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1、 幼儿园教师节活动主题教案2023年 一、活动目标 (1)了解教师的工作，体会教师对自己的关心和疼惜。 (2)通过玩耍增加对教师的生疏。 (3)用语言表达对教师的爱。 二、活动预备 阅历预备：幼儿有“六一”国际儿童节的阅历。 材料预备：教师寻常的工作照片(如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片)。 三、活动重点难点 重点：知道9月10日是教师节 难点：用语言表达对教师的爱 四、活动过程 1、引导幼儿知道教师节 教师：小朋友们，你们有自己的节日对吗?你们的节日是在几月几号?叫什么节日呢?(“六一”国际儿童节)教师也有教师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢? 重点：知道9月10日是教师的节日，叫做
2、教师节。 2、玩耍：猜猜这是谁 (1)班里的3位教师分别戴上面具，请幼儿通过教师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位教师分别是谁。(教师可以在玩耍之前统一服装) (2)请幼儿摘掉面具验证结果。 3、出示照片，表达教师的日常工作 (1)师：这是教师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的教师在做什么?(逐一出示，请幼儿答复) (2)这些照片记录了教师寻常的工作内容，教师的劳动就是为了孩子们能安康、欢快地成长。小朋友们，你会怎么关心、珍惜教师的劳动成果呢?(进餐时候不铺张粮食、活动的时候乐观参与、午休的时候按时休息等) 4、师幼之间用简洁的语言表达对彼此的情感 教师：小朋友们，你们知道吗?教师有静静
3、话要和你们说，那就是教师始终都很宠爱你们! 你们宠爱教师吗?你们想对教师说些什么呢? 鼓舞幼儿用语言、动作大胆地表达对教师的情感，如说出对教师的宠爱、抱一抱教师等。 幼儿园教师节活动主题教案二 【设计思路】 在孩子们看来，教师是有性的人。教师节到来之际，通过这一主题活动，帮助幼儿了解教师的工作，感受教师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己宠爱教师的情感，从小树立敬重教师的观念。 【活动名称】教师您辛苦了 【重点领域】 社会、语言、艺术。 【活动目标】 1.感受教师的浓浓爱意，体会教师工作的辛苦。 2.能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。 3.敬重其他的教师(如保育员、炊事员、保健医生)，
4、珍惜她们的劳动成果。 【活动预备】 歌曲教师教师你真好 【活动过程】 (一)参观幼儿园其他教师的工作。 教师：小朋友们，今日要带着你们去看一下幼儿园里面其他教师的工作，想去吗? (激发幼儿的兴趣，但你要还一同去看教师的工作) 教师提出参观要求，留意安全。 教师：看看教师们都在做些什么呢? (引导幼儿依据自己看到的状况答复以下问题) 带着幼儿一边参观，一边提出问题。 教师：保育员教师都为我们做什么呢? (折被子、扫地等) 教师：还有在医务室的教师寻常也为我们做了什么呢? (不舒适的时候可以去找医务室的教师) 教师：她们的工作辛苦吗?她们的工作重要吗?我们应当怎样对待教师们的辛勤工作呢? (通过一
5、系列的问题，让幼儿更加深入了解其他教师们的工作) 教师小结：我们要敬重教师，珍惜教师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面教师的训练和奉献。 (二)赏识歌曲教师教师你真好，感受教师的辛苦。 教师：今日教师呀!还预备了一首关于教师的儿歌，我们一起来听一听吧! (教师播放音乐) 引导幼儿在赏识的过程中，进一步感受教师对自己浓浓的爱意和教师工作的辛苦。 (三)沟通争论，了解每种职业都很重要。 提问：还有哪些人也在为我们效劳? 幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。 幼儿：我的爸爸是一名警察，他会疼惜大家的。 (鼓舞幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动
6、说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要) 幼儿沟通与争论。 教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。 提问：假设小朋友们长大了，期望做什么工作呢? (四)情景表演：我来当小教师，感受教师工作的辛苦。 教师组织幼儿来进展情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进展表演。 情景一：教师带着孩子们做操。 情景二：教师组织孩子们来学习本领。 情景三：教师和孩子们玩玩耍。 通过情景表演，让幼儿体会教师们的一天工作，感受教师工作的辛苦，从心里萌发爱教师、敬重教师之情。 (五)教师总结 在幼儿园这个大家庭里面，有很多的教师在为了让孩子们欢快的生活和学习，而辛勤
7、的工作。期望小朋友们能敬重教师、珍惜教师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。 幼儿园教师节活动主题教案三 活动目标： 1、了解教师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。 2、能用较清楚的语言介绍自己送给教师的礼物。 3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对教师的情感。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备： 1、各种纸、水彩笔、胶水。 2、教学音带我为教师唱首歌 活动过程： 1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。 (1)提问：歌曲里说了什么?今日是什么节日? (2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。教师在这一天都会和欢快
