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1、 幼儿园母亲节社会活动教案反思幼儿园母亲节教育活动教案(5篇)幼儿园母亲节社会活动教案反思 幼儿园母亲节教育活动教案篇一 活动目标： 1.初步了解过去玩具与现在玩具的不同，感受现在玩具的丰富。 2.学习、把握一些过去玩具的玩法。 3.理解玩具的来之不易，懂得珍惜、爱惜它们。活动预备： 1.几种玩具：滚铁环、陀螺、弹子、纸飞机、沙包、绷绷绳。 2.每个幼儿带一种自己喜爱的玩具。活动过程： 1.出示一个陀螺，引出“玩具”的话题。 教师（出示陀螺）：你们知道这是什么吗？每个小朋友都回去询问过爸爸妈妈、爷爷奶奶小时玩过的玩具，现在可以介绍给大家听一听。 同伴间相互沟通。 个别幼儿介绍自己的记录。 教师
2、介绍自己小时候的玩具。 教师和幼儿的利用幼儿用书进展小结。 2.教师分别出示一些简洁的玩具，引导幼儿进展观看、比拟。 教师：你们认真看一看这些爸爸妈妈小时的玩具，哪些 你们也玩过？与现在的玩具相比，它们有哪些不同的地方？ 幼儿自由进展观看、比拟。 幼儿相互争论：爸爸妈妈小时候的玩具和我们现在的玩具有什么不同？ 教师：现在玩具的种类许多，而且每个小朋友都有许多的玩具，你们都很幸福。 教师：你们知道玩具是哪来的？你们应当怎样来玩？玩的时候需要留意什么？ 幼儿相互争论沟通。 教师和幼儿共同小结：我们应当爱惜每一样玩具，不能任凭向家人要求买新玩具。 3.幼儿尝试玩一些简洁的玩具。 教师：你们也可以试着
3、玩爸爸妈妈小时候玩过的玩具。 幼儿在教师的带着下尝试玩玩具。 教师：以后我们比一比，看谁爱惜玩具，看谁会玩的嬉戏多。 生活中常用的工具 活动目标： 1.熟悉几种生活常见的小工具，了解它们不同的用处。并体会它们给人们带来的便利和欢乐。 2.会尝试使用一些简洁的小工具，体验工具给自己带来的便利。活动预备： 1.打气筒，起子、卷笔器。 2.幼儿人手一份，刨子，蔬菜（黄瓜、藕、土豆）。3.气球，饮料瓶，铅笔。活动过程： 一、介绍几种小工具： 1.（出示小工具）你们熟悉这些小工具吗？它们叫什么名字？ 2.逐一介绍，三种小工具：（1）起子： 说说它的名字叫什么？ 起子有什么用？ 如何使用起子？ 比一比，用
4、手和起子开瓶盖，哪个好？好在什么地方？ 小结：用途，好处。（2）卷笔器： 说说它叫什么名字？ 有什么用？ 如何使用？ 与小刀相比，卷笔刀，有什么好处？ 小结：用途，好处。（3）打气筒： 说说它的名字叫什么？ 打气筒有什么用？（可以给气球、皮球打气）探究：如何才能让气球很快鼓起来，不漏气？ 竞赛：用嘴吹，用打气筒打，哪个好？ 二、尝试使用刨子： 1.介绍名称：说说刨子有什么用？ 2.交代使用规章： （1）今日我们来参与劳动，用刨子刨蔬菜皮。（2）介绍工具和用品。（3）进展安全教育。3.幼儿使用刨子。 生活小帮手 活动目标： 1.让幼儿 通过自己观看和操作小工具，知道小工具的名称及用途。 2.激发
5、幼儿的兴趣，能大胆尝试，培育他们的操作力量。 3.使幼儿知道人的本事大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了便利。 活动重点：熟悉各种不同的工具，知道他们各自的功能。活动难点：能大胆地、正确地操作各种工具，知道它们在人们生活中的作用。 活动预备：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等。活动过程： 一、情境导入： 1.教师仿照补鞋匠背着工具箱走进教室，跟着音乐补鞋。幼儿跟着音乐伴奏。 2.逐一出示工具箱中的物品让幼儿熟悉并提出问题请幼儿思索解决的方法。 （1）这是一只新的彩色铅笔，想一个什么方法才能让它画出画来呢？ （2）这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？
6、（3）这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？ 二、操作、争论： 1.幼儿分组进展操作，由徒手引发查找工具帮助。2.幼儿争论，知道小工具名称与用途，教师操作示范。（1）哟，这张纸变成了漂亮的窗花，是谁想的好方法？用什么帮助的？这叫什么？剪刀还有什么用？ （2）这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？（3）这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？ （4）谁把汽水瓶盖子翻开了，用了什么？板子还可以做些什么？ （5）这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平常教师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子简单划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安
