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1、 幼儿园教育教学教案13篇幼儿园教育教学教案1 活动目标： 1、感受歌曲欢愉快泼的旋律，学唱并创编歌曲。 2、在敲一敲、玩一玩中发觉因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳动不同的现象。 3、体验唱歌活动带来的欢乐。 活动预备： 小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。 活动过程： 一、直接导入，引出主题。 师：你们看，今日教师带来了什么呀？边说边出示小鼓。 师敲小鼓“咚 咚 咚”（重的），请幼儿仿照学一学。 师再敲小鼓“咚 咚咚”（轻的），再请幼儿学一学。 提问：你觉得教师两次敲的鼓有什么不同？ 师小结：两次鼓声一次响，一次轻。 二、感受节奏，理解记忆歌词。 师：我们再来听一听，师敲节奏“咚 咚 咚咚咚 咚 ”
2、，问：这种声音似乎小鼓在干什么呢？学习歌词第一句：咚咚咚， 咚咚咚，小鼓在唱歌。 师出示一杯小米粒说：它是什么？我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓，看看会怎样呢？（提示幼儿说出“蹦蹦跳跳”）谁来把这句话完整地说一遍？ 师：那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的？幼儿分组在鼓上做试验，师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓，幼儿观看两种现象并答复。（引导幼儿说歌词：小鼓敲得响，米粒跳得高；小鼓敲得轻，米粒跳得低。） 三、感受旋律，学习唱歌。 师：教师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米粒”。 师清唱歌曲。问：你听到了什么？ 师：我们再来听一听。 师在伴奏下唱歌。说：小朋友也来唱唱看。 幼儿
3、跟着伴奏轻轻唱歌。师指导幼儿在歌声的变化上唱歌。 还可采纳男女幼儿分开唱，男女幼儿分句唱等形式唱歌。 四、创编歌曲。 师：小米粒会在小鼓上跳舞，那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢？ 教师还预备了几样东西，请小朋友去试着放在小鼓上敲一敲，然后我们来把它编到歌里去。 幼儿分组试验。 师幼合作创编歌曲。 幼儿园教育教学教案2 教学目标： 1、懂得一些根本的避雨常识，以及雨后的安全学问。 2、环境与材料幼儿已有的下雨后的经受。 3、培育幼儿英勇、活泼的共性。 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 教学内容： 1、谈话 下雨天来幼儿园，应使用什么雨具? 2、争论 教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做
4、法是对还是错，为什么。如： 下雨了，一个小朋友躲在大树下; 下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩; 雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视; 雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。 教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或 张开嘴巴，下雨时不要看电视。 3、应当怎样做 教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。 下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办? 雨天遇到他人没有雨具该怎样做? 到朋友家避雨，你应当怎样做? 4、雨后安全教育 幼儿争论：雨停后我们要留意些什么呢? 教师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。 幼儿园教育教学
5、教案3 【活动背景】 幼儿对自己的身体都很有奇怪心，这个没什么不好，但是许多幼儿年纪小，对肚脐眼很感兴趣，总是喜爱去抠它，这就不是什么好事了，这堂课就是为了教会幼儿当心对待肚脐眼，好好爱护它，不要去抠它。 【活动目标】 1、在看看摸摸的过程中，比拟肚脐的不同，了解肚脐的来历。 2、喜爱自己的身体，懂得要爱护自己的肚脐眼。 重点：知道爱护肚脐的简洁方法。 难点：了解肚脐的来历。 【活动预备】 幼儿肚脐特写图片，幼儿不盖好被子的图片，抠肚脐、捅肚脐的图片，不塞好内衣的图片、黑板。 【活动流程】 意图：激发幼儿的兴趣：观看肚脐的形状特征。 主要提问： 1、你们的肚皮上有什么？看看你们的肚脐长得一样吗
6、？有什么不同？ 2、幼儿观看照片 小结：肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。 过渡：肚皮上的这个小洞洞究竟是怎么来的呢，让我们去看一看吧。 意图：探究新知，了解肚脐的的来历 播放PPT 主要提问： 1、这个肚脐究竟是怎么来的？ 小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐 2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么？（脐带）脐带有什么作用呢？ 小结：我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子汲取妈妈身体上的养分。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开
7、纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦！ 意图：了解肚脐的重要性，初步学习爱护肚脐的方法 1、认真地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊？也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊！ 2、教师熟悉一个小朋友，他也对肚脐很感兴趣，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好？说说理由 3、贴图区分对错嬉戏，将你认为做的或不对的图片进展分类，说说理由。 4、小朋友们观看的很认真，他们的做法都不好，那么我们应当如何爱护肚脐呢？ 小结：小朋友们说的真好，大小便后、起床后肯定要把内衣塞好，晚上睡觉肯定要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。回家以后
8、把我们学到的学问讲给四周的小朋友听，让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的，知道如何爱护我们的肚脐。 幼儿园安康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比安康更重要了，幼儿的安康不能只靠父母和教师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己安康。 幼儿园教育教学教案4 活动目标： 引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节 鼓舞幼儿尝试运用自己已有的阅历和想象大胆地叙述和表达自己的想法 重点与难点： 重点：引导幼儿在倾听理解故事的根底上结合自己的阅历来表 达自己的想法 难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”淘气捣蛋“等词” 活动预备： 事先让幼儿了解一些有关电铃的学问 挂图四幅、电铃一只 活动流程
