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1、 幼儿园环境教案大班幼儿园环境教案大班下学期(五篇)幼儿园环境教案大班 幼儿园环境教案大班下学期篇一 1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，爱护环境卫生。 2、愿意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。 3、感受到共同制作的欢乐。 【活动预备】 材料预备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。 阅历预备：有与伙伴合作的阅历。 【重点和难点】 1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。 2、制作的盲目性。 【活动过程】 1、以谈话的形式导入： 我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作? 教师带幼儿分别进展争论激发幼儿的制作兴趣。
2、2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进展制作。 在过程中教师做幼儿的支持者、合，尽量满意幼儿的需求，给与适时的指导与帮忙，使孩子们能获得胜利。 3、作品展览与讲评： 请孩子们说出制作的过程，将自己的胜利与伙伴共同共享。教师敬重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。 【活动总结】 (1)教师会适时地进入赐予指导与帮忙。 (2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作削减了盲目性。 幼儿园环境教案大班 幼儿园环境教案大班下学期篇二 活动目标： 1.让幼儿知道树木对人体安康有着重要的作用。 2.进一步了解环境爱护与安康的关系。 3.教育幼儿要爱惜树木，从小确立“爱惜环
3、境，人人有责”的观点。 4.培育幼儿喜爱大自然、喜爱祖国漂亮河山的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。 活动一：环境布置 师生共同制作墙饰“漂亮的大森林”，幼儿人人动手在很多棵“树上”贴树叶。森林里生活着很多小动物，人们也在漂亮的大自然中欢乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的亲密关系，是人类的好朋友。 活动二：参观活动 1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。 2.参观街道、公路边的树木，让幼儿观看其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大?” 3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。 活动三：常识
4、活动 通过谈话、观看vcd等形式，介绍树木对人体的作用：光合作用(遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫);药用(可制作药材);食用(有的果树生长水果给人们吃);5对环境的影响(净化空气，释放氧气，绿化环境等)。并帮忙幼儿记住3月12日是植树节，以及四周常见树木的名称。 活动四：语言活动 1.通过讲环保小故事爱惜小树苗，让幼儿知道爱护树木的方法。 2.通过诵读儿歌绿(附后)等，激发幼儿爱惜树木，喜爱祖国漂亮河山的感情。 活动五：音乐活动 组织幼儿学唱大树妈妈这首歌，并采纳歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱惜树木以及对祖国河山的喜爱之情。 活动六：嬉戏“答小记者问” 幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木
5、方面的小学问，进一步加深幼儿对环保学问的印象。 1.你知道吗?树木对人体有哪些好处? 2.植树节是几月几日? 3.我们怎样爱惜树木? 4.你知道树有哪些用途吗? 5.你熟悉哪些常绿树、哪些落叶树? 6.树是怎样过冬的? 活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈” 带着幼儿到小花园内拾落叶，然后对比落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，稳固幼儿对树木特征的熟悉。 活动八：延长活动“比一比，谁能干” 采纳竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜爱的儿歌，比一比谁念的听，评出优秀奖，可颁发小礼物。 儿歌：绿 一棵树， 一点绿， 十棵树， 一行绿， 百棵树， 一片绿， 我们都是小树苗， 妆扮祖国添新绿。
6、 幼儿园环境教案大班 幼儿园环境教案大班下学期篇三 设计思路 让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从削减噪音开头做起。培育孩子们的动手力量，在活动中得到学问，找到欢乐。明白爱护环境，每个小朋友都可以做到。 活动目标 1. 萌发幼儿想方法掌握噪音的兴趣 2. 进展幼儿动手动脑的力量 3. 通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音 活动预备 1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历 2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔 活动过程 一、幼儿倾听噪音，导入活动 1. 请助教教师隐蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小
7、朋友留意听。 预备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。 2.提问：你听到了一些什么? 这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉? 你们有什么方法削减这些噪音? 二、引导幼儿进展两种物品相碰撞操作 1. 教师今日预备了许多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发觉记录下来。 2. 小组争论、叙述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比拟小? 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比拟大? 你们喜爱听哪种?为什么? 三、引导幼儿分小组争论削减噪音的方法，并相互沟通 1.
