标志，因此有了“我的标志”这一活动，这一活动充分发挥了幼儿的想象力，幼儿设计出了如：水果、玩具、物品和动画类的标志;嬉戏是小班幼儿最喜爱的活动，“开火车”嬉戏是通过让家长和幼儿一起用布贴画和绘画的形式来进展，以此教育孩子走路时要遵守秩序，不拥不挤，留意安全。 幼儿园真好主题活动总结4 新学期开学婴班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。 婴班幼儿年龄小，生活阅历很少。孩子们都从未上过幼儿园，对集体生活不熟识，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，

23、发觉好多不熟识的人和事物，面对生疏的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种分别焦虑与生疏人交往的焦虑。 再加上不能像在家一样：自己想怎样就怎样，爱去哪就去哪，想要什么就有什么总要受到肯定的约束，这一切都需要一个适应的过程，于是有的孩子哭闹不止，有的不愿吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜爱参与活动，不能适应集体生活，或无拘无束处处乱跑、打人、争抢玩具等等。 为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对教师产生亲切感，以幼儿为主体的第一个主题活动“幼儿园真好”就这样自然而然地开头了。 “幼儿园真好”主题活动，是结合幼儿的实际状况开展的。它带着着幼儿渐渐熟悉

24、集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活，同时也得到了家长的积极协作，使我们的活动能顺当地开展。我们组织了各种各样的活动，让幼儿信任我们教师，感受到幼儿园的暖和，感受到各种嬉戏活动带来的欢乐。 如：开学第一天，预备了特别的见面礼(标记牌)孩子在家长的伴随下，熟悉了自己的座位、床铺及各种标志，在熟悉标志中，我为孩子们预备了一些小动物图案标记，让他们选择自己喜爱的标记图案作为自己杯子、衣服柜的标志，初步萌发了“用自己的杯子喝水、用自己的柜子等等”的生活常规意识。 为了安抚孩子的心情，让孩子临时淡忘家庭的亲子之情，融入集体的欢乐，带着孩子参观各个班级、大型玩具，宽松的气氛，深深吸引了孩子们，使孩子们

25、感到集体活动的开心，很快投入了集体活动，爱上了幼儿园。对于哭闹厉害、不承受教师的帮忙的一些孩子，这时我们就像妈妈一样，用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，给他们一个小小的微笑，亲切热忱地直呼孩子的名字和家中的小名，哄哄他，给他喜爱的玩具，给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到暖和和安全，并当着孩子的面要家长下午早些来园接领，使孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到教师的关爱，慢慢地孩子们承受教师。 在教学活动中还通过让孩子唱唱 “我爱我的幼儿园”;念念儿歌“教师本事大”;手指嬉戏等一系列活动，让孩子进一步感受到教师象妈妈，幼儿园就像自己的家。 主题完毕了，孩子们有了很大变化：孩子们

26、心情渐渐稳定，开头喜爱上幼儿园，并渐渐学会与人交往。幼儿的自理力量提高了：通过活动，幼儿学会了自己吃饭，学会了洗手、擦手、喝水等一系列动作。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。 但是，在活动中，婴班的幼儿生活阅历和生活自理力量比拟贫乏，局部幼儿比拟固执、任性，有时喜爱争抢玩具，缺少与同龄人共享的阅历。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。 幼儿园真好主题活动总结5 我们前三周活动的内容都是围绕幼儿园真好这一主题开展，现将这一主题的主题说明与大家共享，以便我们更好的家园互动，让我们的孩子更快的适应集体。 主题说明 昨天在家里还是一个众星捧月的珍宝，今日已需要独立地走向集体生活。这意味着

27、一天中的大局部活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。 我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让共性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和生疏人交往，集中留意听讲，宁静地坐一段时间等。 让我们营造爱的环境，帮忙他们开心地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得得意亲切吧。孩子将融入到第一个主题活动幼儿园真好中，活动开展三周，我们坚信，幼儿会沉醉到好玩的集体生活中，体验教师和同伴带给他们的欢乐。 主要目标 1、产生喜爱上幼儿园的情感。逐步适应幼儿园集体生活。 2、能初步参加到活动中来，如吃小点心

28、、玩玩具等。 3、能跟随着教师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的心情情感。 4、能表达自己的宠爱之情，并与他人共享自己宠爱的物品。 5、能使用礼貌用语，萌生做个有礼貌的好孩子的愿望。 6、在演唱、学唱的过程中更加喜爱唱歌。体验参加集体活动的欢乐。 7、在与同伴的交往中获得开心的心情体验。 8、懂得好朋友要友好、合作。初步懂得一些自我爱护的方法。 家园联系 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。 2、帮忙孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、让孩子知道自己的学名，鼓舞孩子用语言告知教师自己的需要，如喝水、如厕等。 4、培育孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。 5、家长与教师之间加强沟通，准时沟通孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况等。 6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培育孩子的生活自理力量。 7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的心情情感。关怀孩子结交新朋友的状况。 感谢您阅读范文资讯网活动总结栏目的幼儿园环保主题活动总结一文，盼望幼儿园环保主题活动总结能解决您活动总结相关的需求，同时，F编辑还为您精选预备了幼儿园主题活动教案专题，盼望您能喜爱！