9、： 谈电铃观赏理解故事倾听录音故事安全教育 活动过程： 谈电铃 出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？” 谈谈电铃有什么用。 观赏理解故事 导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个小老虎电铃的故事。 教师看图叙述故事 问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？ 倾听录音故事 导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？ 丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、淘气捣蛋等词 争论：小老虎为什么按电铃作弄别人？ 安全教育 问：你喜爱小老虎吗？为什么？ 小老虎按电铃有什么危急？
10、生活中有哪些电铃、电话不能任凭按或打的？ （119、110、120、门铃、医院的电铃等） 幼儿园教育教学教案5 活动目标： 1、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 2、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 活动预备： 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和教师的情景表演) 活动过程： 一、谜语导入 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造，用途 1、出示图片引导幼儿观看。 提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛
11、是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 1、观赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情? 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。 2、观赏情景表演或看图片 (1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应当怎样做? 小结：小朋友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小朋友头趴在桌
12、子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情? 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。 附故事： 眼镜和鼻
13、梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了!“他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭?“耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。“耳朵气恼地说：“厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了!我们找他评理去!“耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜!你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了!“眼镜理直气壮地说：“是仆人把我戴在你们身上的，你们要为我效劳，累也是应当的!“他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇! 其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地
14、上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮助，大家要相互帮忙，提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很快乐!“ 幼儿园教育教学教案6 活动预备： 1、初步理解诗歌内容，学习跟念 。 2、懂得尊老谦让，帮忙别人的好品质。 活动预备：海宝图片；背景图、小兔的头饰、山羊公公和小白兔。 活动过程： 一、导入话题： 师：小朋友有没有走过小桥呀？ 师：今日，沈教师带来了一位朋友（教师扮演小白兔：小朋友们好，我是小兔,，今日我来过小桥了。) 二、叙述诗歌第一遍，配
15、上动作表演。 1、小白兔过桥时，它遇到了谁？ 2、山羊公公是怎么样走上桥的呢？（学一学） 3、谁夸奖了小兔呢？ 三、边观赏边叙述： 1、假如山羊公公和小兔一起过桥，桥会怎么样呢？ 2、那么我们的小兔是怎么做的呢？ 3、河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢？ 四、幼儿跟念，再配上动作学一学 1、沈教师已经给小朋友讲了两遍了，接下来请你们说说看 好吗？ 2、我们配上动作一起来试试看吧！ 3、故事中的小白兔很有礼貌关怀别人，多有礼貌的小兔啊，那么我们是不是也是这样的呢? 五、迁移阅历： 1、出示“海宝”图片：请幼儿认一认，说一说。 2、教师总结： “世博会”在我们上海进展，那时候有很多外国人要来这里，我们小
16、朋友也要像小兔一样，做个有礼貌、懂文明的好孩子，来迎接“世博会”。 幼儿园教育教学教案7 活动背景 我们的身体每个局部都很重要，但是我们五官对于我们的身体来说又是最重要的一局部，五官对于身体的重要性我们也应当要让幼儿们知道，让他们能够自主的爱护五官。 活动目标 1、熟悉眼睛、鼻子和耳朵的用处； 2、懂得爱惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。 活动预备 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒 活动过程 1、以谈话的方式引入主题师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有许多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝，今日我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让
17、你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！ 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛） 一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子） 东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵） 2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要爱护好。 眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？ 师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了）教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到教师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好珍宝，我们要好好爱惜它，爱护
