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1、幼儿园打算总结之幼儿园数字化校园建设进展规划方 案数字化幼儿园的建设，是凭借现代化数字技术，构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境；落实数字化环境下素养教育对创人才的培育目标，实现幼儿园由传统教育向基于数字平台教育的转变。建设数字化幼儿园，培育具有良好信息素养，能适应数字化社会进展需要的人才，是我园开展数字化校园建设的进展目标，更是园所教育现代化进展的动力和方向。“科教兴园”，教育是根底。在大力进展教育现代化建设的过程中，最大的挑战，莫过于如何更有效地开发和培育幼儿的创力量， 以及综合运用信息技术的力量。这几年来，我园正是基于这样的生疏， 在建设数字化幼儿园的工作中进展了乐观
2、的思考探究和实践。一、数字化校园建设的背景和现状分析一幼儿园数字化校园建设历史背景我园前身是南京市建邺区试验幼儿园分部，于 2023 年 8 月正式独立，更名为南京市爱达幼儿园。十五、十一五期间，幼儿园作为分部，曾参与建实幼“现代教育技术在幼儿园语言活动中的运用”、“交互式电子白板技术在幼儿园园本课程建设中的运用”等课题的实施争论， 园所具有肯定科研根底。然而在期间由于治理层、教师人员变动， 导致课题争论工作处于停滞阶段。二幼儿园数字化校园建设现状分析幼儿园独立初期，针对数字化校园建设条例进展了比照和疏理，觉察现阶段幼儿园数字化校园建设工作较为落后，主要表达在：1. 幼儿园现代教育技术硬件设施
3、老化，设备不够齐全，且破损严峻，设施设备需大量添置和更；2. 幼儿园没有独立的信息技术部门，无主管负责人，缺少对园所现代化教育技术进展的治理机制和进展规划；3. 幼儿园园务治理形式，没有建立幼儿园园务网络治理的有效机制，缺少独立网站建设，缺少家园互动的网络平台；三幼儿园数字化校园建设师资分析2023 年 8 月，经过区教育局的统一协调，爱达幼儿园局部教师进展了流淌，同时录入一批教师，教师队伍注入了颖血液。青年教师年轻有活力，对现代信息技术的接收力量、运用力量都比较强，但由于缺少工作阅历，教师对现代技术在教育教学中的运用力量还比较欠 缺，需进一步加强培训和指导。二、幼儿园数字化校园建设规划制订：
4、一指导思想：为进一步促进幼儿园现代教育信息技术的进展，更好地促进幼儿园教育教学质量的提升，2023 年在区教育局、区电化教育中心的大力扶持下，幼儿园以“校园数字化建设”为核心，全面开展和推动幼儿园数字化校园的建设工作，制订了建设进展总目标，确立了现代教育技术在我园教育教学工作中的核心地位，探寻现代教育技术在幼儿园课程建设中的实践阅历，摸索规律，改进工作，提高水平。二建设目标总目标：促进师幼共同进展，提高师幼的信息素养；优化园本课程建设，推动园所数字化治理；推动教研科研开展，彰显信息化办园特色。一年目标：加强教师现代教育技术信息素养培训，建设幼儿园校园网，改善幼儿园电教根本设施，深化治理应用，促
5、进家校互动。三年目标：充分利用幼儿园信息技术，依托宽带网络，建立一个多层次、创型、开放式的幼儿园，以数字化校园的创立为契机，全面提高幼儿园办学的质量和效益；更传统的教育、教学、治理和沟通模式，培育与提升教师的信息素养，适应信息社会要求。长期目标：信息技术环境与园所人文环境实现有机融合，信息技术应用在幼儿园各方面实现全面渗透，优化幼儿园园本课程的建设； 教育信息化延长至家庭和社区，建成真正的数字化幼儿园。三建章立制1. 架构组织构造为促进幼儿园数字化校园的建设工作，幼儿园将于 2023 年 9 月成立信息室，同时成立数字化校园建设领导小组，由园长亲自牵头担当小组组长，业务园长、后勤园长担当副组长
6、，负责对数字化校园建设工作进展规划、组织、协调，网管员、信息员、电教员、资料员担当小组核心成员，班组长担当小组成员，。2. 设立各项制度建立幼儿园数字化校园建设治理制度、多媒体教室治理制度、信息化培训制度等各项制度，信息室依据各项制度开展数字化校园治理工作，明确各部门及相关信息人员的工作职责，确保数字化校园建设工作的顺当开展。四普及培训教师信息化的专业预备缺乏，是当前制约根底教育信息化进一步进展最突出的瓶颈，只有建设一支具有现代教育理念、业务水平高、技术较强的骨干教师队伍和治理人员队伍，全面提高学生信息技能和信息素养，才能使数字化幼儿园的建设顺当进展。当前幼儿园需进一步做好幼儿园信息技术的培训
7、和普及工作， 深层次地全面提高幼儿园师生运用信息技术的水平和意识，使数字化校园的各项应用真正发挥实效，幼儿园信息室将逐年安排培训打算，通过普及信息技术、提高操作技能、探究课程融合等步骤，使得信息技术真正深入教师的教学一线，探究基于多媒体环境以及网络资源环境下学与教的问题争论，使得信息技术真正成为幼儿学习的有力策略，把基于网络的幼儿自主学习、探究学习、合作学习方式，全面引入各项教育教学活动，营造幼儿园教育的数字化环境。五经费投入幼儿园领导小组依据数字化校园建设工作的实际需要，设立专项经费，对经费的投入与使用建立了规划，每年度制作经费使用打算， 安排财务人员对经费实行监管，并每年度进展经费的统计。