8、我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音? 2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 活动延长 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。 幼儿园环境教案大班 幼儿园环境教案大班下学期篇四 活动目标： 1、通过观看、争论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 2、熟悉垃圾分类的标志，初步把握生活垃圾分类。 3、引导幼儿从自身做起爱护环境卫生，树立环保意识。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动预备： 1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响
9、。 2、垃圾处理和回收的录像。 3、分类的垃圾桶三个。 4、幼儿人手一张垃圾的图片。 活动过程： 一、通过观看、争论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 1、师：今日，教师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。 2、师：你喜爱哪张照片?为什么不喜爱另外一张? 3、幼儿：由于地上都是垃圾;很脏;不好看;不美丽。 4、师：地上有些什么样的垃圾?(瓜皮、纸袋) 5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响? 6、幼儿：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤;公路上很脏，不美丽了。 7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的状况。 8、教师出示几张其他地方被污染的照片。 (1)师：这是
10、什么地方?有些什么垃圾? (2)幼儿：小区里的生活垃圾。 (3)师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响? (4)幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。 (5)师：这是什么地方?河里有什么? (6)幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。 (7)师：会造成什么不良的影响? (8)幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。 二、熟悉垃圾分类的标志。 1、师：我们的垃圾能不能任凭乱扔。应当扔在什么地方? 2、幼儿：垃圾箱里。 3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗?你知道要扔在哪个垃圾箱里吗? 4、幼儿叙述自己的阅历。 5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它
11、们表示什么意思呢? 6、出示“可回收”标记。 (1)师：你熟悉这个标记吗?它表示什么意思? (2)师：哪些东西是可以回收的? (3)依据幼儿叙述，教师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。 7、出示“有害垃圾”标记。 (1)师：这个标记表示什么意思? (2)师：哪些东西是有害的垃圾? (3)依据幼儿叙述，教师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。 8、出示“不行回收”标记。 (1)师：这个标记表示什么意思? (2)师：哪些是不行回收垃圾? (3)依据幼儿叙述，教师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、
12、变质食物等。 三、幼儿操作，初步把握生活垃圾分类。 1、师：在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片，(出示垃圾箱)它们应当扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。 2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。 3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小朋友说出来。 四、了解垃圾处理的方法。 1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗? 2、幼儿依据自己的阅历讲讲。 3、播放垃圾处理和回收的录像。 把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。 不行回收垃圾就把它填埋或燃烧。 4、师：现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能爱护我们的环境，让我们住在一个漂亮的城市。 幼儿园环境教案大班
13、 幼儿园环境教案大班下学期篇五 一、设计意图： 近些年来，由于人们缺乏最根本的环保意识，使生态环境遭到严峻破坏，造成生态平衡失调。因此爱护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。幼儿期是培育良好品德、行为习惯的期，这时对他们进展环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱惜环境的情感和爱护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们四周的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严峻，特殊是如今助动车、摩托车在街头巷跟随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培育幼儿的探究兴趣，增加幼儿的环保意识。 二、活动目标： 1、在区分机动车和非机动车的根底上，知道机动车和非机
14、动车的优点和缺乏之处。 2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增加幼儿的环保意识。 3、扩展幼儿的想象思维，进展创新力量。 三、活动预备： 1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车; 2、利用多媒体帮助教学，已制作好课件; 3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张; 4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。 四、活动过程： (一)问题导入，复习稳固。 师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等) 师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什
15、么呢?(交通工具)今日我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事? (二)声形并茂，帮忙理解。 1、利用多媒体演示动画故事。 2、逐段看画面并提问： 菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点) 有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的便利、快捷来说) 为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了? 3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和缺乏。(答对或答错，电脑赐予表扬和提示) 小结：非机动车费时、费劲，但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、便利快捷但有污染。 (三)演示
16、试验，启发思维。 1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，很多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，慢慢地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响安康。” 2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑?幼儿争论。 小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。 (四)迁移阅历，扩展想象。 1、为了削减空气污染，不少科学家做了讨论，他们创造了无污染的电动汽车。(看电脑画面) 2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能削减空气污染?(幼儿分组争论) 小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加漂亮。 3、在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)教师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，爱护环境，从我做起! 五、活动延长： 1、幼儿绘画禁烟标记。 2、幼儿为菲菲车店续编故事结尾，教师录音。 3、大家争做“环保小卫士”。