18、它，知道吗？ 鼻子师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸）师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难过，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好爱护好它，爱惜这个好珍宝） 耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！ 现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到）教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，教师唱歌等等，
19、可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要爱护耳朵，爱惜耳朵，知道了吗？ 3、让幼儿学会爱护自己的眼睛、鼻子、耳朵。 师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的珍宝，我们应当怎样爱惜它们呢？（让幼儿自由发言）教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。 幼儿园教育教学教案8 一、活动目的。 1、了解、熟悉夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培育对自然的喜爱。 2、通过幼儿自身参加各种活动，培育动手、动脑、动口的力量，强化对夏天特征的”感知。 二、活动预备。 1、教师运用各种途径、方法，逐步强化幼儿“夏天来到
20、了”的意识，引起活动的兴趣。 2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到帮助、协作。 3、活动中所需的各种图片、材料、用具。 三、活动过程。 (一)观看、谈话：夏天在哪里。 1、找夏天。 (1)利用一日生活的各个环节，引导幼儿在自己、同伴和教师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。 (2)要求家长协作，引导幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。 (3)集体谈话：“我找到了夏天。” 2、逛公园。 (1)提出观看要求，做好观看的预备：带好遮阳帽、饮料等。 (2)带幼儿在公园游玩。引导幼儿从上至下的观看天空、太阳和大地：看天空万里无云，感
21、知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热;带幼儿到树下乘凉，看树的枝叶茂盛，像把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。 (3)引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态，闻闻池塘散发的芳香，玩玩小水珠在荷叶上愉快地滚动，让幼儿充分感受夏天的美。 3、观看“风、雨、雷、电”。 (1)观看体验风雨降临前的天空、大地的情形。 (2)在确保安全的状况下，引导幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进展的，由于光速比声速快，所以人们先观察闪电，后听见雷声。 (3)观看大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。 (4)当大雨倾盆时，引导幼儿听雨声、看雨帘。 (5)引导幼
22、儿观看雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉快宜人的气息。 (6)教师总结，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。 (二)嬉戏：毁灭苍蝇和蚊子。 1、请家长帮忙幼儿制作蚊蝇拍子。 2、利用图片、谜语熟悉苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要毁灭它们。 3、户外嬉戏活动“毁灭苍蝇和蚊子”。教师热忱鼓舞幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。 4、教师总结，表扬表现好的幼儿，教育幼儿要留意夏天的饮食卫生，预防疾病。 (三)粘贴：漂亮的夏天。 1、为幼儿供应花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片(用彩纸制作)，大背景图四张。 2、激发幼儿粘贴的兴趣，提出要求
23、，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置?为什么? 3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如粘贴太阳：“夏天的太阳像火球一样，照在身上很热很热。” 4、指导幼儿用连贯的语言叙述粘贴画“漂亮的夏天”中的自然风光。 (四)夏季服装表演。 1、将素养较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”预备各种艳丽漂亮的服装，排练动作。 2、组织幼儿欣赏“夏季服装表演”。表演者三人一组，在美丽的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。 3、表演者站一排，请幼儿说一说喜爱哪一件服装，为什么? (五)装饰画：夏天的服装。 1、为幼儿供应瓜子壳、彩笔、各种纸制裙
24、片、短裤片、游泳衣等。 2、教师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。 3、鼓舞幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装，教师巡回指导。 4、展评幼儿装饰作品，评出最美的夏季服装。 (六)制作冷饮。 1、请家长给孩子供应制作冷饮的物质条件，指导制作方法，但不要包办代替。 2、鼓舞幼儿在家里动手制作一种冷饮，与家人共享。 3、举办“冷饮品尝会”。幼儿各自带来自制的冷饮，向同伴介绍名称、原料、制作方法、味道，最终大家共同品尝、评价。 (七)熟悉“瓜果蔬菜”。 1、利用实物、图片、儿歌、谜语等，通过看、摸、唱等活动，帮忙幼儿熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形状、颜色、味道。 2、做嬉戏：“集贸市
25、场”、“买水果”、“妈妈买菜”。通过嬉戏中的买、卖活动，稳固幼儿对瓜果蔬菜的熟悉，体验人与人之间的友好关系。 3、教师总结，让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体安康是有益的，教育幼儿不挑食，要多吃瓜果蔬菜。 (八)谈话：夏天热了怎么办。 1、利用实物或图片，让幼儿观看、了解酷热的夏天里，鸡、狗等动物好玩的散热现象(鸡伸着翅膀、张着嘴;狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气)。 2、动物有自己散热的好方法，我们人应当怎么办呢?引导幼儿围绕“酷热的夏天里，我们该怎么办”的主题，进展谈话。 3、教师总结，让幼儿把握一些自我爱护的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活动、多在树荫下玩耍等。 (九)看图叙述：不怕酷
26、热的人。 1、留意出示炼钢工人在炉前工作、农夫在烈日下种地、警察在公路上指挥交通等图片，引导幼儿观看图片上都有什么人，酷热的夏天里他们在干什么?让幼儿知道，他们是为了祖国的建立和人们的安全，不怕酷热的人。 2、让幼儿想想说说，还有哪些是不怕酷热的人。 3、带幼儿观看幼儿园的食堂，了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小朋友们的生活而不怕酷热的辛勤工作，并组织幼儿进展拣菜活动。 四、活动延长。 在幼儿活动室内设置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服装展览角”“看图叙述角”等，利用早上入园、集体活动前后、下午离园时间，鼓舞、启发幼儿自由观看、叙述、嬉戏，可以邀请父母和孩子共同参与，以稳固系列活动的效果。 幼儿
