《幼儿园教师教学能力提升培训心得（6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师教学能力提升培训心得（6篇）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园教师教学能力提升培训心得（6篇） 区幼儿园20xx年教师“保教力量提升”线上培训完毕了，通过这7天的培训学习，我收获颇丰。每天都能看到专业且优秀的幼儿骨干教师共享精彩课程，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的熟悉。我的学习心得有以下几个方面： 一、提高自身师德修养方面 教育质量的凹凸，取决于教师素养的凹凸。良好的师德乃教师最关键的素养，让我明白了幼儿教师素养、师德修养的重要性。 幼儿教师的权利比任何教育阶段的教师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。 因此，作为幼儿教师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的典范，要像李跃儿巴学园里的教师那样去关
2、爱孩子、教育孩子。 二、重视教育教学 “幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我仔细地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的学问、技能的把握，简洁地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教育教学。 其实则不然，由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规章意识，良好的成长状态。让他们成为身体安康、性格阳光、受人欢送的人；成为顽强英勇、自我克制、自我治理的人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆课程”，让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。 课程
3、内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境全都性、直接阅历性、规律性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。 此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，供应多样性、简单性的区角嬉戏材料，供应高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。 三、家园合作实现教育目标 要实现幼儿园的教育目标，让幼儿安康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力气。 过去，我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作，而现在我们要熟悉到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发
4、。 线上培训临时告一段落，我从中学到了许多许多，找到了自身的差距和缺乏，我盼望今后有更多这样的时机来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，效劳于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿教师。 幼儿园教师教学力量提升培训心得2 从赵主任布置学习2.0开头，就布满了抵触心理，由于它对我们来说是一个全新的领域，学校又对我们全体教师进展了培训，听得糊里糊涂，仿佛一个新生的婴儿，仅会睁大瞳孔，四处张望，想舍命抓住一些稻草，却总是空空如也，内心迷茫而又焦灼。开
5、完会回来，硬着头皮开头了第一阶段的工作网络研修。一一点开，全是好像离自己很遥远的电脑学问，提不起半点兴趣。自己最开头选力量点的时候，也是模模糊糊就选了三个力量点: 1-1依据教学需要自行设计学情问卷，组织学生作答，有效分析学生已有根底、学习需求、学习困难。 1-2结合学情分析，依据教学需求，从网络中猎取各类教学资源，有效筛选并修改，设计出有针对性的教学设计，并依据教学设计制作课件。 1-3有效使用信息化教学设备和方式创设课堂情境，激发学生学习兴趣。 在繁重的课业任务中，透过缝隙挤出仅有的时间，开头一边听课一边做笔记。慢慢的就没了急躁，那种让人厌倦的挫败感重重袭来。恍恍惚惚间就完成了第一阶段的学
6、习，谈不上收获，只有些许的感受，立刻觉得自己被时代抛弃了。 研修开头进入了其次阶段-校本研修。这下子整个人都慌了。赵丽阳主任来指导工作，她细细讲明工作要点，上交材料，还点到了一些软件的操作，那层遮挡自己很长一段时间的迷雾才慢慢消散，终是有了一些头绪。但，实践与理论相差实在太大了。每一个力量点要递交的材料，都涉及到信息技术与学科教学的深度融合，都要求我们会运用信息技术来帮助教学，一连串的软件应用让你晕头转向，无从下手。此时，学习便是最好的教师。于是，重新登入系统，重新听课，进展学习。此时的学习是带有目的性的、操作性。每一个软件的操作，都是一边看视频演示，一边自己操作，不会的，就重复看，反反复复的
7、看。那些日子，熬夜成了家常便饭。熟识了软件的操作，开头根据力量点的要求，完成作业。遇到问题，要么回看视频，要么百度，要么就四处打电话请教别人。下载胜利之后却不会使用，一遍一遍的看视频也还是一头雾水。只能找我们语文组的小美女赵丹怡帮助，在她的急躁指导下才得以完成工作。 经受了第一阶段的摸索，其次阶段的实践，到了第三阶段才开头看到了盼望。经过反复的备课、磨课，才有了教案的成品。再运用所学的信息技术学问，开头制作课件。 时间的轨道带着2.0工程走过了好几个月。虽然过程真的特殊辛苦，但此刻回想起来，更多的却是甜美，以及小小的成就感。突然觉得，很喜爱那个努力的自己，能够在一个全新的领域，靠着一颗持之以恒
8、的心，一颗虚心好学的心，能够坚持学习下来，并且还学到了许多新的技能。所以，不积跬步无以至千里，往后的日子，连续用力奔驰吧，向着阳光，迎着微风，跑出最美的自己。 幼儿园教师教学力量提升培训心得3 带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育将来的美妙向往，我有幸参与了这次园长治理提升培训，转瞬间，15天的培训学习已经接近尾声，回忆这几天的学习生活，感慨颇深。由于这次的学习时机特别难得，所以我非常地珍惜。参与此次培训，倾听了教授：庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等。还有园长：陈海平、张连珍、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。 这次培训既有对幼教职业和幼教进展趋势的破析，也有为师之道和治理之
9、窗；既有系统的理论，也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术争论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动，还有案例分析和论文撰写。这次培训，使我们意识到：幼儿园的治理者，必需要有一整套系统的、胜利的实施策略和治理阅历及以人为本引领教师专业成长、帮忙教师实现自身价值的效劳理念。同时也使我们意识到：治理者假如没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境地。 这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的进展定位及幼儿园教师队伍的建立等问题，通过教师引领大家对这些问题的深入分析和仔细思索，到达了我们学员之间相互沟通、
10、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中，注意加强学习，不断提升自己的专业素养和综合力量，在治理上注意细节，追求卓越；在教学教研上，注意团队，追求专业；在园所进展上，注意创新，追求特色；力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向进展。 总之，感谢省培能让我有这样的时机参与高端的培训，感谢这次为我们培训的教师，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思索、我的盼望一同打包返航 幼儿园教师教学力量提升培训心得4 暑假，有幸参与教体局举办
