《心得体会局长及收获局领导讲话心得体会(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心得体会局长及收获局领导讲话心得体会(4篇).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 心得体会局长及收获局领导讲话心得体会(4篇)推举心得体会局长及收获一 三严三实心得体会范文 干部学习三严三实心得体会 学习三严三实专题教育心得体会 严以修身心得体会 严以用权心得体会 严以律己心得体会 谋事要实心得体会 创业要实心得体会 做人要实心得体会 推举心得体会局长及收获二 20xx年13日14日，我有幸倾听了省级优质课。选手们经过了细心的预备和多人次的指导，水平确实很高，为新课改下的地理教学供应了很好的范例和导向。从各位教师的实际课堂教学以及他们所带来的新奇的教学方法和教学理念，我体会到了新课程教学的意义所在，同时深感自己在地理教学中存在的缺乏之处，有很多问题有待于今后进一步完善，现
2、将听课活动及心得体会汇报如下： 在导入的上，教师可谓是别出心裁，都有独特之处。采纳和本课内容相关的视频内容，如科教视频、闻名电影的相关环节、趣味动画等等，点出本课主题的同时，提高学生学习的兴趣。 大多教师能够依据课程标准的要求，敏捷组织教学内容，不局限于教材，特别注意结合生活实际。留意挖掘乡土地理素材，如有的教师就将当地蓬勃进展的旅游业，有选手们设计的案例和例子许多涉及到身边的生活，更贴近学生的生活与现实。比方，有位教师讲土地盐碱化，自己亲拘束试验田上种植庄稼，拍成视频，不仅能够吸引学生留意力，更是拉近了地理与生活的距离，使学生学到学问的同时，也能够体会到地里的有用性。我认为这一点在今后的讲课
3、活动中至关重要，照本宣科的课越来越得不到认可。新的教学观念带来了教材使用的新理念，在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、进展的和开放的。教师必需摈弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，敏捷地、制造性地使用教材。 敏捷多样的课堂环节设计不仅有助于培育学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和力量，也尽情展现了教师驾驭课堂的力量。许多教师采纳小试验、小制作的方法，让学生自己动手更直观的感受相关现象的缘由。一些选手设计的环节名称更能时尚、醒目，比方郑州的一位教师在讲气候的时候，采纳了游园寻宝嬉戏，让学生轻松闯关，也加深了对各地区气候特点的记忆。如“点点看”“火眼金睛”等环
4、节设计，不仅检测出学生对课堂学习的把握程度，以及发觉问题、分析问题和解决问题的力量，更奠定了课堂良好学习气氛的根底学生主动参加是保证学习效果的前提。 俗语说“是金子总会发光的“。同样，在课堂上，学生是学习的主体，他们总会有闪光点的消失，教师不仅要在课堂上充分确定和表扬学生这些独特的风解，鼓励学生这种求异思维，同时在课后反思学生的这些有独特见解的内光点，就能够对提高自己的教学水平和阅历起到互补的作用。 每个教师都充分利用了多媒体的帮助功能，不仅直观性强，而且增加了课堂的容量，提高了课堂效率。比方有的教师在讲地球时，讲到每一个方位时都会能够拉动屏幕上的地球，在造成视觉冲击的同时，更立体清楚的展现了
5、方位。因此课件设计精致，运用适时且流畅也特别的重要，给人耳目一新的快感。 虽然现代教学手段先进了，但画图仍是地理教师的根本功。精确快速画出地图标出相关方位，增加学生对教师鄙视之情的同时，也能使学生更好的把握相关学问内容。尤其是课堂小结环节，教师设计的板书既表达了本节课的主题内容，简洁的板书寓意深刻、全面、思路清楚透彻。 学而不思则罔，思而不学则殆”是学的宗旨。通过听省地理优质课，我深刻进展了反思：在以后地理教学中，逐步学习以上地理教师的优点，不断提高自己的业务素养。 推举心得体会局长及收获三 生物学是一门以试验为根底的自然科学，现代生物科学的进展尤其依靠科学试验。在生物教学中，试验、学习和观看
6、等实践环节对我们把握生物学学问、科学方法、培育我们的动手潜质和构成科学素养都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们开头接触生物这门学科开头，就不断有生物试验课程，熬炼我们各式各样的潜质。 但是，也确实是上过各式各样的生物试验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合试验对我的影响有多大。 首先，我必需得提的，便是金卫华教师，还有金教师给我们提出的试验要求。 独到的试验安排，让我听后为之一震，正因从初中开头，甚至是大学的前两年间，没有一位教师有提过，要求我们在学校安排好的试验课时刻以外也能来试验室做试验，固然这也许也与我们的生物技术试验的资料安排有密不行分的关联。一向以来，我们都循规蹈矩的