27、园教育教学教案9 活动背景 我们的皮肤是我们每天都能感受到，看到，摸到的一样身体最外层的爱护层，但是幼儿对于皮肤其实并没有太了解，所以才有了这个让 活动目标： 1、观看自身的皮肤和观看放大的皮肤，感知皮肤的特征。 2、结合幼儿的生活阅历，了解皮肤的功能，探讨爱护皮肤的方法。 3、在相互交往中，感受皮肤接触的欢乐。 活动预备： 预备关于皮肤的放大图片或视频资料。 活动过程： 1、观看自己的皮肤，了解皮肤的特点。 请小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮肤？ 教师小结：我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗，那是风吹日晒等缘由；有的皮肤很细，那是由于有衣服遮挡爱护皮肤遮挡爱护的缘由；有的地方皮
28、肤松弛，那是由于脂肪多；有的地方皮肤紧绷绷，那是由于皮肤下的脂肪少。 2、观看皮肤放大的图片或视频资料，了解皮肤细部特征。 教师：皮肤上有什么？它们有什么用？ 教师：手掌上有什么？手指上有什么？ 教师小结：我们的皮肤上有细细的毛孔，短短的汗毛。每一个手指上有指纹，手掌上有掌纹，每个人的指纹和掌纹都不同。 3、了解皮肤的功能。 教师：你的皮肤接触过什么？你的皮肤有什么感觉？ 教师：我们的皮肤有什么用？假如没有皮肤会怎样呢？ 教师小结：我们的皮肤很敏感，能感受到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像我们穿在身上的衣服，爱护着我们的身体不受损害。 4、谈话活动：怎样爱护
29、我们的皮肤。 引导幼儿从卫生、安全、气温变化三方面，叙述爱护皮肤的方法。 5、音乐活动：碰一碰带着幼儿随着音乐嬉戏表演碰一碰，让幼儿在与同伴接触过程中，感受体验肌肤之亲。 幼儿园安康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比安康更重要了，幼儿的安康不能只靠父母和教师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己安康。 幼儿园安康教育教案：多喝开水好处多 活动背景 大局部的幼儿都喜爱玩，在外面疯玩过后出一身的汗，但是又不准时补充水份，对幼儿的身体很不好，这堂课主要就是为了然刚有人知道多喝水的好处，要让幼儿时刻记得渴了就要多喝水。 活动目标： 1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 2、懂得白开水
30、是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。 活动预备： 1、图片（熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来 水、井水等不能饮用的水的图片）。 2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而枯槁）。 3、活动前，教师带幼儿进展试验探究，观看同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。 活动过程： 1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。 （1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进展体育活动，之后教师带幼儿喝水） 师：玩过嬉戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？ 师：喝了水之后有什么感觉？ 师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。 （
31、2）观看洋花萝卜，了解缺水的后果。 师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。 师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。） 师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。 2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 （1）观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 （2）了解有些水不能喝。 师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？ 师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是
32、都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。 3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。 师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？ 师：究竟喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说。 师：小朋友喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了许多香精；看上去红红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于安康的。 4、评比“喝水小珍宝”。 师：知道口渴了要喝白开水。想
33、喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小珍宝”了。 师：你们想不想当“喝水小珍宝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。 师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？ 幼儿园安康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比安康更重要了，幼儿的安康不能只靠父母和教师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己安康。 幼儿园教育教学教案10 活动目标： 1、能随音乐敏捷地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的心情。 2、体验在集体争论中相互学习、创作、创编的欢乐。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动预备： 1、阅历预备：事先让
34、幼儿了解小鸡出壳的过程。 2、物质预备：音乐小蛋壳，播放器，大张废旧报纸若干(每张报纸中心画一个大鸡蛋，分散放在地上)。 活动过程： 1、以提问的方式，引导幼儿回忆小鸡出壳的过程。 2、创设小鸡出壳的情境，引导幼儿探究三人一组钻出报纸的方法。 引导语：地上有很多“鸡蛋“，“小鸡“就要从“鸡蛋“里钻出来了。 与幼儿共同争论“小鸡“钻出报纸的方法。教师与两名幼儿示范“小鸡出壳“。 示范：两名幼儿拿报纸，教师当心地从“蛋“中撕开一个洞，然后将头、手、躯干和脚从报纸中钻过，最终跨出报纸。留意保持报纸的完整性，报纸不能破成两半。 组织幼儿三人一组，练习报纸的方法。 3、播放音乐，鼓舞幼儿创编与乐曲内容的