7、全。 3.小结：刚刚我们用来帮助的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又便利又安全，它们都有一个名字，叫小工具。 4.幼儿再一次操作，尝试刚刚没有用过的小工具。5.启发幼儿想一想平常还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？ 遇到问题怎么办 活动目标： 1.探究解决冲突冲突的方法。 2.在与同伴协商、合作中，形成初步的规章意识。活动预备：图书、玩具等。活动过程： 一、创设环境。1.介绍活动内容。2.沟通活动中的感受。 二、探讨如何解决这些问题。1.幼儿争论，集体沟通。 2.幼儿自主协商规章，运用规章分组活动。 三、探讨生活中遇到的问题。 平常遇到过什么问题？你会用什么方法解决
8、？幼儿争论。 四、教师小结 我知道的运动会 活动目标： 1知道奥运会是全世界各个国家都参与的体育运动会。2初步了解北京奥运会的标志和运动工程。3有初步的竞争意识。活动预备： 关于2023年北京奥运会和2023年奥运会的相关学问。 2事先请家长帮助，让幼儿了解一些奥运学问。3奥运会竞赛工程的ppt。活动过程： 一、请幼儿说一说，对奥运会学问的初步了解。1教师：小朋友，你听说过奥运会吗？那奥运会是什么样的运动会呢？奥运会几年召开一次呢？ 2幼儿先相互沟通，再在集风光前叙述。 3师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参与的运动会，每四年召开一次，而且有各种竞赛工程。 二、初步了解奥运会的各种标志
9、。 1奥运会上有各种标志，你知道有哪些标志吗？他们表示什么含义？ 2.出示ppt：五环图。“这是什么？”-奥运会的标志。3.说说五环有几个圈？它们是什么颜色的？五个环扣 在一起代表着什么意思呢？ 4.教师小结：这是奥运会的标志，它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参与奥运会。 三、了解奥运会的竞赛工程和过程。 1奥运会进展各种运动工程。你知道有哪些竞赛吗？ 2幼儿自由争论：“请你和旁边的好朋友说一说。” 3请个别幼儿说说有哪些竞赛工程。4出示ppt，各种竞赛工程。仿照竞赛工程。 各种职业的人 活动目的 1.了解生活中的劳动者，感知
10、它们的劳动与人们生活的关系。 2.培育敬重劳动者，疼惜劳动成果的情感。活动预备 1.活动前要求幼儿访问父母，了解父母的工作状况。2.知道“五一”国际劳动节的由来。活动过程： 一、出示父母的照片，介绍父母及父母的工作状况，启发幼儿关注父母的工作。 1.教师简要介绍自己父母或家人的工作状况。2.启发幼儿说说自己父母是怎样工作的。 二、结合课本第17页，指导幼儿阅读并思索： 1.画面上有很多叔叔、阿姨、它们是干什么工作的？它们有一个共同的名字叫什么？ 2.叔叔、阿姨的工作，给我们带来了哪些便利？ 3.你还知道哪些劳动者？ 三、组织幼儿争论：假如没有叔叔、阿姨们的劳动，我们的生活将是怎样的？ 四、介绍
11、“五一”国际劳动节。 节日棋 活动目标： 1.了解中国的传统节日。2.能积极用语言描述过节时的特点。活动预备：ppt。活动过程： 一、谈话引题。 很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。 二、出示ppt,展现传统节日画面。 1.春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。2.师：春节我们会做些什么事情？ 幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会 出示ppt，帮忙幼儿更直观地感受节日的气氛。 三、玩节日棋 1.五月一日是什么节？（答错退三步）2.教师节是几月几号？（答错退六步）3.重阳节是谁的节日？（答错退三步）4.你知道正月
12、十五是什么节？（答错退六步）5.每年的第一天，一月一日是什么节？（答错退回起点） 会说话的符号 活动目标： 1.熟悉几种生活中常见的标志。 2.知道要遵守公共秩序和规章，萌发自觉维护公共秩序的情感。活动预备： 1.在活动室场地上设置一个迷宫（迷宫内贴有不同的标志） 2.各种常见的生活标志卡片 3.一个孩子在游乐场表现的录像 4.四张需要设立标志的城市建立图 5.小红花。(各种标志)活动过程： 1.走迷宫。 幼儿分成两组从迷宫的左右两个入口分别进入，依次从左右两个出口走出。 幼儿沟通：你是怎么走出来的？你在迷宫中看到什么？这些贴片有什么不同？ 小结：有的小朋友是用自己独特的方法走出来的，还有局部
13、小朋友是靠着迷宫中贴片的提示走出来的。你们在迷宫中看到的这些不同外形、不同颜色、和不同图案的贴片，它们有一个共同的名字叫标志。不同的标志有不同的意义和作 用。 2.熟悉标志。 （1）熟悉一些以物象和图形构成的标志。（一一出示图形标志卡） 说说你是怎么知道的？它的意义作用是什么？你在哪里见过它？比方：制止烟火、人行横道等标志。 小结：我们通过仔细的观看、认真分析，一下就猜出了这些标志的名称。这说明标志的特征特别明显，一眼就能让人们认出。 提问：这些标志是怎么构成的？ 小结：这些标志都是由物体的图像和图形构成的。（2）熟悉一些以文字符号构成的标志。（一个个出示）比方：厕所、停车场等 （3）观赏一些
14、标志。(播放ppt）3.看录像。 幼儿沟通这个小朋友哪些方面做的好？哪些方面做的不对？我们应当怎么办？ 人们的生活离不开水 活动目标： 1.通过幼儿家庭及来园的一日生活培育幼儿对水的观看和探究兴趣。 2.帮忙幼儿理解水与人类劳动、生活的关系，知道生活离不开水。 3.懂得珍惜、节省生活中的每一滴水。 活动重点：通过幼儿家庭及来园的一日生活培育幼儿对水的观看和探究兴趣。 活动难点：帮忙幼儿理解水与人类劳动、生活的关系，知道生活离不开水。 活动预备：事先拍摄好幼儿家庭一日生活的录像片及小猴、小兔、小猪分别在洗手、洗脸的图片。活动过程： 1.放录像。（幼儿家庭中的一日生活）早上起床宝宝用水刷牙、洗脸中