7、精确听从着课程表给我们定下的规章，而金教师却轻描淡写，扬手舞舞便打破了覆盖着我们多年的“囚笼”。有时，我甚至会暗想，伴随着这种思维限制的打破，是否也会激发出我们名为想象力的翅膀，让我们能够在学问的世界中飞翔呢? 好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题试验!教师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列试验。其中全是环环相扣，嵌合严密，有点一招即失，满盘皆输的压力，但是我们更多的是怀着一种跃跃欲试的感动，恨不得立马动手，靠着自己学来的学问，仔细的完成这套试验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从其次周开头的现代生物技术综合试验的漫长旅程。 由于，教师没有
8、硬性的要求试验时刻，我们便是一有空闲就往试验室里钻，也就少了以前试验课上消失的，正因局部试验仪器的数量缺少，同学们每次做试验都是你推我嚷的，造成了试验兴趣的流失。以至于做试验的态度越来越松散，甚至只是简洁的走下过场而已，几次试验课下来，热忱全无。但根据金教师的提议来，大家来试验的时刻不一样，使得对仪器使用的时刻错开，削减了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，试验也变得顺当了很多。 金教师会很体谅一些先开头忙活的同学，在黑板上写清他们试验也许会做到的步骤和留意事项，后面试验的预备物品和要求，然后开头在忙于试验而奔跑中的同学之间晃悠。观看我们的试验操作，或是时不时提点解释一下我们试验步骤的缘由;试
9、验药品的作用;如何做会得到更好的结果;试验没有得到好的结果或是做的失败了的缘由。但是，随着试验的进展，之后更多的时候，是我们在看过书本上要求的试验步骤后，去缠着金教师，围在他四周，问他关于试验的各种问题，就算同样的问题被问过很多次，金教师依旧是和气的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教育，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了试验中的每位同学。 其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主试验迫使我们会认真品尝步骤中的点滴;试验过程中的消失的各种问题，就要求我们会去思索如何排解，连续试验;试验结果的不抱负，更是强迫我们能仔细回忆试验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了
10、解这步试验的机理，用药品的理由，试验操作要求等。这些自己透过自己动手动脑而逐步累积起来的阅历，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道根据教师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对试验的探究，能学到的东西自然也削减。 说完对金教师和教师教育方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。 我是一个很懒散的人，以前做试验，大局部都是照本宣科，很少动脑筋去思索试验的前因后果，对台上教师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次试验着实让我很费了一番脑子，有深入的去了解个中原理，试验操作的机理，仪器的使用方法，帮助我订正和娴熟很多操作，同时让我熟悉到自己以前的模糊与不负职
11、责，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此欢乐和满意，还得到了好多在课堂上永久无法获得的学问。下方，详细说说看我的几件不小的收获。 有小到大来表达，分有这样一些。第一件，混试验室久了，我有了能够“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是试验室里有的且我们熟知的物品(教师打包装起来的不算)，无论是药品试剂，还是不一样规格的量筒试管，我都能够摸出来，省去了四处找教师寻求帮助的时刻和气力。其次件，学会了配置很多的试剂，于是知道了不一样的试剂配置需要留意的问题，稳固了某些药品相关的学问，并且在屡次配置时，得出了一个结论：假如不是很熟识的试剂配方，最好是拿一个特地的本子记录下来，以备不时之需，这样