35、相关动作。 我们可以用什么动作来表现小鸡出壳以及出壳后欢乐地唱歌? 4、与幼儿争论嬉戏规章。 明确角色安排：三人一组，两个人拿报纸，一个人当小鸡。 小鸡“出壳“的时候要和同伴一起合作，要急躁、细心，尽量保持报纸的完整性。 播放音乐引导幼儿随音乐表现小鸡出壳。 在音乐声中幼儿自由做动作离开活动室完毕活动。 活动反思： 幼儿通过本次的活动能随音乐敏捷地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的心情。 体验在集体争论中相互学习、创作、创编的欢乐。幼儿能大胆的表演，大胆的表述自己的想法，课堂气氛深厚。 幼儿园教育教学教案11 活动目标： 1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。 2.了解用不正确的方
36、法玩滑滑梯简单造成损害，初步培育幼儿自我爱护的安全意识。 活动预备： 1.幼儿玩滑滑梯的录像。 2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯 活动过程： 1.小狗怎么了? (1)查找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。 “小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜测并大胆叙述自己的想法。 (2)出示图片并叙述故事 小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守嬉戏规章，所以受伤了。 (3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应当玩滑梯? 2.播放录像，与幼儿共同争论玩滑滑梯的正确方法。 (1)幼儿表达“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?” (2)幼儿争论 “你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方 法又好玩又安全
37、?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危急? 小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。 3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样爱护自己呢? 做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知教师，万一不当心受伤了也要准时告知教师 4.手指嬉戏“滑滑梯” 我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩 一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。 5.带着幼儿到户外玩滑滑梯。 附：儿歌滑滑梯 滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。 上去似乎爬高山，爬完一级又一级。 下来似乎坐飞机，忽忽悠
38、悠飞究竟。 幼儿园教育教学教案12 目标： 1、了解安全行为的重要性，初步建立爱护自我安全的意识。 2、能主动参加观看活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的欢乐。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 5、知道在发生危急时如何自救。 预备： 1、幼儿状况：幼儿有初步的安全安康学问 2、物质预备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔 过程： 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 提问：你们最喜爱猴哥中的哪个人物?为什么? 师：今日我们也要进展一场“安康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过“安康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。 (1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施
39、和担心全设施。 (2)找找图片中担心全的行为。 (3)观看摄影片段，进展嬉戏“火眼睛睛”。 师：下面我们将进展“火眼睛睛”的嬉戏环节。嬉戏规章：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出担心全的行为。 3、小组活动 师：经过刚刚的“安康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全学问告知全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢? (1)制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。 (2)制作安全建议书：给幼儿园内还存在的担心全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。 (3)安全小记者：请小记者采访客
40、人教师，请客人教师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。 4、颁发“安全小卫士”标志 师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们荣耀的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提示小朋友留意安全，发觉有危急的行为准时制止，让我们大家都安全、安康、欢乐。 活动反思： 幼儿的宣传安全小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来! 幼儿园教育教学教案13 活动目标： 1、练习插放细小物体，连续感知物体的颜色。 2、熬炼手腕的力气和敏捷性，学习用力按下、抬起的动作。 3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。 活动预备： 1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干
41、，彩色珠子每人4个，音乐磁带向前走，篮球架若干。 2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。 活动过程： 一、亲亲热热：滚球 1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。 师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿教师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给教师，要说：我叫XXX。” 2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给教师。然后大家一起拍手说：“XXX|XXX|欢送你！” 3、连续嬉戏，直到每位宝宝都介绍过自己。 二、做做玩玩：种花 1、介绍嬉戏材料和玩法。 出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今日我们要来种这些漂亮的花。” 教师拇指、食指捏取一根花告知宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。 宝宝在家长的帮忙下进展嬉戏。 教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长帮助宝宝，宝宝自主操作。教师观看，指导。 按颜色对应插花（要求珠子的颜色和花的颜色