15、午妈妈用水洗菜、淘米、晚上宝宝用水洗澡、妈妈用洗衣机洗衣服、爸爸用水拖地。 2.谈一谈。 （1）我们早上需要用水干什么？启发幼儿说出早上在家需要用水的地方。 （2）我们中午需要用水干什么？启发幼儿说出中午在家需要用水的地方。（3）我们晚上需要用水干什么？启发幼儿说出晚上在家需要用水的地方。 3.问一问。我们在幼儿园一天哪些时候需要用到水？（幼儿自由发言）小结：我们的生活无时无刻都需要水，都离不开水，幼儿入园拍球用水洗手上厕所后冲厕所洗手口渴后喝水等。 4.想一想。今日停水我们会怎么样？（幼儿自由发言）5.幼儿争论：怎样才能做到不铺张水呢？ 师小结：洗手时水不要开的太大，用完后准时关水龙头。淘米
16、水可以浸泡蔬菜，洗脸水可以冲厕所等。 6.看图选择：小猴、小兔、小猪分别在洗手、洗脸，请你们说说它们谁洗的最好？请给节省水的小动物贴上笑脸。（辨别哪些行为是节省用水的行为，哪些是铺张水的行为？） 7观赏儿歌：我们的生活离不开水我们的生活离不开水。洗脸、刷牙、要用水；淘米、洗菜、要用水；洗衣、洗被、要用水；大家每天要喝水。人人都要疼惜水。 难忘的幼儿园 活动目的： 1.体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美妙而难忘的时刻。 2.萌生对小学生活的憧憬之情。活动过程： 一、我们的故事 1.观看大班全体成员的照片。2.回忆在一起的往事。a、谈谈快乐、好玩的事。 我们大班的小朋友已经在一起生活三年了，还有
17、的小朋友已经四年了呢，在这段日子里哪件事让你觉得很好玩，很欢乐的？（幼儿自由争论，个别介绍） b、谈谈有意义、感动的事（幼儿介绍）3小结： 在这么长的时间里我们发生了很多事，有欢乐的，有有意义的，还有很感人的，我们就像一个大家庭。让我们在家庭里安康成长。 二、我们的朋友 1.幼儿园里还有许多朋友在关怀着我们的大家庭，让我们觉得更加暖和，你们知道吗？ 2.和幼儿园一些朋友互动。1）教师对我们提盼望。2）我们对弟弟妹妹提盼望。3.小结： 在我们幼儿园的生活里，还有很多很多大班以外的朋友在关怀着我们，帮忙着我们，和我们在一起。我们在一起的日子真暖和啊！ 三、我们不久你们就要毕业，离开我们的幼儿园了，
18、你们的心情怎么样啊？你们要记得回来看看我们，我们幼儿园也欢送你们回来看看。 四、我们最想做的事情 1.说说在幼儿园里你最想做的事情是什么？ 2.看实情满意孩子愿望。 3.帮忙孩子留住这美妙的瞬间，交换联系号码。祝福孩子们在以后的成长道路上，健安康康，快欢乐乐！有空常回家看看！教师们永久在心底里爱着你们！ 幼儿园母亲节社会活动教案反思 幼儿园母亲节教育活动教案篇二 幼儿园母亲节社会活动教案范文（精选5篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工，有必要进展细致的教案预备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园母亲节社会活动教案范文（精选5篇），欢
19、送阅读与保藏。 幼儿园母亲节社会活动教案1 一、活动主题和活动目标： 活动主题：感恩母亲，母爱永恒 活动目标：五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝愿妈妈身体安康，永久幸福，快乐欢乐；送给妈妈安康一餐，给妈妈们一个温馨的安康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。 二、活动时间 20xx年5月7日（周五）20xx年5月10（周一） 三、活动参加人员 全体大班教师和幼儿。 四、活动负责
20、人： 活动详细负责人：大班各班教师。 五、详细活动内容 1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等。 2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。（5月7日） 各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。 3、“送给妈妈的安康一餐”活动。（5月10日） 事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更安康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓舞孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的安康一餐，并和妈妈一起说说安康饮食，并祝愿每位妈妈身体安康，青春永驻！盼望家中每天都有安康一餐！ 组织幼儿画一张“绿色安康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。 将绘画作品在展板张贴，主