8、，由于有很多的人会祝福我们。 2、幼儿回忆教师关爱自己的事例。 (1)教师寻常都为你们做过什么? (2)你想对教师说什么?你还想用什么方法表达对教师的庆贺。 3、播放教师寻常工作的课件，幼儿认真观看，了解教师的辛苦。 4、幼儿制作礼物。 (1)请幼儿争论：你想做什么礼物? (2)请幼儿依据自己的意愿制作礼物。 (3)请幼儿介绍自己的礼物。 5、幼儿送礼物。 (1)在歌曲我为教师唱首歌的音乐中，请幼儿为教师送上礼物并向教师说一句庆贺的话。 幼儿园教师节活动主题教案四 活动目的： 1、引导幼儿正确表现人体各局部的构造关系和发型、稳固画正面人的技能。 2、进展幼儿的观看力和绘画表现力气。 3、加深幼
9、儿对教师的宠爱之情。 4、感受到教师节的欢快。 5、知道教师节是几月几号。 活动预备： 1、请配班教师协作上课。范例。 2、绘画纸、油画棒。 3、范画。 活动过程： 一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，我们班上有几位教师?你们怎样称呼她们?今日教师想请小朋友们给教师画张像，画好后，就送给那位教师好不好? 二、引导幼儿观看教师特征。 教师：现在我们看看X教师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比方说图案什么的) 请幼儿认真观看、并请幼儿答复。 教师：我们看看X教师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊
10、和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢? 请幼儿认真观看、并请幼儿答复。 三、交代要求，幼儿作画，教师指导。 教师：我们可以画一位教师，也可以画两位教师。要把教师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大要把教师装扮得漂秀丽亮的。幼儿作画，教师巡回指导。1、鼓舞幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个教师的不同特点。 2、帮助力气弱的幼儿把握人体的构造关系和各局部的比例。 3、鼓舞力气强的幼儿可以画教师的侧面。 四、评价作品，完毕活动。 1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖教师?哪几张画画的是杨教师
11、? 2、幼儿相互赏识作品。 幼儿园教师节活动主题教案五 一、活动目的 1.让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。 2.让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己宠爱的方式表达对教师的庆贺。 二、活动预备 1.预备配乐散文感谢教师的录音磁带; 2.与感谢教师散文诗歌内容相关的挂图; 3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。 三、活动过程 悬挂图片，同时播放配乐散文感谢教师， (在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗读，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。) 1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们答复这首诗歌的名字。 (经过教师的引导和提示，让孩子们回忆刚刚听过的诗歌，观看图
12、片，渐渐体会，答复出诗歌的名字。) 2.确定孩子们的答复，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。 (这是一个特别的日子，教师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。) 四、说讲诗歌感谢教师 1.带着孩子们重复一遍感谢教师，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说教师的工作。 (通过孩子们的寻常观看，发挥孩子们的总结及其语言表达力气。) 2.让孩子们用自己宠爱的方式表达对教师的情感。与孩子们共享节日的欢快和祝福，产生共鸣，师生同乐。 (可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名句来表达自己的想法。我们寻常给孩子们讲了很多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的时机，不要说谁好不好，关键要孩子说
13、出自己想说的话。) 五、活动延长 教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里，孩子们该做些什么呢?(让孩子们分别答复，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。) 六、活动评析 在寻常的教学中，孩子们做过不少手工，答复过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创和一份感恩。 我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢快和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢快。在共享别人的劳动回报时，学会敬重、学会感恩、学会自信。 七、课后反思 幼儿园社会训练的目的之一是培育孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的训练。 因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集制造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。 这次活动，承受发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是特别简洁的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信念，提高孩子们的爱心。