12、一来，以后试验也不会正因试剂的问题而手忙脚乱。第三件，试验步骤需要认真的斟酌其中的神秘，每一步如此走，自然有前人的用意，究竟这些试验都是过去的科学家讨论出来的精华继承，明白了他们的意图和原由，做起试验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我最大的心得，也不全是从今次试验中得来，且也不是只能运用于做试验中，这份心得是：在打算要做的事情后，最好思索清晰行动时会需要用些什么，做些什么，将预备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得试验或者任何别的事情做得更加顺当，有条理，排解做过多无用功的可能性，提高了效率的同时还降低错误失误的消失概率，成 功率也会增高。 以上是我这个学期里，
13、从现代生物技术综合试验里得到的一些心得。我期望在下个学期里，我能将自己从那里得到的心得，学习应用到其他的试验甚至是学习生活中去，扩大自己的学问，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的潜质，不敢放言称自己要成为将来生物界中的一流人才，只能鼓励自己成为一个不负众望的有用的人。 推举心得体会局长及收获四 能进自己早前就向往的媒体实习我觉得非常荣幸，这次的经受也让我收成许多。在这里不敢说给大家介绍教训，只是对自己实习到现阶段以来的一点心得体会，愿望可以取得大家的共识和互勉。 实习不完整即是坐冷凳子，但坐冷凳子必定是实习的一局部 在没有实习之前就有所耳闻：实习无非就是做做卫生端端水，假设进报社就是看
14、报纸看新闻。这并不完全精确，首先，效劳工业进展到当时，卫生已经不必要实习生代为操劳，其次，看新闻不仅是实习记者的事，每位记者编辑在开头一天的工作前也要阅读消息，那不同的是什么呢?我想应当是做这些事时的角色定位和心态。比方看新闻，职业记者看的不是新闻，更不是孤独，而是新闻后的新闻。我实习的媒体是杂志，因此更重视记者思索大事的角度与深度。 咱们实习生，资格浅经受少，思维的厚度也够不上老记者。再者，一个体系的固有状况不行能被一个新来的实习生攻破，因而刚开端做冷凳子也是必定的进程。为此我也没少心里不均衡过，然而当后来繁忙的时候反而回过来倾慕冷凳子时间了呢!呵呵。 新人第一次采访，碰一鼻子灰反而是收成
15、做记者采访是粗茶淡饭，不管是电话采访、面谈仍是网络采访。我在这次的杂志社实习中并没有经常涉及采访，但多多少少还是有些经受和领悟。 首先是预约采访，实在挺难的，由于我第一次帮教师预约采访是接洽一家京城出名的高等健身核心，由于当时预备缺乏加上那边的职员又特别咄咄逼人，(有阅历的人都晓得健身房的人个个都是伶牙俐齿)几回下来我已经失去了信念，大范围的企业局部间又存在断层，我的电话时常就被一转再转，到后来我也不知道与我对话的人是什么部门什么职务了。第一次的预约采访失败告终，还好教师并没有过多责怪我，而表示出一种师长特有的苦口婆心。 接着是外出采访，次数也未几，但第一次印象特别深入。为了不因“学生像”被怠
16、慢而因此“表演”一个成熟记者，我穿上了高跟鞋。又由于采访地点距离估量过错，我一路走了从前，到了那边就创造脚底两个水泡。这个故事教育人们，出门采访前肯定要估算好需要挪动的间隔，不在双脚支持范畴之类就不要选择步行，而全部会产生的可能性都要斟酌到。 意外的收获只给有预备的人 我进杂志社之初并没有“带的教师”这一说，这点可能比较报社、电视台有所不同，由于周刊的性质所致，关注的大事不那么繁多和平白，编纂们有本人明白的分工，记者也都很少到单位，各自跑着各自的选题，每周选题会的那天是单位里上座率最高的时候。后来总编和善地给我先容了一个教师，于是才有了一些记者能够做的工作。 但是，天上掉的机遇往往是很常见的，因此有时间多和记者编辑说谈话就是时机垂青于你的前期保证了，固然不能在人家忙的不行开交的时候凑上去，那只会事与愿违。 其次，“筹备”不单单只有良好的人际关联哦，踏实的专业才能跟常识贮备才是教师重视你，释怀你交给你义务的终极保障。 以上一点点阅历不够鉴戒，我也只是暑期实习生这个浩大人群中的一小份子，班级博客是同窗、同道间的相互学习、交换感想的好平台，真心希望全部人都有所播种、有所成长，这才是真是的愉快与空虚，加油!