21、题为：“送给妈妈的安康一餐”。 3、下午活动：集体唱歌“有你的地方是天堂”感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。 4、鼓舞孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。 母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的祝愿天下全部的母亲母亲节欢乐！ 幼儿园母亲节社会活动教案2 目标： 1、体验与妈妈一起劳动的欢乐。 2、知道每年5月的其次个星期日为母亲节。 3、学会感恩，知道妈妈成天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。 预备： 1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 3、让小朋友对妈妈和教师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
22、4、录音磁带世上只有妈妈好、感恩的心。 过程： 1、从5月x日起，利用一周的时间，每天早7：158：00播放世上只有妈妈好、感恩的心等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今日与以往的不同，融入到母亲节马上到来的气氛中。 2、5月x日孩子入园后，教师让他们说出今日来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进展感恩教育，初步了解母亲节的来历。 3、5月x日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？ 4、5月x日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进展展览，然后幼儿园组成评比小组，选出各班的优秀作品，集中展出。 5、我为妈妈做一件有意义的事。 各班依据
23、实际，制定规划，然后付诸实施，例如结合幼儿园进展的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的汲取方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进展小歌手竞赛活动演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈感恩的心等，培育孩子爱妈妈、爱教师及爱四周全部人的情感。 6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。 7、展现活动。5月x日，各班找出家长代表参与母亲节庆祝活动。 活动延长： 要求幼儿回家帮忙妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给教师和小伙伴听。 幼儿园母亲节社会活动教案3 活动目标 1、了解母亲在孕育，照看自己的一些辛苦故事。 2、通过嬉戏，感受到妈
24、妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 3、知道每年5月的其次个星期日为母亲节。 活动预备 1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 3、让小朋友对妈妈和教师说一句感恩的话和做一件有意义的事。 4、录音磁带世上只有妈妈好、我的好妈妈。 活动过程 1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版） 2、（1）教师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。 （2）环境以母亲节为主题，带着宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿美丽的衣服（美工）。 （3）学唱歌曲小乌鸦爱妈妈、世上只有妈妈好，复
25、习歌曲我的好妈妈。 3、（1）请妈妈盛装出席，走红地毯。 （2）进入班级，评比最相像的母子或母女，颁发奖状。 （3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片。 （4）我给妈妈唱首歌。 （5）与妈妈一起共享好吃的（肯定的妈妈亲自做的）。 （6）送礼物，完毕开心的活动。 活动完毕 1、评价。 2、总结。 幼儿园母亲节社会活动教案4 活动目的1、培育幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。 2、通过嬉戏，让妈妈感受到珍宝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深厚感情。 3、妈妈能在珍宝面前树立好典范，在集体中呈现自己的才艺。鼓舞幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的特长。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、