8、同时依据建设需要每年度有打算地添置相应的设施设备，提高幼儿园信息设备的配置及数量，以满足幼儿园数字化建设的需要。1. 硬件进展（1） 网络中心建设：幼儿园原网络中心由1 台效劳器、3 台交换机、1 台路由器组成，内连校内局域网，外接国际互联网。由于长时间工作，目前设备大都已经老化，拟定于2023 年申报重对校园网络、监控、程控 的等工程全面布线。（2） 校园计算机终端建设：建立机房，铺设AP 热点，开展网络无线化应用，逐步推广至活动室、会议室、办公室等区域。同时幼儿园各教室、行政办公室、计算机房、每个教师的桌上都设有终端，将设立计算机网络终端 35 个，交换机总接口 90 个。（3） 校园播送
9、网建设：幼儿园打算安装校园有线播送网络， 将承受智能掌握器，独立的智能定时掌握，可以分时间段播放各类音频信号，例如晨间活动、放学离园等。（4） 幼儿电脑房建设：为满足幼儿信息化教学活动的开展， 幼儿园将设立儿童电脑房，共 15 台计算机。（5） 校园监控系统建设：幼儿园将于2023 年 9 月安装校园监控系统，实行进出幼儿园刷卡制度，为每位幼儿办理接送卡，监控系统由门卫专人监管，监控录像保存 30 天。（6） 班级电教设备配备：班级将增设照相机、快拍仪、录影机、平板电视机、教学电脑等设施设备，以满足日常教学的需要。（7） 其他设备添置：2023 年建设一间功能先进的多媒体室， 增加 1 块交互
10、式电子白板，行政人员人均一台笔记本电脑。2. 软件进展（1） 优化幼儿园网站，成为幼儿园数字化亮点。（2） 深化教学、办公无纸化、网络化、智能化、人文化。（3） 逐步培育 2-3 名青年电教骨干教师。（4） 充分利用好市区两级中心资源库、不断充实校本资源库。（5） 建立幼儿园课程资源信息库，积存各项校本教育资源、影音资料。六教育科研1. 加强科研力度：为了更好地促进教师运用现代教育技术的力量，促进教师教育教学水平的提升，幼儿园信息室将结合幼儿园的特色， 与现代技术运用的实际状况，开展有关数字化建设的课题争论，力图通过科研工作的开展，促进数字化建设工作的落实。2. 优化园本课程：坚持做好现代教育
11、技术为课程建设效劳的宗旨，探究现代教育技术在教学一线中的运用，组织教师围绕“交互式电子白板课例”、“微课教学”等工程，开展课程的开发与实施，提高教师组织与实施课程的力量。3. 促进教师进展：鼓舞教师运用网络平台，设立班级网站、个人博客、家长信箱等栏目，通过有效运用网站平台资源，促进教师专业成长。七家园共育1. 加强家长培优工作，提高家长搜寻、整理信息的素养。2. 让家长参与网站更、班级博客建设等工作。八各年度现代教育技术具体工作规划1.20232023 年主要工作目标和措施（1） 在区教育局、区电教中心的扶持下，搞好数字化校园的网站建设根底工作。（2） 成立幼儿园信息室，成立数字化校园建设领导
12、小组。（3） 搞好校园网应用校本培训工作，促进教师现代教育技术水平的进一步提升。（4） 安装校园互联校迅通系统，促进家校之间的沟通与联系。（5） 幼儿园设置监控治理系统，实现进出幼儿园刷卡制，在全园公共区域实行监控布点，安装监控摄像头。2.20232023 年主要工作目标和措施（1） 根本完成数字化网络平台的安装调试，能够根本使用其中各项功能。（2） 班级现代教育硬件设备根本配置到位，做到班班配置电脑、平板电视、照相机、录音机等设备。（3） 做好幼儿园机房的配置工作。（4） 建立幼儿园网站，开通家园互通平台，开展班级网站建设工作。（5） 初步建立幼儿园课程资源库，专人负责治理，不断丰富资源内容
13、。（6） 做好幼儿园校园网的治理工作，做好各项电子文档、影像文档的保存、整理工作。3.20232023 年主要工作目标和措施（1） 加强幼儿园数字化建设硬件工程的开展，做好幼儿园现代多媒体室、儿童电脑房的装修与设置工作。（2） 加强教师现代教育技术的培训工作，培育23 名骨干教师，鼓舞教师参与市区级各项现代教育技术的竞赛活动，力争取得优异成绩。（3） 接通教育城域网，实现区域教育信息互动，教育资源共享，与结对学校实现网上现场校验沟通互动。（4） 完成数字化校园创立工作。4.20232023 年主要工作目标和措施（1） 加强科研治理工作，争取有关现代教育技术的课题立项。（2） 开发并利用校园网的
14、各项功能，如校务办公系统，播送讲话系统，网络监控系统，资源上传系统，并实现数字整合。（3） 更班级局部陈旧落后的教学计算机。（4） 完成教师连续教育培训电子档案建设工作。（5） 完善现代教育技术在课程建设中的运用争论5. 20232023 年主要工作目标和措施（1） 乐观推动数字校园网应用，发挥电子化办公高效快捷的功能和宣传功能。（2） 进一步完善校本资源库建设，获得相应成果。（3） 从治理、教学、教研、安全、生活、效劳等全方位实现数字化治理，建成高效数字化校园。“数字化校园”，是一个网络化、数字化、智能化有机结合的型教育、学习、沟通和争论的幼儿园平台。我园将务实开展“数字化校园”的建设工作，我们将以循序渐进和逐步完善为主要建设模式，创设面对 21 世纪的现代化教学环境，全面提升幼儿园教育教学质量。