11、的中小学幼儿园校园长力量提升培训学习。为期两天的紧急学习中，先后倾听了汉中市闻名专家、县教体局有关领导的报告，觉得对增长自己的学问、丰富治理阅历、开阔视野，很有帮忙，受益匪浅。 汉中市龙岗中学校长杨建平实施素养教育，推动学校进展的报告，让我体会到抓好学生的养成教育、学习习惯教育，有助于教学质量提高。而养成教育的效果要靠有效实施素养教育，那就是学校的办学核心理念要追求素养教育： （1）、校园文化表达素养教育； （2）学校治理追求素养教育； （3）课堂改革，实践素养教育； （4）德育模式，推动素养教育。汉师附小校长温霞有关校本研修的讲座，让我明白一所学校，结合实际，有效开展好校本教研，有助于教师的
12、专业成长和学校进展。 党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责人的讲座，让我懂得公务礼仪，公文治理的一些根本学问，也进一步理解了食品安全、消防安全相关常识和安全工作的重要性。陶铧教师的国学精粹进校园让我明白当前对学生进展国学精粹教育的重要性，不仅提升学生文化素养，更有助于学生思想道德建立。也懂得国学进校园的方式途径，如何进展国学实践等。 兰局长推动精细化治理，提高教育执行力量的报告，对目前教育治理存在问题看得准，针对性强。对如何订正问题，实施精细化治理，推动学校内涵进展讲得很详细，可操作性强。 总之，我们要将本次培训的收获，结合学校工作实际，用来指导和推动学校工作，让学校进展得更好。 幼
13、儿园教师教学力量提升培训心得5 为提高民办幼儿园治理人员的整体素养，提升幼儿园治理水平和质量，xx市民办教育协会于20xx年10月23日10月24日组织“xx市民办教育活动月”民办幼儿园园长培训，我有幸参与了2天的封闭学习，这次学习的内容丰富、给我带来了不小的收获，通过参与培训深深的懂得了幼儿园常规治理和安全治理的重要意义。 各位专家的讲座给我留下了特别深刻的印象，她们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我对比自身的治理，从中找出缺乏，吸取她们的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：
14、一、教育治理理念。 幼儿园治理者要深入了解教师，积极制造条件满意教师的需要。一是满意教师的学习需要，在工作上为教师供应学习的时机和条件，鼓舞他们承受连续教育提高学历层次，为他们报销学费；组织教师到外地参与有关学习活动，使教师猎取更多的专业学问，提高教育教学力量，二是满意教师表达自我价值的需要，建立嘉奖机制，通过评先树优活动，帮忙教师实现自身的价值。三是满意教师的生活需要，关怀教师的身体安康和生活需要，如定期为他们检查身体，解决子女入学问题，落实教师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为教师解决后顾之忧。同时积极开展丰富多彩的文体活动，使教师紧急的心情得以放松，始终保持良好的心理状态。 其次，作为一
15、名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各作为一名治理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，
16、讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。 二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素养。 推动幼儿园科学进展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的”整体素养，就能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。今后通过园本培训、园本教研，帮忙青年教师在业务上成长起来，为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮忙、生活上关怀、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使全部青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞教师们积极参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务
17、素养。 这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。感谢禄劝县教育局为我们安排这次的学习活动，让我们学到更多的专业学问，真是受益匪浅。 幼儿园教师教学力量提升培训心得6 始终以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏肯定的阅历和方法。苦于没出名师引导，业务水平不能得到快速的提升。通过这次园长培训，倾听了多名教授在幼儿教育中的学问讲坐，获得的几个方面的体会： 一、幼儿教师的根本理念： （1）幼儿为本： 敬重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和进展幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的教育保障幼儿欢乐安康成长。 （2）
18、师德为先： 喜爱学前教育事业，具有职业抱负，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德标准，关爱幼儿。敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、急躁和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿安康成长的启蒙者。为人师者德为先，师德是为人之师德的前提是职业之魂，师德是教师的职业魅力所在，彰显教师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一名幼儿教师师德是多么重要的。 （3）力量为重： 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践力量，讨论幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。 （4）终身学： 学先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与进展的阅历和做法，优化学问构造，提高文化素养，具有终身学与持
19、续进展的意识和力量，做到终身学的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为一名教师就应当活到老学到老。 二、敬重孩子的个别差异： 孩子都有自己的独特的个别进展水平，敬重孩子就要敬重孩子的个体差异，敬重孩子自己的进展水平，有些幼儿特殊乖巧，有些幼儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应当信任一点：只有不会教的教师，没有教不好的孩子。所以，作为教师的我们要了解孩子的个体差异，有目的，有规划的熟悉孩子，进展全面的观看。今日这个曾教授也给我们看了一段虐待儿童的视频，看到那个教师把那个儿童损害成那样我深深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌，还有一个教师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些
20、教师心里确定有问题，看到这些视频提示了我们，不要像她们一样，我们应当用急躁和责任心去对待不会的幼儿，用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿，作为一个教师首先是讲道德，讲素养和素养。 三、要不断学，提高个人力量： 学是件特别简单的事，但重要的是怎么把学的学问更好地运用到实践中去，我们不仅要学专业学问，还要学每位教师的优秀品质和实践阅历。今日的培训时间已完毕了，痛过这次的学，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念，盼望自己能学以致用，把这次学的学问积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师进展，师德为本。