26、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备 1、提前三天通知家长做好相应的预备。 2、妈妈们最拿手的本事，如手工、图画等。 3、妈妈自己预备的舞蹈、歌曲、故事等。 4、水果或零食。 5、照相机。 活动流程 （一）亲子互动 1、全体幼儿为妈妈们表演我的好妈妈。 2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后依据歌词对妈妈做出相应的动作。 3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您！ （二）展现妈妈的作品。 请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用途等。 （三）我爱我的好妈妈 1、请幼儿在集风光前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。 2、为妈妈表演一个
27、节目，并庆贺妈妈母亲节欢乐！ （四）才艺展现 1、请妈妈们在集风光前进展才艺表演。 2、才艺展现完后，请珍宝们给妈妈一个吻。 （五）律动 大家一演唱幸福拍手歌，并作出相应的动作。 （六）晚餐 晚餐完毕后，妈妈就可以带着孩子离开了。 （七）活动完毕 幼儿园母亲节社会活动教案5 活动目的： 1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，到达家园共育。 2、丰富幼儿的认知，使幼儿了解5月份的其次个星期日是母亲节。 3、让幼儿懂得爱护妈妈，关怀妈妈，为妈妈做有意义的事，给妈妈过欢乐的节日。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气
28、氛。 活动预备： 1、家长自带剪刀。 2、白纸、海绵纸、双面胶。 3、音乐我的好妈妈。 活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。 2、加强家园联系，增进家长与教师的沟通，更好地了解幼儿的状况。 3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的时机。 活动过程： 一、早接、晨间熬炼。 二、综合复习课、手指律动、主题教学活动。 三、早操活动、亲子嬉戏（小脚踩大脚）。 四、制作亲子作品。 1、唱歌我的好妈妈 2、亲子作品（制作鲜花，送给妈妈） 教师介绍美工材料，制作过程。 提示留意安全使用剪刀。 家长与幼儿一起制作鲜花。 将亲自作品送给妈妈。 教师给妈妈、幼儿拍合照。 幼
29、儿园母亲节社会活动教案反思 幼儿园母亲节教育活动教案篇三 社会活动教案 活动名称：我是班级小仆人 活动目标： 1、知道自己是班级小仆人，并愿意为班级效劳。 2、学会简洁的劳动方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。 3、通过亲自参加，能体会到劳动带来的欢乐。 活动重点： 学习简洁的劳动方法 活动难点： 知道自己是班级小仆人，并愿意为班级效劳 活动预备： 阅历预备：在敬重幼儿的根底上，教师事先给幼儿安排劳动 物质预备：每人一块抹布 活动过程： 一、导入 师：小朋友，我们每天都能观察妈妈清扫房间，观察清洁工阿姨在清扫人行道，还有我们的徐教师每天清扫班上的卫生，多么的辛苦呀！教师想问你们想不想为我们中一班做
30、点什么？我们又该如何做呢？今日教师就教你们一个新本事，这样我们以后都可以把我们的环境卫生保持洁净，那我们需要保持哪里呢？ 二、知道自己是班级小仆人，并愿意为班级效劳。 1、师：刚刚小朋友们说了很多需要保持的地方，现在教师想请你们来说说怎样才可以让我们的桌子、椅子变洁净？那我们要怎样来擦呢？ 2、师：教师想情一些小朋友来做示范，看看我们的小朋友谁擦得最洁净？ 师：刚刚教师请了小朋友们来做示范，现在教师教你们如何来做？ 师：在擦桌子时，要先擦桌面，再擦桌腿。 在擦小椅子时，先擦椅背，再擦椅面，最终擦椅腿，从上到下的挨次擦。 三、让幼儿自己尝试，体验集体劳动的欢乐。 1、师：现在教师请小朋友将自己的
31、桌子和椅子擦洁净，为我们中一班效劳。 2、师：小朋友们，清扫卫生时，肯定要根据教师示范的方法来擦桌椅。（教师巡 回指导） 四、体验劳动带来的欢乐 师：现在、小朋友们都擦好了，教师来检查看谁擦得最洁净？ 活动完毕： 师小结：经教师检查后，发觉小朋友们都擦得很洁净，小朋友们都很棒。所以教师盼望始终将桌椅保持洁净。 活动延长： 师：小朋友回家后为，为爸爸、妈妈做点家务。做作家里的小仆人，爸爸妈妈会很快乐的。 幼儿园母亲节社会活动教案反思 幼儿园母亲节教育活动教案篇四 幼儿园中班社会活动教案共享真欢乐 活动目标： 1、学习与他人共享食物、玩具、图书等。 2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验共享带来
32、的乐趣。 活动预备： 故事明明的变形金刚、幼儿自带的一些玩具或食物。 活动重点： 能与他人共享食物、玩具、图书等。 活动难点： 体验共享带来的乐趣。 活动过程： 一、明明的故事 1、今日教师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们仔细听完故事后答复教师的问题，好吗? 2、教师叙述故事内容，请幼儿仔细倾听。 二、用提问的方式，让幼儿知道共享是一种好行为 1、明明的妈妈为什么会快乐的笑了呢? 2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到骄傲，所以快乐、满足的笑了。 3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起共享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎
33、么样做呢?你们会与自己的好朋友一起共享吗? 4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了共享是一种好行为。 三、请幼儿和别人共享自己从家里来的东西，体验共享带来的乐趣。 1、你们从家里带来了自己最喜爱吃的东西和玩具，你们情愿和别的小伙伴一起共享吗? 2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说情愿和谁一起来共享。 3、教师依据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起共享自己所带来的东西。 4、小结：小朋友，由于大家都一起共享自己的东西，你们都快乐吗?其实与同伴共享也是一种欢乐的事情。 四、完毕活动。 1、小结活动状况。 2、鼓舞幼儿在日常生活中也要学会与他人共享东西。 幼儿园母亲节社会活动教案反思
34、 幼儿园母亲节教育活动教案篇五 幼儿园中班社会活动教案：我是文明小乘客 一:活动目标 1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。2.懂得安全乘车的根本规章，提高自我爱护意识。3.能依据教师的提问，清晰、连贯的表达自己的想法。二：活动预备 1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。 2、道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等 三：活动过程 1、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗? 你们上车时会怎么做呢? 今日呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！ 教师叙述故事文明的小乘客并提问： （1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？
35、 （2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？ （3）鸡大婶乘车时不当心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？ （4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最终下车了吗？为什么会下车呢？ 2.教师组织幼儿自由争论。 （1）提问：你平常乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应当留意什么? （2）幼儿自由争论，教师巡回倾听。 3.教师引导幼儿集体争论，并依据争论结果，归纳和小结。 （1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。 （2）要从前门上车，后门下车。 （3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随便走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。 （4）一人一位，不要任凭占
36、座位。 （5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。 4.嬉戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩“公共汽车”的嬉戏。 故事： 文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士预备动身了。门一开，大家争先恐后地往车上挤。哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。小花狗焦急地喊：“大家不要挤，排好队，一个一个上！”大家听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车。 车上，狐狸大叔提示大家：“没有投币的，请回来投币噢。”大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见，扭头看着窗外。 车开了，第一站停靠青草坡，
37、山羊爷爷摇摇摆晃地上车了。狐狸大叔说：“请给老弱病残和乘车需要帮忙的人让个座。”山羊爷爷走到虎大哥的面前，虎大哥抓紧闭上眼睛装睡觉。坐在最终的小花狗站了起来：“山羊爷爷请到这儿来坐吧。”说着，扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说：“你可真是个好孩子呀。”车子又停了一站又一站，车上的人越来越多。鸡大婶不当心踩了虎大哥一脚，忙说：“对不起，我不是有意的。”虎大哥却蛮不讲理对叫起来：“谁知道你是不是有意的，你把我的脚踩伤了，赔钱！”鸡大婶吓坏了。小花狗不服气了，说：“她的确不是有意的，车上人这么多，大家应当相互谦让才是。”车上的动物们都同意小花狗的意见，批判虎大哥不文明。 一会儿，车停了，虎大哥灰溜溜地下车了。 中三班：崔莹莹